25 bài toán hình học kinh điển lớp 5

... S_BOC = 2/3 S_DOC => S_DOC = 15 : x = 22 ,5 (cm2) Vậy S_BCD = 15 + 22 ,5 = 37 ,5 (cm2) S_ABD = 37 ,5 x 2/3 = 25 (cm2) Vậy S_ABCD : 37 ,5 + 25 = 62 ,5 (cm2)  Bài 5: Cho hình thang vuông ABCD , AD= 6cm ... Chiều rộng miếng vườn : 25 : x = 15 (m) Diện tích miếng vườn : 25 x 15 = 3 75 (mét vuông) Diện tích lối theo chiều dài : 25 x = 25 (mét vng) Diện tích lối t...

Ngày tải lên: 07/11/2017, 21:07

... ABC với M Bài 15: Cho tứ giác ABCD nội tiếp (O) Gọi dA đường thẳng Simson tam giác BCD ứng với điểm A Các đường thẳng dB, dC, dD định nghĩa tương tự Chứng minh bốn đường thẳng đồng quy Bài 16: ... tuyến MT, MH với (O).Gọi A hình chiếu vng góc O lên ∆ E, F hình chiếu A lên MT, MH Chứng minh rằng: a Đường thẳng TH qua điểm cố định b Đường thẳng EF qua điểm cố định Bài 17: Từ điểm A...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 00:11

... ABC với M Bài 15: Cho tứ giác ABCD nội tiếp (O) Gọi dA đường thẳng Simson tam giác BCD ứng với điểm A Các đường thẳng dB, dC, dD định nghĩa tương tự Chứng minh bốn đường thẳng đồng quy Bài 16: ... tuyến MT, MH với (O).Gọi A hình chiếu vng góc O lên ∆ E, F hình chiếu A lên MT, MH Chứng minh rằng: a Đường thẳng TH qua điểm cố định b Đường thẳng EF qua điểm cố định Bài 17: Từ điểm A...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 05:11

... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2 011- 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số tốn hình học khơng gian lớp 11 Họ tên tác giả: ... phần mềm vào tốn cụ thể Vì vậy, khuyến khích Thầy Bùi Văn Dũng – Trường THPT Xuân Lộc, lựa chọn viết chuyên đề Thực hành ứng dụng Cabri 3D...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 18:23

... KABC Bài 153: Bài 154: Bài 155: Bài 156: Bài 157: 13 Bài 158: Bài 159: Bài 160: Bài 161: Bài 162: Bài 163: α Bài 164: Bài 165: a Bài 166: 2a a Bài 167: a a a a Bài 168: Bài 169: Bài 170: Bài 171: ... 14 Bài 172: Bài 173: Bài 174: Bài 175: Bài 176: Bài 177: Bài 178: Bài 179: Bài 180: Bài 181: Cho lăng trụ tam giác ABCA1B1C1 có đáy ABC t...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 01:39

... Phương pháp nâng cao chất lượng tư người học Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có ... là: Một số biện pháp kích thích lực tư sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải Tốn Hình học khơng gian lớp 11 (chương...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

Ngày tải lên: 09/07/2014, 11:00

... NGHIỆM Năm học : 2 011- 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số tốn hình học khơng gian lớp 11 Họ tên tác giả: Nguyễn Bá Tuấn Đơn vị (Tổ): Toán - ... phần mềm vào tốn cụ thể Vì vậy, khuyến khích Thầy Bùi Văn Dũng – Trường THPT Xuân Lộc, lựa chọn viết chuyên đề Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 20:03

... tính sáng tạo em Chính lý nên tơi chọn tên đề tài là: Một số biện pháp kích thích lực tư sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải Tốn Hình học khơng gian lớp 11 (chương trình nâng cao trung học ... đến tư 1.2.3 Phân loại tư 1.2.4 Phương pháp nâng cao chất lượng tư người học Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:50

... CD = c Tính EA 1)Chứng minh DM.IA = MP.IB MP 2) Tính tỉ số MQ Bài 61: (Đề thi tuyển vào lớp 10 , 95 -96 Thành phố Hồ Chí Minh) Cho hình vuông ABCD cố đònh cạnh a Điểm E di chuyển cạnh CD ( E  ... CD c) Chứng minh : OK.OS = R2 Chứng minh CD = MN Bài 49 ( Đề thi tốt nghiệp 04 -05 - Đà Nẵng) Bài 51 : Cho hình vuông ABCD ,gọi E trung điểm ( Đề thi tốt nghiệp 04 -05 - Thành...

Ngày tải lên: 02/04/2015, 18:03

... Bài tập luyện thi vào lớp 10 Bài tập luyện thi vào lớp 10 ĐỀ BÀI Bài Cho hai đường tròn (O) (O’) cắt điểm A B Vẽ đường kính AC AD ... 10 WWW.MATHVN.COM Gv : Lưu Văn Chung Bài tập luyện thi vào lớp 10 Bài tập luyện thi vào lớp 10 OF cắt AB K , OE cắt AB H Chứng minh EK  OF  Khi sđ BC = 900 Tính EF diện tích  OHK theo R Bài ... N Gv : Lưu Văn Chu...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 21:30

... (ABCD) Nhắc lại : Hình chóp hình chóp có cạnh bên có đáy đa giác Do đó, hình chóp đều, tâm đa giác đáy trùng với hình chi u đỉnh S lên mặt đáy a) Chứng minh : (MBD)  (SAC) : Vì hình chóp S.ABCD ... đường chéo hình vng ABCD);  BD   SAC  mà BD   MBD    MBD    SAC  b) Tính góc SA mp(ABCD) : Ta có : SO   ABCD  nên hình chi u S lên (ABCD) O ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 22:45

... Bài toán: Chứng minh đường thẳng đồng quy khơng gian Bài tốn 5: Tìm tập hợp giao điểm M đường thẳng di động a, b Phương – ... pháp mp mp = (P) giải (P) (Q) ∩ cố cố (Q) Ta nhanh định chứa định chứa có M thuộc nhất: a b c Bài toán 6: Dựng thiết diện mp(P) khối đa diện T Phương pháp giải nhanh nhất: Muốn tìm thiết diện mp

Ngày tải lên: 14/08/2016, 15:07

... việc giải câu hỏi bổ sung đơn giản Trong đó, giải tốn theo hướng hình học khơng gian tổng hợp thơng thường khó Như vậy, việc giúp học sinh tiếp cận toán nhiều phương pháp khác giải tốn hình học không ... thời giúp học sinh có nhiều hướng nhìn khác giải tốn Sau u cầu học sinh trình bày lời giải toán theo cách mà em lựa chọn Nghiên cứu sâu lời giải,...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 20:17

... 2011-2 012; 2 012 - 2013; k vào g ảng ăm học 2011-2 012 2 012- 2013 Sa t ong n t ả: ăm học a ta Lớp ng tô t aá t ụng ng t ên ả: Kết iỏi Khá Trung bình Yếu 12A 4% 32% 52% 12% 12E 1,5% 28,5% 55% 15% 12M ... 42% 17% 0% 12B 39% 43% 18% 0% 12D 40% 40% 20% 0% 12P 35% 40% 25% 0% 12A 80% 20% 0% 0% 12H 32% 46% 22% 0% 12C 60% 28% 12% 0% 12A 86% 14% 0% 0% 12K 50% 24% 26% 0% 12M 42% 26% 32% 0%...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 22:04