Ôn tập truyện và kí - Ngữ văn 6

Tiết 116 Ngày soạn: Ngày dạy: ôn tập truyện & ký A/ Mục tiêu bài học: - Hình thành và củng cố những hiểu biết sơ lợc về các thể loại truyện và ký trong loại hình tự sự.. Nhớ đợc nội dun

Tiết 116

Ngày soạn:

Ngày dạy:

ôn tập truyện & ký A/ Mục tiêu bài học:

- Hình thành và củng cố những hiểu biết sơ lợc về các thể loại truyện và ký trong loại hình

tự sự Nhớ đợc nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện và ký hiện đại đã học

- Tích hợp với tiếng Việt: Củng cố biện pháp nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ trong văn miêu tả và kể chuyện

- Tích hợp với Tập làm văn: Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả, xác định ngôi kể, tả; trình tự tả, kể

- Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp khi chuẩn bị và học tập bài ôn tập

b/ tiến trình bài dạy:

* ổ n định lớp :

* Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

* Bài mới:

I hệ thống hoá nội dung cơ bản trong những truyện và kí hiện đại đã học:

- Gọi học sinh trình bày bảng hệ thống hoá truyện và kí đã học

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Hoc sinh tự điều chỉnh, bổ sung vào bảng của mình

S

1 Bài học đờng

đời đầu tiên

(DMPLK)

Tô Hoài Truyện

đồng thoại

Dế Mèn tự tả chân dung, trêu chị Cốc dẫn

đến cái chết của Dế Choắt; Mèn ân hận - bài học đờng đời đầu tiên

2 Sông nớc Cà

Mau

Đoàn Giỏi Truyện

dài

Cảnh sắc phong phú vùng sông nớc Cà Mau

và cảnh chợ Năm Căn trù phú trên sông

3 Bức tranh của

em gái tôi

(Con Dế ma)

Tạ Duy Anh Truyện

ngắn

Tài năng, tâm hồn tơi sáng và lòng nhân hậu của em gái Kiều Phơng - Mèo - nhà hoạ sỹ trong tơng lai đã giúp cho ngời anh trai vợt lên đợc lòng tự ái, đố kỵ và lòng tự ti của bản thân mình

4 Vợt thác.

(Quê nội)

Võ Quảng Truyện

dài

Một đoạn trong hành trình ngợc sông Thu Bồn, vợt thác của con thuyền do Dợng Hơng

Th chỉ huy,

5 Buổi học cuối

cùng,

(Những vì

sao)

An phông xơ

Đô đê (Pháp)

Truyện ngắn

Buổi học tiếng Pháp cuối cùng của lớp học trờng làng Andát bị quân Phổ (Đức) chiếm

đóng và hình ảnh thầy Hamen qua cái nhìn

và tâm trạng của chú bé học trò Ph.Răng 6

Cô Tô

(trích Cô Tô)

Nguyễn Tuân Tuỳ bút

(ký)

Vẻ đẹp của đảo biển, cảnh mặt trời lên và vài nét cuộc sống, sinh hoạt của ngời dân Cô Tô

9 Lao xao

(Tuổi thơ im

lặng)

Duy Khán Hồi ký tự

truyện

Tả, kể về các loài chim ở làng quê, qua đó thể hiện vẻ đẹp, sự phong phú của thiên nhiên làng quê và bản sắc văn hoá dân gian

II hệ thống hoá đặc điểm về hình thức, thể loại truyện và kí hiện đại việt nam:

- Học sinh trình bày bảng hệ thống đã chuẩn bị

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

S

TT

Tên văn

Cốt

1 DMPLK Truyện

đồng thoại

x

- Kể theo trình tự thời gian

- Dế Mèn

- Dế Choắt

- Cốc

- Dế Mèn

- Ngôi thứ nhất

2 Sông nớc Cà

Mau

Truyện dài

0

- Không gian

- Ông Hai; An;

Cò

- An (chú bé)

- Ngôi thứ nhất

3 Bức tranh

của em gái

tôi

Truyện ngắn

x

- Thời gian

Anh trai; Kiều Phơng; Tiến Lê;

Quỳnh; Bố mẹ Kiều Phơng

- Ngơì anh trai

- Ngôi thứ nhất

4 Vợt thác Truyện

dài

0

- Thời gian

- Dợng Hơng Th - Chú bé Cục và Cù lao

- Ngôi kể thứ nhất

7 Cây tre Việt

Nam

Bút kí;

Thuyết minh phim

0 cây tre, họ hàng

tre, nd, nông dân,

bộ đội

- dấu mình

- ngôi thứ ba

8 Lòng yêu

n-ớc

Bút ký chính luận

0 Nhân dân các DT

các nớc Cộng hoà trong Liên bang Xô Viết (cũ)

- dấu mình

- Ngôi thứ 3

9 Lao xao Hồi ký tự

truyện

0 - các loài hoa,

ong, bớm

- Tác giả

- Ngôi thứ nhất

? Những yếu tố nào thờng có chung ở cả truyện và kí ?

Đều thuộc loại hình tự sự (Phơng thức tái hiện bức tranh cuộc sống một cách khái quát bằng lời văn tả, kể qua lời của ngời kể chuyện Tác phẩm tự sự đều phải có lời kể, các chi tiết và hình ảnh thiên nhiên con ngời, xã hội; thể hiện cái nhìn và thái độ của ngời kể

? Phân biệt truyện và ký:

- Truyện: Phần lớn dựa vào tởng tợng, sáng tạo của tác giả trên cơ sở quan sát, tìm hiểu cuộc sống và thiên nhiên (không hoàn toàn nh trong thực tế); có nhân vật, cốt truyện và lời kể

- Ký: Chú trọng ghi chép, tái hiện hình ảnh, sự việc của đời sống, cốt truyện thiên nhiên và con ngời theo sự cảm nhận, đánh giá của tác giả (đúng với thực tế)

Thờng không có cốt truyện, có khi không có cả nhân vật

? Những tác phẩm truyện ký đã học đã để lại trong em những cảm nhận gì về đất nớc, cuộc sống và con ngời ?

- Những hiểu biết về cảnh sắc thiên nhiên tơi đẹp của đất nớc và cuộc sống con ngời ở nhiều nơi, miền, đặc biệt là vẻ đẹp của những con ngời lao động; những vấn đề gần gũi với đời sống tình cảm, t tởng và các mối quan hệ của con ngời

? Nhân vật nào em yêu thích nhất ? Tại sao ?

(Học sinh tự trình bày.)

* Ghi nhớ: học sinh đọc SGK-tr 118

III củng cố, h ớng dẫn về nhà :

- Học thuộc lòng những đoạn truyện ký mà em thích

- Viết bài văn ngắn nói lên những suy nghĩ, thu hoạch của mình qua các bài ký, truyện đã học

- Tìm hiểu khái niệm: Văn bản nhật dụng

- Chuẩn bị bài tiếp theo