0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Cách giải một số dạng câu hỏi lí thuyết trong ôn thi học sinh giỏi môn địa lí 9

Skkn sử dụng dạng câu hỏi so sánh trong ôn thi học sinh giỏi môn địa lý – phần các ngành kinh tế việt nam

Skkn sử dụng dạng câu hỏi so sánh trong ôn thi học sinh giỏi môn địa lý – phần các ngành kinh tế việt nam

... B NỘI DUNG I CÁC DẠNG CÂU HỎI CHỦ YẾU TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ Dạng câu hỏi thuyết 2 Dạng câu hỏi thực hành II DẠNG CÂU HỎI SO SÁNH Yêu cầu Phân loại câu hỏi so sánh III YÊU CẤU ... B NỘI DUNG I CÁC DẠNG CÂU HỎI CHỦ YẾU TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ Dạng câu hỏi thuyết Các dạng câu hỏi thuyết đa dạng Tùy theo yêu cầu mức độ thi học sinh giỏi (HSG) mà có ... ĐẠT ĐƯỢC TRONG DẠY CHUYÊN SÂU PHẦN CÁC NGÀNH KINH TẾ IV HƯỚNG DẪN CÁCH GIẢI DẠNG CÂU HỎI SO SÁNH PHẦN CÁC NGÀNH KINH TẾ Hướng dẫn chung Hướng dẫn cách giải cụ thể a Loại câu hỏi so sánh hai...
  • 21
  • 577
  • 1
skkn sử dụng dạng câu hỏi so sánh trong ôn thi học sinh giỏi môn địa lý – phần các ngành kinh tế việt nam

skkn sử dụng dạng câu hỏi so sánh trong ôn thi học sinh giỏi môn địa lý – phần các ngành kinh tế việt nam

... B NỘI DUNG I CÁC DẠNG CÂU HỎI CHỦ YẾU TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ Dạng câu hỏi thuyết 2 Dạng câu hỏi thực hành II DẠNG CÂU HỎI SO SÁNH Yêu cầu Phân loại câu hỏi so sánh III YÊU CẤU ... B NỘI DUNG I CÁC DẠNG CÂU HỎI CHỦ YẾU TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ Dạng câu hỏi thuyết Các dạng câu hỏi thuyết đa dạng Tùy theo yêu cầu mức độ thi học sinh giỏi (HSG) mà có ... ĐẠT ĐƯỢC TRONG DẠY CHUYÊN SÂU PHẦN CÁC NGÀNH KINH TẾ IV HƯỚNG DẪN CÁCH GIẢI DẠNG CÂU HỎI SO SÁNH PHẦN CÁC NGÀNH KINH TẾ Hướng dẫn chung Hướng dẫn cách giải cụ thể a Loại câu hỏi so sánh hai...
  • 21
  • 877
  • 2
SKKN Hướng dẫn học sinh giải các bài tập địa lí tự nhiên đại cương trong ôn thi học sinh giỏi môn Địa lí ở trường

SKKN Hướng dẫn học sinh giải các bài tập địa tự nhiên đại cương trong ôn thi học sinh giỏi môn Địa ở trường

... kiến: Hướng dẫn học sinh giải tập địa tự nhiên đại cương ôn thi học sinh giỏi môn Địa trường để góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Địa nói chung việc ôn thi học sinh giỏi nói ... Năm học 2013-2014 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường học sinh, cấp tỉnh 01 học sinh, cấp quốc gia 01 học sinh Năm học 2014-2015 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường 02 học sinh, ... Năm học 2013-2014 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường 02 học sinh, cấp tỉnh 01 học sinh, cấp quốc gia 01 học sinh Năm học 2014-2015 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường 02 học...
  • 25
  • 1,501
  • 2
Một số bài tập ôn thi học sinh giỏi môn Địa lý

Một số bài tập ôn thi học sinh giỏi môn Địa

... chế quản hạn chế (0,5 điểm) * Lưu ý : Đây thi chọn học sinh giỏi nên giáo viên lưu ý cách làm học sinh điểm đúng-chính xác-tránh thi t thòi cho học sinh Câu 11 (5đ); Dựa vào lượt đồ ,hãy nhận ... không đồng đồng miền núi: đồng có 85 ngàn km có khoảng 60 triệu người sinh sống Trên 240 nghìn km2 miền núi cao nguyên có 16 triệu người sinh sống ( năm 1999) + Không thành thị nông thôn: Nông ... thuận lợi địa hình, đất đai, nguồn nước cho sản xuất nông nghiệp Miền núi thi u điều kiên + Sự phân bố không thành thị nông thôn trình công nghiệp hóa nước ta diễn chậm (Sản xuất nông nghiệp...
  • 8
  • 3,337
  • 30
SƯU tầm và xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập ôn THI học SINH GIỎI các cấp PHẦN NITƠ và hợp CHẤT

SƯU tầm và xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập ôn THI học SINH GIỎI các cấp PHẦN NITƠ và hợp CHẤT

... 2b) Bài tập ôn Olimpic đề Olimpic Bài 37 (Bài tập chuẩn bị Olympic hóa học Quốc tế lần thứ 33) Nitơ có nhiều oxit Một số oxit quan trọng nitơ NO 2, khí màu nâu đỏ hoạt động hóa học a Vẽ công thức ... Công thứ hai đồng phân là: HN = C = NH N  C – NH2 Hợp chất axit anion cacbondiimit hợp chất thứ hai xianamit Cân chuyển dịch phía tạo thành hợp chất có tính đối xứng cao Bài 39 (OLYMPIC HÓA HỌC ... 1999) Những hợp chất hóa học tổng hợp từ không khí (được xem hỗn hợp oxi nitơ) nướcBạn viết phương trình phản ứng cân Có thể kể đến qúa trình nhiều bước, nghĩa sản phẩm tổng hợp từ không khí tiếp...
  • 52
  • 719
  • 0
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử 9

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử 9

... Quảng Bình với đề tài: “Giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp môn Lịch sử dự thi cấp tỉnh đạt hiệu quả", hay đề tài Một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử thầy Nguyễn Văn Sáng trường ... thân mạnh dạn đưa sáng kiến Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 9 Đã có số nghiên cứu liên quan đến đề tài thầy giáo Đinh Văn Đồng ... phải học nhiều môn Trong đó, thời gian học môn bồi dưỡng học sinh chưa nhiều em phải học môn khóa dành thời gian nhiều cho môn học khác Học sinh chưa thực yêu thích môn học, phần lớn em cho học Lịch...
  • 25
  • 438
  • 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ 12

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA 12

... chiếu sáng ngày 21/3 22/6 23/9 22 /12 Vĩ tuyến 66033’B (VCB) 23027’B (CTB) 00 (XĐ) ’ 23 27 N (CTN) 66033’N (VCN) 12 12 12 12 12 24 13,5 12 10,5 12 12 12 12 12 10,5 12 13,5 24 Câu 2: ( điểm ) Dân ... Đồng sông Cửu Long Câu 7: (2,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam, trình bày giải thích phân bố công nghiệp lâu năm nước ta ĐỀ 6: ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN: ĐỊA LÝ ... 6433 87,9 Đồng Sông Hồng 7383 182,7 Duyên Hải miền Trung 8469 245,1 Tây Nguyên 1442 15,6 Đông Nam Bộ 4391 204,3 Đồng sông Cửu Long 7748 229,9 Đề 3: ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ ( 150 PHÚT...
  • 31
  • 7,830
  • 20
HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và một số DẠNG câu hỏi,bài tập PHẦN SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và một số DẠNG câu hỏi,bài tập PHẦN SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa

... Chương I: HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG Chương II: MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ NỘI DUNG CHƯƠNG I: HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG ... ĐỀ Chuyên đề tập trung vào mục tiêu sau: - Hệ thống hóa kiến thức phần sông ngòi đại cương - Đưa số dạng câu hỏi, tập sông ngòi đại cương Việt Nam bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa GIỚI HẠN NỘI ... chuyên đề: Hệ thống hóa kiến thức số dạng câu hỏi, tập phần sông ngòi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí, để chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy chương Thủy đại cương liên hệ sông ngòi Việt Nam MỤC TIÊU...
  • 58
  • 447
  • 2
Kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh phân loại và giải một số câu hỏi lí thuyết khó trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí ở trường trung học phổ thông

Kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh phân loại và giải một số câu hỏi thuyết khó trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa ở trường trung học phổ thông

... vài kinh nghiệp bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua sáng kiến: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phân loại giải số câu hỏi thuyết khó bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa trường trung học phổ thông ... làm d Hướng dẫn cách giải * Hướng dẫn loại câu hỏi có cách giải theo mẫu tương đối cố định - Hướng dẫn loại câu hỏi có cách giải theo mẫu nguồn lực + Muốn trả lời loại câu hỏi ta phải vào nguồn ... học sinh giỏi lần 1, mạnh dạn áp dụng kinh nghiệm vào công tác bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi nhằm tạo chuyển biến tích cực việc bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Thạch Thành 2.3 Những kinh...
  • 22
  • 322
  • 0
Một số dạng câu hỏi phụ khảo sát đồ thị

Một số dạng câu hỏi phụ khảo sát đồ thị

... ) 3 Suy ra: đồ thị (C2) đối xứng qua Oy Đồ thị (C2) gồm phần:  Phần 1: Phần đồ thị (C) bên phải Oy Bỏ phần đồ thị (C) bên trái Oy  Phần 2: Lấy đối xứng phần qua Oy 1  7/ Tìm đồ thị (C) cặp ... Từ đồ thị (C), vẽ đồ thị hàm số sau: a/ y = − x + x − Gọi y = − x + x − có đồ thị (C1)  − x3 + 3x −  Ta có : y = − x + x − =  − − x + 3x −  ( ) neáu − x3 + x − ≥ neáu − x3 + x − < Đồ thị ... gồm phần:  Phần 1: Phần đồ thị (C) bên Ox  Phần 2: Lấy đối xứng qua Ox phần đồ thị (C) bên Ox Sau đó, bỏ phần đồ thị (C) bên Ox b/ y = − x + x − Gọi y = − x + x − có đồ thị (C2) Với x ≥ 0, ta...
  • 7
  • 576
  • 2
MỘT số câu hỏi, bài tập LIÊN QUAN đến SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

MỘT số câu hỏi, bài tập LIÊN QUAN đến SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa

... kiến thức sông ngòi Trái đất phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cách xác khoa học - Đưa số dạng câu hỏi, tập thường gặp kỳ thi học sinh giỏi môn Địa - Liên hệ vấn đề thực tế liên quan đến chất ... - Dùng làm tài liệu tham khảo cho học sinh lớp chuyên học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp NỘI DUNG I MỘT SỐ KHÁI NIỆM Sông ngòi Trong lớp vỏ địa lí, sông ngòi thành phần chủ yếu trình tuần ... hiểu tài liệu khác có liên quan nội dung đề thi học sinh giỏi năm gần Ý nghĩa nghiên cứu - Đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa - Dùng làm tài...
  • 21
  • 2,872
  • 5
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa

... viên, học sinh, định chọn đề tài nghiên cứu Hệ thống hóa kiến thức dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Cung cấp hệ thống kiến thức ... thống kiến thức cách xác khoa học sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví ... quát hóa kiến thức bản, xác khoa học địa sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cấp - Đề tài hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng - Đề tài...
  • 29
  • 1,157
  • 0
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa

... hóa kiến thức dạng câu hỏi, tập phần sông ngòi địa 10 bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia” Hi vọng chuyên đề giúp cho giáo viên học sinh kiến thức luyện yếu tố sông ngòi Kiến thức địa ... thức dạng câu hỏi, tập phần sông ngòi lớp 10 bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa nhằm mục đích hệ thống nội dung kiến thức yếu tố sông ngòi: nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông, mối quan hệ ... với thành phần tự nhiên khác VI Giá trị kinh tế sông ngòi PHẦN II: BÀI TẬP Các dạng câu hỏi, tập liên quan đến sông ngòi Trái Đất sông ngòi Việt Nam C PHẦN KẾT LUẬN B – PHẦN NỘI DUNG PHẦN I: TỔNG...
  • 36
  • 6,357
  • 15
HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa

... thống hóa kiến thức dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Cung cấp hệ thống kiến thức cách xác khoa học sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng ... khái quát hóa kiến thức bản, xác khoa học địa sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cấp - Đề tài hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng - Đề ... cho bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạng dạng câu hỏi, tập có kèm theo...
  • 29
  • 545
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn thi học sinh giỏi môn địa líôn thi học sinh giỏi môn địa lí 6de cuong on thi hoc sinh gioi mon dia li 8de cuong on thi hoc sinh gioi mon dia li 6tai lieu on thi hoc sinh gioi mon dia li 6de cuong on thi hoc sinh gioi mon dia li 12giao an on thi hoc sinh gioi mon dia li lop 9de cuong on thi hoc sinh gioi mon dia li 9giao an on thi hoc sinh gioi mon dia li 12các bài cần ôn trong kì thi học sinh giỏi môn địa lí 11on thi hoc sinh gioi mon dia li 8de on thi hoc sinh gioi mon dia li 8một số dạng câu hỏi thường gặp trong hóa hữu cơmột số dạng câu hỏi thường gặp trong hóa vô cơskkn một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM