Nhom9 01 Khai thác một số tính năng của máy tính bỏ túi CASIO VINACAL 570ES Plus II vào giải toán phổ thông”.
Nhom9 01 Khai thác một số tính năng của máy tính bỏ túi CASIO VINACAL 570ES Plus II vào giải toán phổ thông”.
... 2: Khai thác số tính máy tính CASIO VINACAL 570ES Plus II vào giải toán phổ thông Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Giới thiệu sơ lược máy tính bỏ túi CASIO VINACAL 570ES ... độ máy với tất số thập phân máy Chỉ làm tròn số theo yêu cầu toán phép toán cuối Chương KHAI THÁC CÁC TÍNH NĂNG VƯỢT TRỘI CỦA MÁY TÍNH CASIO VINACAL 570ES PLUS II VÀO GIẢI TOÁN PHỔ THÔNG 2.1 Một ... số vấn đề lý luận liên quan đến vấn đề giải toán máy tính CASIO VINACAL 570ES Plus II Trình bày phương pháp giải số dạng toán sử dụng tính sẵn có tính vượt trội máy tính CASIO VINACAL 570ES Plus...
- 43
- 505
- 0
Khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 Trung Học Phổ Thông tự học
... khai thác số ứng dụng điện thoại di động 87 2.4 Quy trình khai thác số ứng dụng điện thoại di động hỗ trợ học sinh tự học Toán 94 2.5 Phƣơng án khai thác số ứng dụng điện thoại di động ... hỗ trợ học sinh lớp 12 tự học Toán 76 2.2.4 Các chức hệ thống M-learning hỗ trợ học sinh lớp 12 tự học Toán 80 2.3 Xây dựng học liệu điện tử hỗ trợ học sinh tự học Toán thông qua việc khai thác ... trạng tự học Toán sử dụng điện thoại di động tự học Toán học sinh lớp 12 54 1.7.1 Thực trạng tự học Toán học sinh lớp 12 54 1.7.2 Thực trạng việc sử dụng điện thoại di động tự học...
- 215
- 541
- 1
KHAI THÁC MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRÊN ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỰ HỌC TOÁN ( Tóm tắt)
... (3 ) Có mô đun để HS tự đánh giá, kiểm tra kết tự học thân; (4 ) Phù hợp với công nghệ WAP cho điện thoại di động 2.4 Quy trình khai thác số ứng dụng điện thoại di động hỗ trợ học sinh tự học Toán ... dạy học Toán nhà trường THPT vừa thể rõ việc dạy học phân hóa Chƣơng SỬ DỤNG MỘT SỐ CHỨC NĂNG CỦA ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 12 TỰ HỌC TOÁN 2.1 Định hƣớng khai thác số chức điện thoại ... dung HLĐT hỗ trợ HS tự học Toán (4 ) Đưa quy trình triển khai việc khai thác số ứng dụng ĐTDĐ hỗ trợ HS tự học Toán, sở để xuất phương án cụ thể sử dụng ĐTDĐ tự học Toán (trong lên lớp) Các phương...
- 27
- 343
- 0
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ OXY BẰNG CÁCH KHAI THÁC MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA HÌNH HỌC PHẲNG
... thi chọn học sinh giỏi Bài toán hình giải tích mặt phẳng hình thành theo hai hướng : + Tham số hóa toán hình học , chuyển “ Đại số + Khai thác tính chất hình học phẳng từ “ Đại số hóa” Qua ba ... c) Khó khăn: + Học sinh yếu với môn học Hình học phẳng vốn học cấp hai + Học sinh thói quen “ Khai thác tính chất hình học phẳng để giải toán “ hình giải tích mặt phẳng + Số tiết luyện tập ... tòi để khai thác tính chất hình học phẳng , từ em biết vận dụng vào giải toán hình học giải tích mặt phẳng cách tốt nhất .Qua việc tìm tòi lời giải phát huy tư sáng tạo cho em học tập .Trong trình...
- 44
- 995
- 3
Khai thác một số tính chất điểm, đường đặc biệt của tam giác để giải bài toán tam giác trong hình học tọa độ Oxy
... trực tâm tam giác ABC Tìm tọa độ H biết C có hoành độ (Trích đề thi thử Đại Học Thành Nhân, Đà Lạt, năm 2015) Câu 12 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác nhọn ABC Đường thẳng chứa đường trung ... tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC điểm Tìm tọa độ đỉnh tam giác ABC (Trích đề thi thử số 1, Website: mathvn.com, năm 2015) BC : x − y − = Câu 15 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ... với đường thẳng BC, M khác A Tìm tọa độ đỉnh tam giác ABC biết tung độ điểm B lớn tung độ điểm C (Trích đề thi thử số 3, Tạp chí Toán Học Tuổi Trẻ, năm 2014) Câu 21 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, ...
- 5
- 972
- 4
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG tạo của học SINH QUA GIẢI TOÁN HÌNH học GIẢI TÍCH TRONG mặt PHẲNG tọa độ OXY BẰNG CÁCH KHAI THÁC một số TÍNH CHẤT của HÌNH học PHẲNG
... thi chọn học sinh giỏi Bài toán hình giải tích mặt phẳng hình thành theo hai hướng : + Tham số hóa toán hình học , chuyển “ Đại số + Khai thác tính chất hình học phẳng từ “ Đại số hóa” Qua ba ... c) Khó khăn: + Học sinh yếu với môn học Hình học phẳng vốn học cấp hai + Học sinh thói quen “ Khai thác tính chất hình học phẳng để giải toán “ hình giải tích mặt phẳng + Số tiết luyện tập ... tòi để khai thác tính chất hình học phẳng , từ em biết vận dụng vào giải toán hình học giải tích mặt phẳng cách tốt nhất .Qua việc tìm tòi lời giải phát huy tư sáng tạo cho em học tập .Trong trình...
- 43
- 703
- 0
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG tạo của học SINH QUA GIẢI TOÁN HÌNH học GIẢI TÍCH TRONG mặt PHẲNG tọa độ OXY BẰNG CÁCH KHAI THÁC một số TÍNH CHẤT của HÌNH học PHẲNG
... thi chọn học sinh giỏi Bài toán hình giải tích mặt phẳng hình thành theo hai hướng : + Tham số hóa toán hình học , chuyển “ Đại số + Khai thác tính chất hình học phẳng từ “ Đại số hóa” Qua ba ... c) Khó khăn: + Học sinh yếu với môn học Hình học phẳng vốn học cấp hai + Học sinh thói quen “ Khai thác tính chất hình học phẳng để giải toán “ hình giải tích mặt phẳng + Số tiết luyện tập ... tòi để khai thác tính chất hình học phẳng , từ em biết vận dụng vào giải toán hình học giải tích mặt phẳng cách tốt nhất .Qua việc tìm tòi lời giải phát huy tư sáng tạo cho em học tập .Trong trình...
- 52
- 738
- 0
K2pi net vn khai thác một số tính chất hình học trong tọa độ phẳng
... 27 Khai thác số tính chất hình học tọa độ phẳng nhằm phát triển t- sáng tạo cho học sinh Trong kt qu 2.2 nu thay gi thit vuụng cõn ti A thnh vuụng cõn ti C ta c cỏc kt qu sau: Kt qu 2.2.1 Trong ... Văn Minh Khai thác số tính chất hình học tọa độ phẳng nhằm phát triển t- sáng tạo cho học sinh hc sinh cú th s dng cỏc bi toỏn ti ny lm bi toỏn gc t v gii quyt cỏc bi c th Cng theo cỏch khai thỏc ... Văn Minh Khai thác số tính chất hình học tọa độ phẳng nhằm phát triển t- sáng tạo cho học sinh Hng dn : ABC vuụng ti A cú cosB 2 BC AC BC nờn AB= 5 AB=2AC bi toỏn 1.2 Kt qu 1.2.2 Trong mp...
- 50
- 311
- 0
KHAI THÁC MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA PHẦN MỀM GEOMETER'SSKETCHPAD TRONG VIỆC DẠY HỌC PHÂN MÔN HÌNH HỌC 7-8
... Khai thác số ứng dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad việc dạy- học phân môn hình học - hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường ... vào dạy học hình học lớp – trường trung học sở để giáo viên toán sử dụng trình giảng dạy học sinh thông qua số thiết kế dạy học Từ nâng cao hiệu dạy học hình học, góp phần đổi phương pháp dạy học ... Người viết: Đỗ Song Toàn Khai thác số ứng dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad việc dạy- học phân môn hình học - Từ học sinh trả lời định nghĩa hai tam giác Tương tự ta áp dụng dạy cho bài: - Các trường...
- 10
- 479
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 10 khai thác một số ứng dụng của định lí sin và côsin trong tam giác.
... = a sin B + b sin A Gii p dng nh lớ sin tam giỏc ABC, ta cú: 1 2 a sin B + b sin A = ( R sin A ) sin B + ( R sin B ) sin A = R sin AsinB [ sinAsinB + cosA.cosB ] = R sin A .sin B .sin ( ... cú a .sin( BC) + b .sin( CA) + c .sin( AB) = (4) Gii p dng nh lớ sin, ta cú VP(4) = 2R.[sinA .sin( B C) + sinB .sin( C A) + sinC .sin( A B) ] = 2R [sin( b+c) .sin( BC) + sin( A+C) .sin( CA) + sin( A+B) .sin( AB) ... sin B sin C b sin A sin B sin A = a sin B b a = 2R sin A R= a 2sin A III Mt s ng dng ca nh lý c sin v nh lớ sin tam giỏc (Trong phn ny ta quy c BC = a, CA = b, AB = c l cỏc cnh ca tam giỏc ABC...
- 19
- 3,296
- 12
Hướng dẫn học sinh lớp 10 khai thác một số ứng dụng của định lí sin và côsin trong tam giác
... sin B b sin A Gii p dng nh lớ sin tam giỏc ABC, ta cú: 2 a sin B b sin A R sin A sin B R sin B sin A R sin AsinB sinAsinB+ cosA.cosB R sin A .sin B .sin A B 2R2 a b sin C ab sin ... a .sin( BC) + b .sin( CA) + c .sin( AB) = (4) Gii p dng nh lớ sin, ta cú VP(4) = 2R.[sinA .sin( B C) + sinB .sin( C A) + sinC .sin( A B) ] = 2R [sin( b+c) .sin( BC) + sin( A+C) .sin( CA) + sin( A+B) .sin( AB) ] = ... ngoi tip tam giỏc ABC T nh lớ sin, ta cú: sin A a b c ,sin B ,sin C 2R 2R 2R Suy ra: sin A 2sin B sin C 1 a 2b c 10 (PCM) 2R 2R Vớ d 2: Chng minh mi tam giỏc ABC ta u cú a .sin( BC)...
- 19
- 263
- 0
Khai thác một số yếu tố của phép biện chứng duy vật trong dạy học hình học 9 góp phần bồi dưỡng thế giới quan khoa học cho HS
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN ĐỨC CƯỜNG KHAI THÁC MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC CHO HỌC SINH ... giao cho Trong năm thành tố trên, việc bồi dưỡng thành tố tri thức khoa học cho HS tảng; để góp phần bồi dưỡng TGQKH cho HS lớp dạy học Hình học, việc khai thác tốt số yếu tố cặp phạm trù triết học ... BỒI DƯỠNG THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA KHAI THÁC CẶP PHẠM TRÙ TRIẾT HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 39 2.1 Khai thác, mở rộng, khắc sâu, bồi dưỡng tri...
- 122
- 343
- 0
kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông
... KNS dạy học văn 27 Tiểu kết chương 29 Chương VẬN DỤNG KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 2.1 Một số KNS dạy kết hợp môn Ngữ văn ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hà KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học ... 30 Chương VẬN DỤNG KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở chương này, người viết đề xuất số KNS dạy lồng ghép môn Ngữ văn dựa vào sở lý luận thực tiễn...
- 169
- 555
- 0
Từ khóa: một số khả năng của máy tínhsử dụng máy tính bỏ túi casio fx 570esmáy tính bỏ túi casio fx 570vn plusthực hành giải toán trên máy tính bỏ túi casio vinacalthời cơ để khai thác một số sản phẩm bảo hiểm so với tiềm năngtrữ luợng than ước tính của thế giới là 13000 tỷ tấn dầu mỏ là 400 500 tỷ tấn sản lượng khai thác một số sản phẩm này qua các nămluận văn khai thác một số làng nghề truyền thống ở tỉnh hà nam phục vụ phát triển du lịch2 các điều kiện và thực trạng khai thác một số làng nghề truyền thống ở tỉnh hà nam phục vụ phát triển du lịchkhai thác một số dạng toánkhai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có rlc mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiềumột số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10ii khái quát một số tính chất xây dựng đất nềnkhái quát một số tính chất cơ học của đấtcho phép tối ưu hoá các lợi thế để phát triển kinh tế về tài nguyên lao động điều kiện của một nước công nghiệp hoá hiện đại hoá nhằm khai thác tối đa tiềm năng của đất nướcsử dụng lưới hỗn hợp khai thác một số đối tượng có giá trị kinh tế cao ở vùng biển xa bờ nước taBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ