0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Vật lý >

SKKN – PP SỬ DỤNG TBDH MÔN VẬT LÝ TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP

SKKN: SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP Ở THCS

SKKN: SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN VẬT TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP Ở THCS

... thiết bị dạy học, vì phải sử dụng thiết bị dạy học cho hiệu Sử dụng thiết bị dạy học nào? Sử dụng thiết bị dạy học đặc biệt cho thí nghiệm vật cần làm sống lại trước mắt học sinh tượng vật ... cho giáo viên học sinh là: "Sử dụng thiết bị dạy học lên lớp" B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Để "Sử dụng thiết bị dạy học" lên lớp đạt tốt trươc hết ta nói: Thiết bị dạy học gì? Đó dụng cụ thí nghiệm, mơ hình, ... viên dạy vật học bồi dưỡng sử dụng thiết bị vật từ đầu năm học trường cao đẳng sư phạm Hải Dương 16 -Để giúp đỡ tốt khâu chuẩn bị thiết bị dạy học cần cho đồng chí phụ trách thiết bị học...
  • 17
  • 4,495
  • 17
Kế hoạch sử dụng TBDH môn Vật lý - Ban KHTN

Kế hoạch sử dụng TBDH môn Vật - Ban KHTN

... Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng 24 68 25 72 26 7 3-7 4 ... điện kế nhạy Một phim chụp X quang đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng ... kính đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc Còn sử dụng đợc môn vật khèi 10 ban KHTN TT TiÕt (1) PPCT(2) Tên TN (4) Dụng cụ thí...
  • 9
  • 858
  • 9
Đề tài

Đề tài "Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại"

... nghiệm dạy học 10 vật Sử dụng thí nghiệm phương tiện dạy học đại việc dạy học vật việc làm thiếu công đổi phương pháp dạy học Sử dụng phối hợp hợp thí nghiệm vật phương tiện dạy học ... Quan niệm công nghệ dạy học phương tiện dạy học .2 Thí nghiệm vật 2.1 Vai trò thí nghiệm vật 2.2 Chức thí nghiệm dạy học vật Phương tiện dạy học ... điểm thẩm mĩ, văn hoá, đạo đức, trị… Sử dụng phối hợp thí nghiệm với phương tiện dạy học Việc sử dụng phối hợp thí nghiệm với phương tiện dạy học đại xu tất yếu việc đổi PPDH Thí nghiệm vật lý...
  • 14
  • 866
  • 1
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

sử dụng mô hình vật trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

... giảng dạy, em tiến hành nghiên cứu đề tài sử dụng hình vật dạy học chương “Chất khí” Vật lớp 10 THPT nâng cao nhằm tổ chức cho học sinh hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo III ... pháp dạy học phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Chương II: Sử dụng hình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 Ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh ... sinh động, gây ý hứng thú học tập, giúp em hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo IX Các phương pháp tổ chức cho học sinh học tập tự lực, sáng tạo dạy học vật I.1 Tích cực, tự lực học...
  • 158
  • 1,710
  • 4
Sử dụng bài tập vật lý trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hình – vật lý lớp 11)

Sử dụng bài tập vật trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hình vật lớp 11)

... Sử dụng tập thí nghiệm vật việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hình vật 11) Để học sinh phải tổng hợp kiến thức lí thuyết thực nghiệm từ giúp củng ... chọn đề tài Sử dụng tập thí nghiệm vật việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hình vật 11) nhằm giúp học sinh u thích, học tốt mơn vật lí đạt yêu ... dưỡng học sinh khá, giỏi vật lí Tác dụng tập thí nghiệm với việc phát huy tính tích cực nhận thức học sinh - Để giải tập thí nghiệm học sinh phải tổng hợp kiến thức lí thuyết thực nghiệm từ giúp cố...
  • 15
  • 279
  • 0
Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm  công nghệ dạy học hiện đại

Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại

... nghiệm dạy học vật Sử dụng thí nghiệm phương tiện dạy học đại việc dạy học vật việc làm thiếu công đổi phương pháp dạy học Sử dụng phối hợp hợp thí nghiệm vật phương tiện dạy học đại ... đặc điểm thẩm mĩ, văn hố, đạo đức, trị… Sử dụng phối hợp thí nghiệm với phương tiện dạy học Việc sử dụng phối hợp thí nghiệm với phương tiện dạy học đại xu tất yếu việc đổi PPDH Thí nghiệm vật ... trình học tập cách nhanh chóng, xác 3.2 Thiết kế phương tiện dạy học Các phương tiện dạy học thường thiết kế theo số quy tắc: - Tuân thủ nguyên tắc thiết kế sử dụng vốn có phương tiện phương tiện...
  • 11
  • 1,129
  • 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VẬT LÝ  TRONG GIẢNG DẠY –  MỘT TRONG NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY VẬT LÝ

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VẬT TRONG GIẢNG DẠY MỘT TRONG NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY VẬT

... hợp lý; không nên lặp lại nội dung nhiều lần tiết giảng 2.4 Phân loại phần mềm vật lý: Dựa theo nội dung phần mềm mà phân phần mềm vật thành loại: - Phần mềm dùng để minh họa nội dung giảng: ... việc kết hợp sử dụng phần mềm vật với phương tiện dạy học đại máy vi tính projector tiết học lớp: 3.1 Ví dụ việc sử dụng phần mềm vật dùng để minh họa cho nội dung giảng lớp: Trong ví dụ ... theo hướng phát huy tính tích cực người học: 2.1 Tác dụng sử dụng phần mềm vật vào q trình dạy học: Chúng ta sử dụng phần mềm vật vào trình dạy học để minh họa kiến thức, khai thác kiến thức,...
  • 14
  • 159
  • 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VẬT LÝ  TRONG GIẢNG DẠY  MỘT TRONG NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY VẬT LÝ

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VẬT TRONG GIẢNG DẠY MỘT TRONG NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY VẬT

... hợp lý; không nên lặp lại nội dung nhiều lần tiết giảng 2.4 Phân loại phần mềm vật lý: Dựa theo nội dung phần mềm mà phân phần mềm vật thành loại: - Phần mềm dùng để minh họa nội dung giảng: ... việc kết hợp sử dụng phần mềm vật với phương tiện dạy học đại máy vi tính projector tiết học lớp: 3.1 Ví dụ việc sử dụng phần mềm vật dùng để minh họa cho nội dung giảng lớp: Trong ví dụ ... theo hướng phát huy tính tích cực người học: 2.1 Tác dụng sử dụng phần mềm vật vào trình dạy học: Chúng ta sử dụng phần mềm vật vào trình dạy học để minh họa kiến thức, khai thác kiến thức,...
  • 12
  • 210
  • 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm vật lý với các phương tiện nghe nhìn trong dạy học chương “Điện từ học” và chương “Quang học” Vật lý 9 Trung học cơ sở

Phối hợp sử dụng thí nghiệm vật với các phương tiện nghe nhìn trong dạy học chương “Điện từ học” và chương “Quang học” Vật 9 Trung học cơ sở

... CỨU PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VỚI CÁC PHƯƠNG TIỆN NGHE NHÌN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐIỆN TỪ HỌC” VÀ CHƯƠNG “QUANG HỌC” VẬT LÝ TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.2.1 Mục đích phối hợp sử dụng thí nghiệm với phương ... quả thu được Chương QUI TRÌNH PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VỚI CÁC PHƯƠNG TIỆN NGHE NHÌN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐIỆN TỪ HỌC” VÀ CHƯƠNG “QUANG HỌC” VẬT LÝ LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ 42 2.1 MỘT SỐ ... chọn và nghiên cứu đề tài: Phối hợp sử dụng thí nghiệm vật với phương tiện nghe nhìn dạy học chương “Điện từ học chương “Quang học Vật Trung học sở Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu...
  • 89
  • 471
  • 2
SKKN-Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong các giờ dạy tiếng Anh ở trường THCS

SKKN-Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong các giờ dạy tiếng Anh ở trường THCS

... giảng dạy thể nghiệm sử dụng trò chơi ngôn ngữ dạy học Tiếng Anh , kết gây đợc cho học sinh hứng thú học tập yêu thích học môn Kiến nghị: Trò chơi ngôn ngữ có vai trò tích cực việc dạy Tiếng Anh, ... 2: Em có nghĩ học Tiếng anh mà sử dụng trò chơi ngôn ngữ? Trả lời: Giờ học tẻ nhạt, hiệu quả, tinh thần căng thẳng C Kết luận kiến nghị Kết luận: Sử dụng trò chơi ngôn ngữ dạy tiếng tạo điều kiện ... giúp em nắm nhanh Trò chơi giúp em th giãn học Tiếng Anh Trò chơi ngôn ngữ giúp em xích lại gần Hầu hết học thích dạy có sử dụng trò chơi Trò chơi ngôn ngữ phơng tiện giải trí cho vui §óng 98% 96%...
  • 7
  • 8,962
  • 259
Thực trạng việc tổ chức dạy và học môn Vật Lý trong các trường Đại học, cao đẳng Y được hiện nay doc

Thực trạng việc tổ chức dạy và học môn Vật trong các trường Đại học, cao đẳng Y được hiện nay doc

... sinh y học Một vài đề xuất tác giả nhằm góp phần đổi hoạt động d y học môn Vật - sinh trường đại học Y Dược Thái Nguyên Tổng quan việc tổ chức d y học môn Vật trường đại học - cao đẳng Y ... dung: Tổng quan việc tổ chức d y học môn Vật trường đại học - cao đẳng y dược Vai trò, vị trí mơn Vật trường đại học Y - Dược Sự cần thiết định hướng đổi phương pháp d y học môn Vật - ... Chuyên ngành Vật sinh đưa vào giảng d y gần 100 trường đại học, cao đẳng Y, Dược, Điều dưỡng toàn quốc * Chuyên ngành giảng d y cho hệ: quy, chuyên tu, chức, tất bậc học: cao đẳng, đại học...
  • 27
  • 782
  • 2
SKKN PP sử DỤNG THIẾT bị dạy học môn vật lý 2017

SKKN PP sử DỤNG THIẾT bị dạy học môn vật 2017

... đích việc sử dụng thiết bị dạy học gì? Sử dụng thiết bị dạy học cho thí nghiệm vật có hiệu việc làm sống lại trước mắt học sinh tượng vật cần nghiên cứu cách sinh động Từ học sinh có hứng ... Để sử dụng thiết bị dạy học có hiệu giảng dạy, tơi xin chia sẻ số kinh nghiệm sau: Trang Một số phương pháp sử dụng thiết bị dạy học mơn Vật lên lớp có hiệu Giáo viên cần nắm mục đích việc sử ... pháp sử dụng thiết bị dạy học môn Vật lên lớp có hiệu Nên trước vào dạy: Giáo viên cần dùng thiết bị thí nghiệm chuẩn bị dựa vào mục tiêu dạy mà đưa thí nghiệm đặt vấn đề để gây hứng thú học...
  • 20
  • 283
  • 0
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8

SKKN nâng cao chất lượng môn vật lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật 8

... chọn gi i pháp: Nâng cao chất lượng môn Vật lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: học môn Vật 8 Gi i pháp giúp ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THƠNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... trình gi i tập học sinh Phần lớn học sinh nắm bắt quy trình, bước gi i tập chương I: học i u chứng minh việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh làm nâng cao chất lượng...
  • 38
  • 554
  • 1
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8

SKKN nâng cao chất lượng môn vật lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật 8

... chọn gi i pháp: Nâng cao chất lượng môn Vật lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: học môn Vật 8 Gi i pháp giúp ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh làm nâng cao chất lượng môn Vật lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá GI I THIỆU Trong sách giáo khoa, sách tập Vật có nhiều dạng tập phân...
  • 30
  • 559
  • 0
skkn THIẾT kế đồ DÙNG dạy học bộ môn CÔNG NGHỆ, NGHỀ điện dân DỤNG và môn vật lý

skkn THIẾT kế đồ DÙNG dạy học bộ môn CÔNG NGHỆ, NGHỀ điện dân DỤNGmôn vật

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012 - 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Đề Tài Thiết kế đồ dùng dạy học môn công nghệ, nghề điện dân dụng môn vật ” Tên đồ dùng dạy học “ Mạch điều khiển đèn ... THIẾT KẾ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BỘ MÔN Tên đồ dùng dạy học: Mạch đèn sáng luân phiên gồm: Điều khiển đèn ngủ đèn dùng để học tập đèn dùng để làm việc I/ CHUẨN BỊ THIẾT BỊ ĐIỆN VÀ DỤNG CỤ CHO BÀI HỌC THỰC ... rộng áp dụng vào giảng dạy môn Vật dạy nghề phổ thông cho học sinh * Đề tài đưa cho học học sinh thử nghiệm vận dụng học tập, cho gia đình, cá nhân học sinh Đồng thời đề tài hướng dẫn cho học...
  • 13
  • 1,508
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng bài tập vật lý trong dạy học vật lítổng quan về việc tổ chức dạy và học môn vật lý trong các trường đại học cao đẳng y dược hiện naythời lượng sử dụng cabri ii plus trong các giờ lên lớpsử dụng lược đồ tư duy trong các giờ luyện tậpthực trạng sử dụng phần mềm dạy học môn vật lý ở các trường thpt hiện naysử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ giáo dục họckinh nhgiệm làm đồ dùng dạy môn vật lý thcs thư viện violetkh sử dụng tbdh môn anh văn 9van dung lien mon vat ly 12cách sử dụng bài tập vật lýsư phạm bộ môn vật lýhướng sử dụng mô hình vật lýthực nghiệm nắn ảnh vệ tinh sử dụng mô hình vật lý với ảnh vệ tinh spot5phân tích đánh giá độ chính xác ảnh nắn sử dụng mô hình vật lýtính tích cực hóa trong quá trình nhận thức của học sinh khi dạy học thí nghiệm phần cơ học vật lý 10 thông qua sử dụng phần mềm vật lý ảoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam