giao an bai chuyen doi cau chu dong thanh cau bi dong

... Vì có khác nên chuyển đổi cần lưu ý: + Có câu chuyển đổi thành hai kiểu bị động (có từ có từ bị) , ví dụ câu (a), (b) trên; + Có câu chuyển đổi thành câu bị động có từ Đây câu mà ý nghĩa vốn mang ... • • • • bai giang :chuyển đổi câu chu3 động cau bi dong Dat cau bi dong voi phan tu lam chu ngu soạn chuyển đổi câu chủ động thành câu b...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

... bi dong soạn chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động soan chuyen doi cau chu dong cau bi dong Soạn bài chuyển đổi câu chủ động thành câu bị ... soạn chuyển câu chủ động thành câu bị động soan bai chuyen cau chu dong cau bi dong bài soạn chuyển đổi câu chủ động thành câu b...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

... thể chuyển câu chủ động thành câu bị động theo kiểu sau: - Câu bị động có từ bị / được; - Câu bị khơng có từ bị / được; - Câu bị động có nêu chủ thể hành động vị ngữ; - Câu bị động không nêu chủ ... theo chuyển câu chủ động thành câu bị động tuthienbao chuyen doi cau chu dong bi dong Tiep theo soan bai chuyen cau...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 01/10/2015, 17:07

... văn có dùng câu bị động “ Mùa khô tới Nạn hạn hán xảy Hàng trăm mảnh ruộng bị khô nứt Hàng ngàn bị héo Chúng người ta gom để làm củi Nhưng đâu có để nấu Người ta bị đói Rau xanh bị còi Cỏ úa ... cứu trợ Tổ chức Y tế giới Mấy búp non bị sâu ngơn dần Lá già bị quặn lại Cụm cải bị tàn Nhưng khơng! Dường có hai chồi đâm từ phía thân Hơm nọ, vạt cải cậu chủ châm bón, xịt thuố...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 17:07

... dịch vụ đời: Viễn thơng, du lich quốc tế, tài chính, ngân hàng… Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế - Kinh tế nhà nước giảm tỉ trọng đóng góp vào GDP, đóng vai trò chủ đạo kt GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 ... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 * Hoạt động 1: Cá nhân/ Cả lớp Chuyển dịch cấu ngành kinh tế - Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát H20.1,Bảng 20.1, đọc sgk, hiểu biêt trả lời...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:23

... trẻ so sánh hai chữ m, n để tìm thang giống khác Trẻ phát âm theo Trẻ phát âm tập thể, nh m, Giới thiệu chữ viết thường, in m, n cá nh n Nêu ý ki n nh n xét so sánh hai chữ m, n (qua n t chữ, cách ... thiệu Cô bật nhạc không lời để trẻ v n động sáng Nghe âm tìm tạo chữ Nghe tiếng tìm âm Tìm chữ có từ Trẻ sờ đo n chữ Trẻ v n động sáng tạo, sau kết nhóm...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 07:20

... nhân (2 – trẻ) thể - Trẻ chọn mũ vật theo tiết tấu phối hợp tạo cho động nét mặt tác vật 2.6 Mỗi trẻ chọn nón, mũ chọn vật bắt chước dáng vật thể theo hát HOẠT ĐỘNG 3: - Trò chơi âm nhạc: “Bé ... cụ tự tạo - Mũ, nón vật III Hướng dẫn hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: trò chơi ổn định: “5 ếch” - Trẻ chơi trò chơi “5 ếch” cô - Cho trẻ nghe tiếng ếch kêu - Nghe tiếng ếch đoán đoán tiếng kêu x...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 10:20

... CHUẨN BỊ: Giáo cụ cô: Giáo cụ trẻ: - Các hình hình học: hình - Các hình hình học vừa tròn, hình vng, hình chữ nhật - Mũ cho trẻ đủ với số trẻ - Bài tập củng cố theo nhóm III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA ... cạnh nên hình vng khơng lăn Chơi trò chơi chuyển tiếp: Tương tự với hình lại: hình tròn, hình chữ nhật - Trẻ thực theo yêu cầu cô | Hoạt động 3: ôn luyện -...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 10:20

... Thí nghiệm b Lực từ tác dụng lên khung dây có dòng điện + Vậy, khung dây có dòng điện đặt từ trường tượng xảy ra? Lưu ý cho HS: Lực từ tác dụng lên khung dây thực chất là lực tác dụng ... sức từ nằm mặt phẳng khung (Hình 33.2): khung chịu tác dụng ngẫu lực Ngẫu lực sát lực từ tác dụng lên dòng điện khung trường hợp: * Đường sức từ n...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:21

... gian - Thế hệ (1980 - 200 4): Hệ Điều Hành mạng Hệ Điều Hành phân tán II Phân loại Hệ Điều Hành • • • • Hệ thống xử lý theo lô (batch) Hệ thống xử lý đa chương (multiprogram) Hệ thống xử lý đa nhiệm ... 1965): Hệ thống xử lý theo lô, thực cơng việc theo chương trình định trước Chương trình tiền thân Hệ Điều Hành - Thế hệ (1965 – 1980): Hệ Đi...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 14:49

... CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP PHÉP GÁN ĐỐI TƯỢNG - Có thể gán đối tượng kiểu Ví dụ: point a, b; a.init(5,2); b=a; a b x 5 x y 2 y CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP PHÉP GÁN ĐỐI TƯỢNG - Khi đối tượng có ... tượng Trong C++, cài đặt đối tượng cho phép che dấu phận liệu đối tượng mở rộng khả truy nhập đến thành phân riêng đối tượng CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP LỚP - Lớp...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 15:07

... dương VI Hoạt động 4: Tổng kết học dặn dò 1.Tổng kết: GV hỏi: Động vật có hình thức sinh sản? 2.Dặn dò: -Tiết học sau tìm hiểu sinh sản trùng -Về nhà em tiếp tục sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ đẻ ... vàng - đẻ trứng + Chuột - đẻ + Con bướm - đẻ trứng + Cá heo - đẻ + Cá sấu - đẻ trứng + Con thỏ - đẻ -HS lắng nghe ghi theo GV -HS ý nghe u cầu Các em c...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... thể dạng bảng, văn dạng bảng - Gv hai văn em thấy văn dễ theo dõi - Gv thuyết trình: Nhiều nội dung văn bản, diễn đạt từ ngữ dài dòng, đặc biệt khó so sánh Khi bảng hình thức trình bày đọng dễ ... bảng để thể văn bản? - Học sinh: + Trình bày đọng dễ hiểu dễ theo dõi - Giáo viên thuyết trình: Trong nhiều trường hợp nội dung văn khó hiểu khơng thể qua bảng - Học sinh ý...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 08:20

... thích máy bay Sau kết thúc tham quan tập Trẻ trả lời hợp trẻ lại hỏi : “ Nãy cô dắt tham quan máy bay tàu hỏa, cho biết máy bay tàu hỏa có giống không ?” - Tàu hỏa chạy đâu ? Trẻ trả lời “ Tàu hỏa ... nói câu - Còn máy bay bay đâu ? Trẻ trả lời Cơ tập cho trẻ nói xác ( phát âm ) “ máy Trẻ nói bay bay trời” Nhưng máy bay tàu hỏa chở người...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 07:20