SKKN dạy và học NGỮ văn 6 TRUNG học cơ sở CHO các đối TƯỢNG KHÁC NHAU
Thực phẩm và nhu cầu dinh dưỡng cho các đối tượng khác nhau
... protein, v ph n cho bỳ (6 thỏng u) nhu cu b sung l 550 Kcal v 28 g protein Nhu cu st cho b m cho bỳ l 1,31 mg/ngy Nhu cu calci giai on mang thai thỏng cui v cho bỳ: 1000 - 1200 mg/ngy Nhu cu vitamin ... n) 2.2.2 Nhu cu cỏc cht dinh dng Lao ng nụng nghip khụng nhng ũi hi v nhu cu dinh dng c bit Nhng yờu cu v dinh dng i vi ngi lao ng núi chung tng t vi lao ng cụng nghip 111 III Dinh dng cho ngi ... phỏp cho tr n thờm thc n b sung (n sam) Khi c thỏng, sa m khụng tho nhu cu cho a tr ang ln, vỡ vy phi cho tr n thc n b sung Nguyờn tc cho tr n b sung - Tp cho tr n t ớt n nhiu, t loóng n c, cho...
- 10
- 919
- 6
CHƯƠNG 3. THỰC PHẨM VÀ NHU CẦU DINH DƯỠNG CHO CÁC ĐỐI TƯỢNG KHÁC NHAU doc
... Nội dung chương 3.1 Dinh dưỡng cho trẻ em 3.2 Dinh dưỡng cho người lao động 3.3 Dinh dưỡng cho người cao tuổi 3.4 Nhu cầu phụ nữ có thai cho bú 3.1 DINH DƯỠNG CHO TRẺ EM 3.1 .1 Dinh dưỡng cho trẻ ... Frontera, 1991) 3.3 .1 Nhu cầu dinh dưỡng người cao tuổi 3.3 .1.1 Nhu cầu lượng Ở người già, hoạt động sống giảm sút, khối bắp giảm Do đó, nhu cầu lượng giảm Ăn q nhiều q khơng tốt cho sức khỏe người ... vitamin chất khống: - Các loại rau, củ, Thức ăn giàu lipid: - Dầu, mỡ, bơ - Hạt có dầu: vừng, lạc 3.1 .2 Dinh dưỡng cho trẻ em tuổi 3.1 .2.1 Nhu cầu chất dinh dưỡng a Nhu cầu carbohydrat Carbohydrat...
- 51
- 1,427
- 9
C# và các lớp cơ sở Nhóm các đối tượng – Phần 1 ppsx
... chiếu đối tượng ta thao tác tham chiếu đối tượng này.nếu ta thử thêm đối tượng đến Arraylist dung lượng cho phép nó, tự động tăng dung lượng cách cấp phát thêm vùng nhớ lớn đủ để giữ gấp lần số phần ... kích cỡ 16 Ta thêm phần tử cách dùng phương thức Add(): vectors.Add(new Vector(2,2,2)); vectors.Add(new Vector(3,5,6)); Arraylist xem tất phần tử tham chiếu đối tượng nghĩa ta lưu trữ đối tượng ... nhận phần tử với thuộc tính Current.Current trả tham chiếu đối tượng , ta ép kiểu kiểu đối tượng mà ta muốn tìm Collection.ta làm điều ta muốn với đối tượng sau di chuyển đến mục collection cách...
- 12
- 442
- 0
C# và các lớp cơ sở Nhóm các đối tượng – Phần 2 doc
... phải tự viết phần thuật toán phần thuật toán thực thi lớp khoá gọi băm ( có thuật ngữ bảng băm )và lớp Hasthable tìm nơi cụ thể cho thuật toán băm nhìn vào phương thức Gethashcode() đối tượng ta, ... tự định nghĩa lớp từ điển riêng cụ thể hơn.Microsoft cung cấp lớp sở trừu tượng, DictionaryBase,cung cấp chức từ điển ,mà ta dẫn xuất đến lớp mà ta muốn tạo.nếu khoá chuỗi ta dùng lớp System.Collections.Specialized.StringDictionary ... lớn liệu phần đầu cấu trúc khối rỗng phần cuối biểu đồ sau minh hoạ cho việc lưu trữ từ điển, phần không đánh dấu rỗng: Cách từ điển làm việc Hasthable ( hay lớp từ điển khác) sử dụng vài thuật...
- 9
- 274
- 0
C# và các lớp cơ sở Nhóm các đối tượng – Phần 3 pdf
... Đầu tiên ta kiểm tra xem đối tượng thông số có phải thể EmployeeID không cách thử ép kiểu thành đối tượng EmployeeID sau ta việc so sánh trường giá trị có chứa giá trị đối tuợng không Tiếp theo ... Ta dùng đối tượng StringBuilder để sinh chuỗi đại diện cho đối tượng Employeedata cuối ta viết đoạn mã kiểm tra lớp TestHarness: class TestHarness { Hashtable employees = new Hashtable (31 ); public ... thiết lập dung lượng từ điển số nguyên tố, 31 , phần lớp phương thức run().đầu tiên thêm vài nhân viên vào từ điển mortimer arabel thêm chi tiết họ vào: employees.Add(idMortimer, mortimer); employees.Add(idArabel,...
- 12
- 288
- 0
Tích hợp văn và tiếng việt trong dạy học môn ngữ văn 6 trung học cơ sở luận văn thạc sỹ ngữ văn
... Ngữ văn lớp Chương 3: Thiết kế số soạn giảng phục vụ dạy học tích hợp Văn Tiếng Việt môn Ngữ văn hành 14 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ ... khai thác ngữ liệu từ tất loại văn có SGK 33 1.3 Cơ sở thực tiễn vấn đề dạy học tích hợp môn Ngữ Văn trung học sở 1.3.1 Yêu cầu chung dạy học tích hợp Ngữ văn Dạy học theo quan điểm tích hợp bước ... cách lý luận, phương pháp dạy học 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề dạy học tích hợp môn Ngữ Văn trung học sở 1.2.1 Mối quan hệ khoa học liên ngành Môn Ngữ văn trước hết môn học thuộc nhóm khoa học xã...
- 123
- 990
- 2
Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở
... 2: TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 2.1 Chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn 2.1.1 Nhận xét chung chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn Quan điểm tích hợp SGK Ngữ văn trước tiên thể cấu trúc học, học ... đầy đủ, việc đánh giá chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn THCS chưa thực Trong bối cảnh đó, đề tài nghiên cứu Tìm hiểu chất lượng tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở cố gắng nhằm hệ thống ... dạy văn thực trăn trở Vì thế, với đề tài Tìm hiểu chất lượng tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở mong góp phần khiêm tốn vào việc tìm hiểu rõ quan điểm tích hợp biên soạn SGK Ngữ văn...
- 128
- 1,216
- 0
TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ
... 2: TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 2.1 Chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn 2.1.1 Nhận xét chung chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn Quan điểm tích hợp SGK Ngữ văn trước tiên thể cấu trúc học, học ... đầy đủ, việc đánh giá chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn THCS chưa thực Trong bối cảnh đó, đề tài nghiên cứu Tìm hiểu chất lượng tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở cố gắng nhằm hệ thống ... dạy văn thực trăn trở Vì thế, với đề tài Tìm hiểu chất lượng tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở mong góp phần khiêm tốn vào việc tìm hiểu rõ quan điểm tích hợp biên soạn SGK Ngữ văn...
- 128
- 1,377
- 3
SKKN: Dạy và học văn nghị luận
... đề D ạy văn học văn, điều có lẽ hứng thú Trong chức văn học, văn học với nhà trờng, nhà văn Nguyễn Đình Thi sau nêu điểm chính, ông nói vui rằng: "Văn học có chức rung đùi" Tôi hiểu nhà văn muốn ... tham khảo giúp học sinh học văn nghị luận say sa, thích thú nh học thể loại khác II/ Giải vấn đề Quá trình tìm hiểu, tích luỹ, ứng dụng cải tiến tạo hứng thú dạy học tác phẩm nghị luận 1) Tìm hiểu ... Chính dạy đợc đồng nghiệp nhận xét "dạy văn nghị luận mà có hồn, hấp dẫn nh dạy văn tự sự, trữ tình" Quan trọng học sinh không mặc cảm, nghĩ sai thể loại văn nghị luận Tôi cung cấp kiến thức, giúp...
- 8
- 834
- 18
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy và học môn tiếng Anh bậc trung học cơ sở bằng các thủ thuật dạy học mới
... tốt trình học tập lý thực chuyên đề: " Nâng cao hiệu dạy học kĩ đọc môn tiếng Anh lớp 8, bậc THCS thủ thuật dạy học mới. ” PHẦN NỘI DUNG 1/ CƠ SỞ LÝ LUẬN mình''Trong năm gần đây, việc học ngoại ... xem môn học khóa với số tiết tối đa tiết tuần Khi tiếng Anh khẳng định vai trò tầm quan trọng trường học cấp học, việc nâng cao chất lượng dạy học quan trọng Vậy làm để nâng cao hiệu việc dạy học ... TIỂU KẾT: Qua nhiều năm dạy Tiếng Anh Tôi nhận định rằng: Để dạy cho học sinh kĩ đọc tiếng Anh vô khó khăn, đặc biệt học sinh vùng miền núi trường Tiểu Học Trung Học Cơ Sở Ba giang Tuy vậy, sau...
- 40
- 513
- 0
Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở
... dạy văn thực trăn trở Vì thế, với đề tài Tìm hiểu chất lượng tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở mong góp phần khiêm tốn vào việc tìm hiểu rõ quan điểm tích hợp biên soạn SGK Ngữ văn ... đầy đủ, việc đánh giá chất lượng tích hợp SGK Ngữ văn THCS chưa thực Trong bối cảnh đó, đề tài nghiên cứu Tìm hiểu chất lượng tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở cố gắng nhằm hệ thống ... cấp), THCS trung học phổ thông gồm môn học truyền thống 1.2 Tích hợp dạy học Ngữ văn 1.2.1 Cơ sở khoa học việc tích hợp dạy học Ngữ văn Theo GS Nguyễn Thanh Hùng “Có thể hiểu tích hợp phương...
- 20
- 406
- 0
SKKN Dạy và học Đạo đức theo chương trình mới ở Tiểu học
... NGUYấN Phạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên 37 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức Tiểu học theo chơng trình Phạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên ... Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên 30 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức Tiểu học theo chơng trình - Nhúm - GV hi: Ai t tờn cho tiu phm? - Giỳp ụng ung thuc, c bỏo cho ụng ? Theo ... dy hc c tin hnh nh th no ? Phạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức Tiểu học theo chơng trình Quỏ trỡnh qun lý ch o chuyờn mụn cho thy...
- 38
- 540
- 0
Một số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn toán ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện đô lương, tỉnh nghệ an
... trờng THCS đại bàn huyện Đô lơng, tỉnh Nghệ An + Chơng 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn toán trờng trung học sở địa bàn huyện Đô lơng, tỉnh Nghệ an - Kết luận khuyến ... tích cực tự giác học sinh Với lý chọn đề tài nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Toán trờng trung học sở địa bàn huyện Đô Lơng, tỉnh Nghệ an Mục đích nghiên ... trạng quản lý hoạt động học môn toán học sinh trờng THCS 57 Chơng 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn toán trờng THCS địa bàn huyện Đô lơng, tỉnh Nghệ an 3.1...
- 84
- 607
- 0
Ôn tập truyện và kí - Ngữ văn 6
... KC - Dế Mèn - Dế Mèn - Dế Choắt - Ngôi thứ - Cốc - Ông Hai; An; - An (chú bé) Cò - Ngôi thứ Anh trai; Kiều - Ngơì anh trai Phơng; Tiến Lê; - Ngôi thứ Quỳnh; Bố mẹ Kiều Phơng - Dợng Hơng Th - Chú ... thoại Sông nớc Cà Truyện Mau dài Bức tranh em gái Truyện ngắn Vợt thác Truyện dài Cây tre Việt Nam Bút kí; Thuyết minh phim Cốt truyện x - Kể theo trình tự thời gian - Không gian x - Thời gian - Thời ... đọc SGK-tr 118 III củng cố, hớng dẫn nhà : - Học thuộc lòng đoạn truyện ký mà em thích - Viết văn ngắn nói lên suy nghĩ, thu hoạch qua ký, truyện học - Tìm hiểu khái niệm: Văn nhật dụng - Chuẩn...
- 3
- 5,334
- 23
luận văn ứng dụng của phần mềm geospace trong dạy và học một số bài toán hình học không gian
... Thị Thơm 49 ứng dụng phần mềm Geospace dạy học số toán hình học không gian Chng NG D NG C A PH N M M GEOSPACE TRONG D Y V H C M TS BI TON HèNH H C KHễNG GIAN 3.1 S d ng ph n m m Geospace ủ h ... SVTH: Nguyễn Thị Thơm ứng dụng phần mềm Geospace dạy học số toán hình học không gian Trờn cụng c c a Geoplan -Geospace, ta ch n File / New Geospace figure xu t hi n giao di n c a Geospace nh sau: í ... nh: non SVTH: Nguyễn Thị Thơm 13 ứng dụng phần mềm Geospace dạy học số toán hình học không gian Chng S D NG PH N M M GEOSPACE Nh ng ủi u c n lu ý d ng hỡnh v i Geospace - d ng m t ủ i t ng, tr...
- 79
- 875
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM