0
  1. Trang chủ >
  2. Y Tế - Sức Khỏe >
  3. Y học thưởng thức >

MÔI TRƯỜNG HỌC ĐẠI CƯƠNG

Bài giảng quản trị học đại cương   chương 3 môi trường hoạt động của doanh nghiệp

Bài giảng quản trị học đại cương chương 3 môi trường hoạt động của doanh nghiệp

... BIẾN ĐỘNG CỦA THỊ TRƯỜNG MÔI TRƯỜNG ĐƠN GIẢN ỔN ĐỊNH MÔI TRƯỜNG ĐƠN GIẢN NĂNG ĐỘNG MÔI TRƯỜNG PHỨC TẠP ỔN ĐỊNH MÔI TRUỜNG PHỨC TẠP NĂNG ĐỘNG VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG • Môi trường ... trường ảnh hửơng đến hoạt động doanh nghiệp (hoặc tổ chức) mặt sau : Đến kết hoạt động doanh nghiệp Đến phạm vi hoạt động doanh nghiệp Đến mục tiêu chiến lược hoạt động DN Tác động theo hướng Hướng ... PHÂN LOẠI MÔI TRƯỜNG MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI Môi trường vĩ mô Môi truờng vi mô MÔI TRUỜNG NỘI BỘ Gồm yếu tố bên DN có kết ảnh hưởng đến hoạt động DN PHÂN LOẠI THEO PHẠM VI MÔI TRƯỜNG VĨ MÔ Các...
  • 24
  • 2,291
  • 2
công nghệ sinh học đại cương học viện nông nghiệp phương pháp và ứng dụng công nghệ sinh học vi sinh và môi trường

công nghệ sinh học đại cương học viện nông nghiệp phương pháp và ứng dụng công nghệ sinh học vi sinh và môi trường

... sau thu sản phẩm mong muốn ph-ơng pháp công nghệ hoá học công nghệ thực phẩm II Gii thiu cỏc nhúm vi sinh vt 2.1 Gii thiu chung v cỏc nhúm vi sinh vt 2.1.1 .Vi khun thc (Eubacteria): c phỏt hin ... cỏc nhúm vi sinh vt 2.1 Gii thiu chung v cỏc nhúm vi sinh vt (tip) 2.1.3 .Vi sinh vt thuc nhúm nhõn chun (Eukaryote): Nm men Nm mc Sinh vt nguyờn sinh Vi to II Gii thiu cỏc nhúm vi sinh vt ... ca vi sinh vt v cỏc hng ng dng Cỏc nhúm sn phm chớnh ca cụng ngh lờn men: Sinh vi sinh vt: ging ban u cho quỏ trỡnh lờn men, men bỏnh m, protein n bo, phõn vi sinh, thuc tr sõu, Enzym vi sinh...
  • 123
  • 403
  • 2
Bài tiểu luận xã hội học đại cương đề tài ô nhiễm môi trường

Bài tiểu luận xã hội học đại cương đề tài ô nhiễm môi trường

... ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môi trường sống tồn dạng ô nhiễm nước, ô nhiễm không khí, ô nhiễm đất, ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm phóng xạ, tia vũ trụ… 1.2.1 Ô nhiễm nước TIỂU LUẬN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG ... than, dầu, cửi góp phần gây ô nhiễm không khí ô thị, không lớn so với nguồn khác 15 TIỂU LUẬN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG 2.2.2 Tác hại ô nhiễm môi trường không khí Môi trường không khí có ý nghĩa sống ... HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 1: THỰC TRẠNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG 1.1 Khái niệm ô nhiễm môi trường: Ô nhiễm môi trường có mặt chất lạ, độc hại gây nên biến đổi nghiêm trọng chất lượng yếu tố môi trường...
  • 26
  • 3,334
  • 27
Bài giảng công nghệ sinh học đại cương   chương 5  công nghệ sinh học vi sinh và môi trường

Bài giảng công nghệ sinh học đại cương chương 5 công nghệ sinh học vi sinh và môi trường

... Khái niệm CNSH vi sinh • CNSH vi sinh hay vi sinh vật học công nghiệp bao gồm sử dụng vi sinh vật vi c sản xuất thựuc phẩm hay sản phẩmcông nghiệp KHÁI NiỆM CNSHSHMT Nguyễn ... Sacchromyces Penicillium Aspergillus Pichia Các ứng dụng thƣơng mại vi sinh vật • Sản xuất sản phẩm • Chuyển hóa sinh học/ xúc tác sinh học (Bioconversion/Biocatalysis) •Nông nghiệp •Xử lý ô nhiễm Lên ... biến đƣợc sản xuất vi khuẩn Tổng giá trị enzyme công nghiệp khoảng $ 2,0 billion Chúng đƣợc tìm thấy nhiều đồ gia dụng mà bạn không nghĩ chúng có thành phần công nghệ sinh học 2004 data Enzyme...
  • 107
  • 524
  • 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cươngtrường Cao đẳng Sư phạm

... học, cao đẳng phạm sử dụng chưa nghiên cứu cách đầy đủ Từ thực tiễn chọn đề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” TRƯỜNG ... pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trường Cao đẳng phạm  Điều tra thực trạng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề  Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề dạy ...  Phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề nghiên cứu sử dụng phần luận dạy học hoá học đại cương trường Cao đẳng phạm Phần TN phạm tiến hành với SV trường Cao đẳng phạm Bình...
  • 77
  • 3,870
  • 24
Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự

Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự

... phải xây dựng chương trình thi trắc nghiệm khách quan mơn tin học đại cương Chương trình áp dụng tổ chức cho kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết mơn cho học viên trường Trung học Qn Sự dựa ... mơn Tin học Đại Cương cho trường Trung học Qn Sự dựa giáo trình Tin học đại cương, áp dụng cho kỳ thi kiểm tra hết chương, hết mơn Vì vậy, trước xây dựng mơ hình hệ thống thi trắc nghiệm kiểu mới, ... thơng tin sử dụng hệ thống Nhiệm vụ: nhiều cơng việc nhằm thực chức hệ thống Mơ tả hệ thống thi trắc nghiệm trường Trung học Qn sự: Bài tốn tơi nhằm thi t kế hệ thống thi trắc nghiệm mơn Tin học Đại...
  • 87
  • 6,269
  • 7
Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương

Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương

... viên Xây dựng chương trình khung chương trình chi tiết Chuẩn chương trình chuẩn SGK SGK: cứng nhắc, tuân thủ pháp lệnh Đổi cách tổ chức dạy học tin học Không thiết phải học tin học khoá ... tập huấn giác ngộ cách mạng CNTT Xây dựng chương trình tin học ứng dụng ABC Xây dựng chương trình đào tạo bồi dưỡng giáo viên tin học Xây dựng chương trình THCN dạy nghề 1500 tiết Xin ... làm chương trình, SGK Mới: Vấn đề làm để học sinh tiếp cận tiếp thu CNTT (rộng nghĩa tin học) >>> chấp nhận hình thức học, kể học môn học khác, học trường, học khoá >>> tổ chức khuyến khích học: ...
  • 40
  • 457
  • 0
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cương ứng dụng tại trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân

Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cương ứng dụng tại trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân

... thi t kế hệ thống thông tin quản ngân hàng đề thi môn Tin Học I Đặc tả yêu cầu hệ thống Hệ thống quản ngân hàng đề thi bao gồm: quản câu hỏi, đáp án , nội dung chúng quản mức độ đề ... nhằm tạo đề thi trắc nghiệm cho hệ thống II Phân tích thi t kế hệ thống 1.Sơ đồ chức hệ thống _BFD Hệ Thống Quản Ngân Hàng Đề Thi Thi Trắc Nghiệm Tạo Bộ Đề Thi Quản Ngời Sử Dụng Thi t Kế ... Khoá 2.3 Thi t Kế Module chơng trình Hệ Thống Quản Ngân Hàng Đề Thi Tạo đề thi Tạo tài khoản Thi trắc nghiệm Thoát Mức B Mức A Mức C Sử dụng ngôn ngữ Visual Basic để xây dựng hoàn thi n Module...
  • 21
  • 1,545
  • 4
Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trường ở Đại học Cần Thơ, Việt Nam

Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trườngĐại học Cần Thơ, Việt Nam

... theo học ngành Môi trường theo luỹ tích từ năm 1998 III PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Một mục tiêu dự án VLIR-E2 ĐHCT KULeuven phát triển chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật ... ngành khác cho xã hội Liên quan đến chương trình đào tạo môi trường môn liên quan, ĐHCT có hai ngành bảng Bảng 1: Ngành học môi trường ĐHCT Số Ngành học Kỹ thuật Môi trường (EE) Quản lý Môi trường ... đề môi trường ĐBSCL trở thành áp lực nhu cầu cần thiết việc phát triển bền vững Giáo dục đào tạo môi trường phần mục tiêu phát triển nguồn nhân lực trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), sở giáo dục đại...
  • 11
  • 709
  • 0
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

... việc học vận dụng kiến thức học sinh +Đối tượng nghiên cứu: Các tập phần hố học đại cương GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Đề tài chủ yếu nghiên cứu phân loại tập hố học đại cương theo chủ đề nhằm bồi dưỡng ... liệu học tập thân thiết, tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh giỏi việc hệ thống hố kiến thức hóa học đại cương -2- LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Nội dung đề tài Bài tập phần hố học đại cương ... dưỡng học sinh giỏi lớp 10 Nếu đề tài nghiên cứu thành cơng điều trước tiên, đề tài nguồn tài liệu tham khảo cho bậc giáo viên việc giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 mơn hố học trường phổ...
  • 55
  • 1,932
  • 8
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

... TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.1 Giới thiệu chung trường Đại học Trà Vinh, môn Tâm học đại cương việc giảng dạy môn Tâm học đại cương Trường Đại học ... cứu tính tích cực học tập nói chung tính tích cực học tập môn học nói riêng Tuy nhiên, vấn đề tính tích cực học tập môn Tâm học đặc biệt tính tích cực học tập môn Tâm học đại cương sinh viên ... môn Tâm học đại cương SV Phần 4: Tìm hiểu thái độ học tập môn Tâm học đại cương SV Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâm học đại cương SV Phần 6: Tìm hiểu kết học tập môn Tâm học...
  • 110
  • 6,242
  • 12
Tài liệu ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 : TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Mã IT001.0809.11.05.TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM pptx

Tài liệu ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 : TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Mã IT001.0809.11.05.TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM pptx

... DL0501A 1/ 5/2008 1/ 9/2008 VT0601B 1/ 6/2008 1/ 8/2008 NT0701A 1/ 7/2008 1/ 12/2008 HU0801B 1/ 8/2008 1/ 16/2008 VT0801A 1/ 8/2008 1/ 11/ 2008 DL0901C 1/ 9/2008 1/ 13/2008 VT1201A 1/ 12/2008 1/ 14/2008 HU1401A ... HU1401A 1/ 14/2008 1/ 23/2008 DL1501C 1/ 15/2008 1/ 18/2008 NT1601A 1/ 16/2008 1/ 22/2008 VT1701B 1/ 17/2008 1/ 19/2008 DL1801C 1/ 18/2008 Tiền trả 1/ 7/2008 VT0401C Tiền phụ trội 1/ 10/2008 DL0301B Số ngày ... ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Thời gian: 60 phút (Không sử dụng tài liệu) Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp: _– số đ : IT0 01. 0809 .11 .05 Họ tên:...
  • 2
  • 619
  • 1
ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Mã số đề: IT0010809.11.10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM1 pptx

ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Mã số đề: IT0010809.11.10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM1 pptx

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Thời gian: 60 phút (Không sử dụng tài liệu) Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp: _– số đề: IT0 010 809 .11 .10 ... < T.Lượng 10 < TL điểm < =10 ...
  • 6
  • 1,203
  • 7
ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 MÔN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG MÃ ĐỀ : IT001.0809.11.15.TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ppt

ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 MÔN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG MÃ ĐỀ : IT001.0809.11.15.TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ppt

... ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Thời gian: 60 phút (Không sử dụng tài liệu) Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp: _– số đ : IT0 01. 0809 .11 .15 Họ tên: ... 25 20 Lê Hữu Thọ DN3 5800 28 Bảng hệ số loại Tổ làm việc K L M N A 10 12 15 16 B 11 13 14 C 10 12 13 D 9 11 12 HẾT - ... 4800 23 10 Trần Thúy Lan CM3 4800 25 11 Lê Tiến Thường BN1 6900 28 12 Lâm Văn Nam BL3 5200 25 13 Nguyễn Thị Mai BK1 5200 24 công làm tác việc số cấp lãnh Đoàn 14 Thành Tài AL2 6000 28 15 Lý Văn...
  • 5
  • 802
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: mối tương quan giữa xúc cảm tình cảm và hành vi đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên các khoa trong trường đại học sư phạm hà nộitrương thị đẹp sinh học đại cươngde thi tin hoc dai cuong truong dai hoc giao thong van taigiáo trình luật môi trường của đại học luật hà nộiđề thi xã hội học đại cương trường đại học thương mạiđề thi môn tam li hoc đại cương có đáp án truong dh tay nguyen nam 2012đề thi tin học đại cương có đáp án truong dai hoc bach khoa ha noixay dung môi truong hoc tap hien daithực trangjvaanj dụng quan điểm xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc trong môi trường bậc đại học15 trvận dụng quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc trong môi trường bậc đại họcvận dụng quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc trong môi trường bậc đại họcnghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộibao ve moi truong o dai hoc can thothực trạng về tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinhgiới thiệu chung về trường đại học trà vinh về môn tâm lý học đại cương và việc giảng dạy môn tâm lý học đại cương ở trường đại học trà vinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ