HOAHOC11-HK2_HOA HOC LOP 11-HK2_132

... dò: Học chuẩn bò phần BÀI TẬP I Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt cách giải toán bảng tính Excel II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án số tập thực hành Trang 16 Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Học ... 9 /12/ 2002 Ngày dạy:…………… Trang 31 Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Tiết: 16 Tuần: 16 ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: Học sinh ôn lại thao tác vùng liệu xếp liệu II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn b...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 14:43

... chọn lọc thiết kế 47 tờ tranh khác để tổ chức dạy học phần Sinh thái học lớp 12 THPT 1.4 Đã đề xuất biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao theo hướng tích cực ... tỏ sở lý luận biện pháp sử dụng tranh để tổ chức học sinh học tập phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao Cụ thể...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 16:40

... tăng dần E Tất câu không luôn Câu 12: 44 Một cation Mn+ có cấu hình electron lớp vỏ ngo i l 2p6 Vậy cấu hình electron lớp vỏ ngo i M l : B 3s2 C 3p1 A 3s1 D Cả A, B, C E Tất sai Câu 13: Phát biểu ... electron độc thân không? A H, Li, NaF B O C N D He, Ne E Tất sai Câu 10: Số phân lớp, số obitan v số electron tối đa lớp N l : A ; ; B ; ; 12 C ; ; 18 D ; 16 ; 32 E ; ; 16 Câu...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 13:48

... nghiệm ; c Có nghiệm ; d Vô nghiệm 50 Phương trình - x − 2( − 1) x + (3 − 2 ) = có nghiệm ? a Có nghiệm ; b Có nghiệm ; c Có nghiệm ; d Vô nghiệm 42 Tập hợp nghiệm phương trình Tổ Toán_ Trường ... (2) có nghiệm trái dấu phương trình (1) d) Nếu phương trình (2) có nghiệm âm phân biệt phương trình (1) 49 Phương trình x + ( 65 − ) x + 2(8 + 63 ) = có nghiệm ? a Có nghiệ...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... loại nuclêôtit mạch đơn : Số lượng nuclêôtit mạch gen : 2400 : = 120 0 (nu) Theo đề bài: X1 + T1 = 720 X1 - T1 = 120 Suy X1 = (720 + 120 ) / = 420 (nu) T1 = 720 - 420 = 300 (nu) Vậy, số lượng loại ... nuclêôtit mạch gen : 420 x 100/35 = 120 0 nu ° Số lượng loại nuclêôtit mạch gen : A1 = T2 = 15% 120 0 = 180 nu T1 = A2 = 20% 120 0 = 240 nu G1 = X2 = 30% 120 0 = 360 nu X1 = G2 = 420 nu...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

... trang IV – Hóa trị: Hóa trị nguyên tố dựa vào hiđro có hóa trị I, oxi có hóa trị II quy tắc hóa trị: có CTHH AxBy biết hóa trị A a, hóa trị B b ta có: a x = b y Vận dụng: a) Tính hóa trị nguyên ... Bài 3: Hãy cho biết thể tích khí đktc của: a) 3,3 g N2O; 95, 48 g CO2; 0,5 N phân tử SO2 b) Hỗn hợp khí gồm: 0, 08 N phân tử CO2; 0,09 N phân tử NH3 c) Hỗn hợp khí gồm: 0 ,88 g...

Ngày tải lên: 10/10/2012, 10:09

... Tin học ? Hãy cho biết tin học gì? (Tin học ngành khoa học có mục tiêu - Khẳng định lại phát triển sử dụng máy tính điện tử để * Khái niệm Tin học nghiên cứu cấu trúc, tính chất TT, phơng - Tin ... truyền thông tin ứng dụng cùa đời sống XH V củng cố vừa học - Sự phát triển Tin học - Tầm quan trọng Tin học đời sống - Biết đợc tin học VI- hớng dẫn Tên mới: Thô...

Ngày tải lên: 18/10/2012, 09:03

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:26

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 QUA HAI BỘ SÁCH NGỮ VĂN CHUẨN VÀ NÂNG CAO Chuyên ... câu hỏi hướng dẫn học văn văn học lớp 11 qua hai sách Ngữ văn chuẩn nâng cao' ' cho luận văn thạc sỹ Chúng cho rằng, kết việc khảo sát đánh giá, xem xét hệ thống câu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... 71 2.5 Phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh miền núi giải tập vật lý phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73 2.5.1 Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học chƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SIN...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... - Cho HS làm bảng + Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bài : Yêu cầu HS đọc kó đề - Bài toán hỏi ? - Bài toán cho biết ? - GV theo dõi nhận ... cố – dặn dò Yêu cầu HS lên bảng thực 18 + 82 - 64 - Yêu cầu nêu rõ cách làm - Nhận xét tiết học - HS làm bảng nêu cách tính - HS nhẩm nêu miệng kết - Đ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... + Bài : GV treo bảng phụ ghi sẵn tập yêu cầu HS đọc kỹ yêu cầu 5’ Hoạt động 4: - Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng chia - HS đọc kỹ yêu cầu lên bảng làm IV./ RÚT

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... vở + Bài : GV hướng dẫn HS đọc lại bảng chia - HS đọc bảng chia – Làm lớp bảng làm tập bảng lớp 3 Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu đọc thuộc bảng chia - Làm tập SGK IV./ RÚT KINH NGHIỆM

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... 3’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Gọi HS đọc thuộc làng bảng nhân IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... bình là: 15 : = (bông hoa) Đáp số - HS thi giải nhanh + Bài : Yêu cầu HS thi giải toán nhanh GV chấm 3’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc bảng chia IV./ ... 15 Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : Thực hành bảng chia Cách tiến hành : - HS làm bảng lớp + Bài : Tính nhẩm điền vào ô trống + Bài : Yêu cầu HS đọc kỹ đề – Tự...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44