PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN QUA DẠY HỌC MÔN CHÍNH TRỊ
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN sư PHẠM ở TRƯỜNG đại học THỦ dầu một
... trình đào tạo GV trường sư phạm [1] Giải pháp định hướng phát triển lực thực hành cho sinh viên sư phạm Trường Đại học Thủ Dầu Một 603 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 4.1 ... với khả hành động Năng lực hành động loại lực, nói phát triển lực người ta hiểu đồng thời phát triển lực hành động Dạy học theo định...
Ngày tải lên: 28/08/2016, 08:26
Dạy học module đo lường điện theo định hướng phát triển năng lực thực hiện cho sinh viên cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa
... pháp dạy học, nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Chúng chọn đề tài ‘ Dạy học module Đo lường điện theo định hướng phát triển lực thực cho sinh viên Cao đẳng nghề Cơng nghiệp Thanh Hố’’ để thực ... luận thực tiễn dạy học theo định hƣớng phát triển lực thực - Chƣơng 2: Một số biện pháp dạy học module Đo lƣờng điện theo...
Ngày tải lên: 18/07/2017, 20:48
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF
... tiếp cận NLTH 1.3.2 Tiêu chuẩn lực thực 1.4 Nội dung quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH 1.4.1 Khái quát quản lý dạy học thực hành 1.4.2 Nội dung quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận ... phạm kỹ thuật 1.2.2 Sinh viên s- phạm kỹ thuật 1.2.3 Dạy học thực hành 1.2.4 Năng lực thực 1.2.5 Quản lý 1...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:09
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí đại cương góp phần phát triển năng lực kĩ thuật cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (LV thạc sĩ)
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ THANH HOA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH ... Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH 2.1 Mục tiêu đào tạo chƣơng trình vật l...
Ngày tải lên: 26/10/2017, 08:55
Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học
... NGHIÊN CỨU Mục đích Nghiên cứu lựa chọn chƣơng trình, hồn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức hực hành số thí nghiệm vật lí đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành thí nghiệm cho ... dạy học đại học Thí nghiệm vật lí trình dạy học đại học Chất lƣợng thực hành vật lí Thực trạng việc thực hà...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50
Biện pháp hình thành năng lực thực nghiệm cho sinh viên sư phạm vật lí
... nhà trường sư phạm (SP) Biện pháp để hình cho SV có lực thực nghiệm dạy học Để hình thành cho SV vật lí có NLTN q trình dạy học (DH), cần thiết phải có biện pháp phù hợp nhằm bồi dưỡng cho SV xuyên ... trình đào tạo giáo viên VL trung học sở (THCS) Năng lực thực nghiệm 2.1 Khái niệm lực thực nghiệm Trong từ điển Tiếng Việt khái niệm lực thực...
Ngày tải lên: 11/09/2017, 14:18
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN ... lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở thực tiễn dạy học thân, nghiên cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo sinh viê...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN ... lực sáng tạo sinh viên IV Đối tƣợng nghiên cứu - Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh viên Cao đẳng - Các nội dung kiến thức chƣơng “Cảm...
Ngày tải lên: 18/03/2014, 15:22
tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN ... lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở thực tiễn dạy học thân, nghiên cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo sinh v...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:15
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương
... cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo sinh viên dạy chương "Cảm ứng điện từ - Điện từ trường" , học phần Điện học thuộc chương trình vật lí Đại cương trường Cao ... 166 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG L...
Ngày tải lên: 18/03/2017, 19:26
nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học hệ phương trình tuyến tính ở lớp 10
... hợp hệ phương trình bậc nhiều ẩn” Trong hai luận văn này, chưa có luận văn nghiên cứu hoạt động tác nghiệp giáo viên Vì lẽ đó, chúng tơi chọn đề tài Nghiên cứu thực hành giáo viên dạy học hệ ... thức tốn học, có phương pháp để giải hệ phương trình tuyến tính, sở lý thuyết phương pháp ? Ưu, nhược điểm phương pháp? Việc giải hệ phương trình...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:06
Nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học hệ phương trình tuyến tính ở lớp 10
... hợp hệ phương trình bậc nhiều ẩn” Trong hai luận văn này, chưa có luận văn nghiên cứu hoạt động tác nghiệp giáo viên Vì lẽ đó, chúng tơi chọn đề tài Nghiên cứu thực hành giáo viên dạy học hệ ... thức tốn học, có phương pháp để giải hệ phương trình tuyến tính, sở lý thuyết phương pháp ? Ưu, nhược điểm phương pháp? Việc giải hệ phương trình...
Ngày tải lên: 31/08/2016, 09:39
SKKN phát triển năng lực thực hành cho học sinh THCS thông qua tiếp cận một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng của bất đẳng thức vào các bài toán thực tế
... nắm phương pháp chứng minh bất đẳng thức ứng dụng chúng Có nhiều phương pháp để chứng minh bất đẳng thức ta phải vào đặc thù toán mà sử dụng phương pháp cho phù hợp Mỗi tốn chứng minh bất đẳng thức ... thực trạng khả thực hành, vận dụng kỹ thực hành vào thực tiễn học sinh thông qua phần kiến thức bất đẳng thức...
Ngày tải lên: 08/11/2017, 01:54