...GT Co so KHMT.pdf
Đại số cơ sở(bài2).pdf
... giả có biết dạng Ơle số phức lời giải viết ngắn gọn hơn!) √ √ Ví√ 5: Cho tập hợp số phức Z( −3) = {a + b −3 : a, b ∈ Z} Chứng minh dụ Z( −3) nhóm với phép cộng thơng thường số phức √ Bài giải: ... (C∗ , ) số phức; ∗ nhóm (Mm×n , +) ma trận cấp m × n với phép công ma trận; (Mn , ) ma trận vng cấp n khơng suy biến; nhóm nhân song ánh S(X) từ tập X = ∅ vào nó; nhóm cơng đa thức hệ số t...
Ngày tải lên: 04/08/2012, 14:24
Số lượng người yêu của sinh viên đại học Ngoại Thương-cơ sở II.pdf
... i yêu Trung bình m t sinh viên hay ñi chơi c a ðHNT- CS2 có s ngư i yêu nhi u m t sinh viên chơi (Các u ki n khác nhau) Copyright © Nhóm 3_K47A_ðHNT-CSII Trang 13 S lư ng ngư i yêu c a sinh viên ... ngư i yêu Trung bình m t sinh viên ðHNT-CS2 sinh s ng n i thành (tpHCM) có s ngư i yêu nhi u m t sinh viên ngo i t nh (Các ñi u kiên khác nhau) Tác ñ ng c a vi c ñi...
Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:35
Tài liệu Luận văn:NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO LỚP PHỦ BẢO VỆ TỰ LÀM SẠCH TRÊN CƠ SỞ POLYSILAZANE pdf
... tính ưu việt vật liệu này, PSZ TiO2, thực đề tài là: “Nghiên cứu chế tạo lớp phủ bảo vệ tự làm sở polysilazane Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổng hợp lớp phủ bảo vệ từ tiền chất Polysilazane Titandioxide ... đích tạo lớp phủ có khả tự làm chế quang hóa chống ăn mòn cho vật liệu 2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu N...
Ngày tải lên: 26/02/2014, 19:20
Toán rời rạc - Cơ Sở logic pdf
... luật logic sở để ta thực biến đổi biểu thức logic để có biểu thức logic tương đương logic với biểu thức logic có trước - Mỗi biểu thức logic chota khẳng định tương đương biểu thức logic Ta sử ... đề Ví dụ: -Nếu = ……………….(Đ) -Nếu trái đất quay quanh mặt trời +3 =5 (S) - …………….kéo theo 6>5 (Đ) 10 Phần I: Mệnh đề dạng mệnh đề 11 Phần I: Mệnh đề dạng mệnh đề Ví dụ: -2 =4...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 23:20
Chương 1: Cơ sở logic pdf
... F F T 29 1.2 Dạng mệnh đề Quy tắc thay thứ 1: Trong dạng mệnh đề E, ta thay biểu thức F dạng mệnh đề tương đương logic dạng mệnh đề thu tương đương logic với E Quy tắc thay thứ 2: Giả sử dạng ... mệnh đề nhận theo biến q,r…,p’,q’,r’,… 30 1.2 Dạng mệnh đề Các luật logic : Với p, q, r biến mệnh đề, sai, ta có tương đương logic sau đây: 1) Luật luỹ đẵng p∧p⇔p p∨p⇔p 31 1.2 Dạng mệnh đề...
Ngày tải lên: 23/03/2014, 02:20
TTHC_07/THU_H: Người sử dụng lao động đang tham gia BHXH, BHYT bắt buộc và BHTN báo tăng lao động chưa có sổ BHXH pdf
... người sử dụng lao động, trường hợp cấp sổ BHXH khơng phải kê khai mà nộp sổ BHXH Người sử dụng lao - Tiếp nhận, đối chiếu Hồ sơ gốc cá nhân người lao động với Tờ khai tham gia BHXH, BHYT sổ BHXH, ... cho người sử dụng lao động Hồ sơ Thành phần hồ sơ Mẫu 01 - TBH "Tờ khai tham gia BHXH, BHYT, BHTN" người lao động kê khai Thà...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 06:20
Báo cáo cơ sở mạng pdf
... 33 Báo cáo sở mạng c Đồ thị tốc độ gói 34 Báo cáo sở mạng 3.2.Khi độ dài gói L=1000bytes a Mơ hình mơ phỏng: b đồ thị tổng dung lượng: 35 Báo cáo sở mạng c Đồ thị tốc độ gói 36 Báo cáo sở mạng ... cho mạng Ethernet máy: *Code giải thích phần 17 Báo cáo sở mạng a.mơ hình mạng mơ phỏng: b Đồ thị tổng dung lượng băng thông: 18 Báo cáo sở mạng c...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 22:20
Đồ án cơ sở -4 pdf
... sử G đồ thị khơng có chu trình Khi đỉnh đánh số cho cung đồ thị hướng từ đỉnh có số nhỏ đến đỉnh có số lớn , nghĩa cung biểu diễn dạng (v[i],v[j]), i
Ngày tải lên: 30/07/2014, 20:20
Đồ án cơ sở -3 pdf
... cung không âm thuật toán Dijkstra đề nghị để giải tốn tìm đường ngắn từ đỉnh s đến đỉnh lại đồ thị làm việc hữu hiệu nhiều so với thuật toán khác Thuật toán xây dựng sở hán cho đỉnh nhãn tạm thời ... việc tính lại cận gọi phép gán nhãn cho đồ thị toàn thủ tục thường gọi thủ tục gán nhãn Nhận thấy để tính khoảng cách từ s đến tất đỉnh lại đồ thị.Hiện chưa biết thuật toán cho phép tìm đ...
Ngày tải lên: 30/07/2014, 20:20
Những biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở ở các tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Trung học cơ sở tt.PDF
... xây dựng biện pháp 3.3 Biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục trung học sở 3.3.1 Nhóm biện pháp tác động vào số lượng cấu ... Vai trò nhân tố giáo viên, đội ngũ giáo viên thực phổ cập giáo dục trung học sở 1.5 Đánh giá chất lượng...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:09
Khuếch đại lock - in trên cơ sở DSP.PDF
... đại lock- in có hướng phát triển gọi khuếch đại lock- in số hay DSP lockin amplifier để thay cho khuếch đại lock- in tương tự truyền thống Với khuếch đại lock- in số, cấu trúc phần cứng đồng với loại ... kỹ thuật khuếch đại lock- in (DSP -Lock- in amplifier), đồng thời triển khai thực chương trình khuếch đại lock- in phần cứng máy tính PC hệ thống nhú...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:10
Kỹ năng giao tiếp sư phạm trong giờ lên lớp của giáo sinh khi thực tập giảng dạy tại trường trung học cơ sở tt.PDF
... Trung học sở …………………………………………… 28 1.4.3 Một số kỹ giao tiếp sư phạm lên lớp giáo sinh thực tập giảng dạy trường Trung học sở ……………………………………… 30 1.4.4 Kỹ giao tiếp sư phạm lên lớp giáo sinh thực tập ... sinh thực tập giảng dạy trường trung học sở ………………… 28 1.4.1 Khái niệm giáo sinh trường sư phạm ……………………………...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:52