giao an sinh hoc 11 bai 45

... thức sinh sản gặp lồi động vật có tổ chức cấp độ thể ? Thì vào học hôm Hoạt động 1: SINH SẢN VƠ TÍNH LÀ GÌ ? Thời gian Hoạt động GV Hoạt đông HS - GV nêu câu hỏi: - HS vận dụng kiến ... tin, học tập: ‘Tìm hiểu hình thức tranh hình hiểu SSVT động vật” biết thực tế SSVT động vật + Thảo luận nhóm thống ý kiến - GV phát phiếu học tập cho HS ghi phiếu học tập Đá...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 03:21

... hợp dạy học nêu vấn đề với vấn đáp – tìm tòi phận  Giảng giải  Dạy học nhóm Phương tiện:  Sách giáo khoa sinh học 12  Quân sát tranh ( hình 29, số hình sưu tầm )  Bảng phụ  Phiếu học tập ... trình học: Ổn định lớp: (1phút) Kiểm tra cũ: (3 phút)  Lồi sinh học gì? Chỉ dựa vào đặc điểm hình thái để phân loại lồi có xác hay khơng? Tại sao?  Điều xảy lồi khơng có cách li...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 03:21

... ánh sáng mà mắt ta truyền lượng ánh nhìn thấy gọi ánh sáng cho diệp lục a sáng trắng có vùng ánh sáng có tác dụng quang hợp Ánh sáng gồm màu: đỏ, da cam, vàng , lục, lam, chàm, tím Khi ánh sáng ... lượng ánh sáng hấp thụ Carôten xantôphyl thành lượng liên - Vai trò: kết hóa học ATP NADPH + Diệp lục a: hấp thụ chuyển hố trực tiếp + Carơtenơit: hấp thụ lượng ánh sáng Trang thành Giáo án...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 03:21

... HS: Cung phản xạ gồm thành phần chính: quan thụ cảm, hệ thần kinh (dây thần kinh cảm giác, hệ thần kinh trung ương, dây thần kinh vận động), quan đáp ứng GV: Nhận xét lan truyền XTK cung phản xạ? ... trình lan truyền xung thần kinh( XTK) sợi thần kinh bao myelin có bao myelin có điểm giống hay khơng? GV: Chiếu slide hình động mô lan truyền xung...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 00:05

... thức: sinh sản vơ tính (SSVT) sinh sản hữu tính (SSHT) - GV : Vậy theo em động vật có hình thức sinh sản không? - GV: Ở động vật giống thực vật, có hai hình thức sinh sản sinh sản vơ tính sinh sản ... sống thông qua bài: Bài 44: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT” * Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 09:01

... số nhị phân 1001 0 011 A kết sau đây? A 110 0 B 110 1 C 111 0 D 111 1 22 1.5.1.2 Số 35 hệ thập phân lựa chọn sau đây? A 00100010 B 00100 011 C 00100001 D 00100000 23 1.5.1.3 24 1.5.2.1 Chuyển đổi số ... sector/track)*(Dung lượng sector) B (Số đĩa)* (Số track)* (Số sector/track)*(Dung lượng sector) C (Số mặt đĩa)* (Số cylinder)* (Số sector/track) D (Số mặt đĩa)* (Số track/c...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 08:56

... dòng điện sinh học, dòng điện thể chúng ta” Vậy, dòng điện sinh học lại hấp dẫn nhà khoa học đến Chúng ta tìm hiểu học hơm nay: Điện nghỉ Hoạt động 1: Tìm hiểu điện nghỉ Thời Hoạt động giáo ... gì? Nội dung học Khái niệm a Khái niệm điện sinh học - Điện sinh học khả tích điện tế bào sống gồm: điện động điện nghỉ - Trả lời ý sau: + Vị trí hai điệ...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 11:34

... que để khuấy cho phân hò tan hết - B2: Rót dung dịch phân NPK vào chậu thí TaiLieu.VN Thí nghiệm 2: Nghiên cứu vai trò phân bón NPK Tiến hành quan sát đo chiều cao chậu thí nghiệm chậu đối chứng, ... nhóm tiến hành thí nghiệm với chọn vườn trường làm thí nghiệm Tên Ngày, nhóm Tên cây, vị trí Thời gian chuyển màu Mặt Mặt - Ghi kết thu vào bảng Thí n...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 22:47

... Kiểm tra cũ: không kiểm tra cũ Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, nhóm thực hành thí nghiệm vệ sinh phòng học Vào mới: a Mở bài: Giáo viên nêu nội quy phòng thí nghiệm yêu cầu thực hành, hướng ... HS đọc sách giáo khoa để xác định mục tiêu đặt câu hỏi cách tiến hành thí nghiệm b Tiến trình dạy học: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Nội dung thực hành Thí nghiệm 1: Phát hơ hấp...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 22:47

... khơng có Bài a Mở bài: Tại phải hấp thụ nước ion khống? (Học sinh trình bày vai trò nước ion khoáng tế bào) Cây hấp thụ nước ion khoáng cách nào? (cây hút nước ion khoáng qua miền long hút rễ, số ... long hút rễ - Tranh vẽ đường xâm nhập nước ion khoáng rễ - Phiếu học tập Chỉ tiêu so sánh Hấp thụ nước Hấp thụ ion khoáng Cơ chế hấp thụ Điề...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 22:00

... quan hệ sinh trưởng phát triển GV: Sinh trưởng phát triển thực vật có mqh với nào? HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung → kết luận (florigen) di chyển vào đỉnh sinh ... HỆ GIỮA SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN - ST gắn với PT PT sở ST - ST PT q trình liên quan với nhau, mặt chu trình sống IV ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ứng dụng kiến thức...

Ngày tải lên: 12/02/2016, 21:23

... Êtilen đợc sinh già, hoa già, chín GV: Êtilen có đặc điểm nào? Êtilen có vai trò sinh lí - Êtilen điều chỉnh trình sinh trưởng trồng? phát triển HS: Nghiên cứu thơng tin SGK, thảo - Vai trò sinh lí ... cây? - Nơi sản sinh: Ở rễ Gibêrelin ứng dụng trồng trọt? + Ở mức độ tế bào: Tăng số lần nguyên phân tăng sinh trưởng kéo dài tế bào HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận nêu nơi sả...

Ngày tải lên: 12/02/2016, 21:27

... giống hoa, rau bốn mùa … - Giải thích có khác đó? Cây trồng khác dại phận mà người sử dụng Giáo án Sinh học Cây ổi dại, táo dại nhỏ, chát Cây trồng to - Nhân giống (bằng hạt, Vì dại chưa hố, ... cố: - Tại lại có trồng? Nguồn gốc từ đâu? - Cây trồng khác dại nào? Do đâu có khác đó? Cho vài ví dụ cụ thể? - Hãy kể tên số loài ăn cải tạo cho phẩm chất tốt? Giáo án...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 15:48

... hỏi Bài học Thời gian Hoạt động dạy học Nội dung học Gv: Cho học sinh quan sát trình giảm phân qua video Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp Diễn biến cụ thể sao, giống khác so với nguyên phân ... hiểu lần phân bào Giảm phân hình thức phân chia tế bào tế bào sinh dục chín Gồm lần phân bào liên tiếp tạo tế bào Hoạt động 1: Tìm hiểu giảm phân I GV: Diễn...

Ngày tải lên: 09/09/2016, 11:14