... thuyết trình, tranh luận 2. Phải nói theo ý kiến của số đông. 3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng. 4. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. b) Khi thuyết trình, tranh ... 1. Củng cố: HS nêu lại các điều kiện để thuyết trình, tranh luận. 2. Dặn dò: Về chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn sau :Luyện tập thuyết trình, tranh l...
... c n có khi thuy t trình, ữ ề ệ ầ ế tranh lu n là gì?ậ - Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. - Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. - Phải biết ... 2008 TẬP LÀM VĂN Luyện tập thuyết trình, tranh luận 1.D a vào ý ki n c a m t nhân v t trong m u chuy n d i đđây, em hãy m r ng lý l và d n ch ng ự ế ủ ộ ậ ẩ ệ ướ ở ộ ẽ ẫ...
... 10 năm 2006 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận (trang 91) Giáo viên: Bảo Trâm 1.Hãy đọc lại bài Cái gì quí nhất? . Câu hỏi thảo luận: a.Các bạn Hùng, Quí, Nam tranh luận về vấn ... hoặc Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục 3. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận: Câu hỏi...
... giờ Về dự giờ Môn Môn : : Tập Làm Văn Tập Làm Văn Lớp: 5/3 Lớp: 5/3 Kiểm tra bài cũ Luyện tập thuyết trình, tranh luận: Câu 2: Khi thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục và đảm bảo ... Thái độ của người thuyết trình, tranh luận phải như thế nào? Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007 Tập Làm Văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN Củng cố - dặn dò * V...
... đề được thuyết trình, tranh luận. - Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. - Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng. KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 2: Khi thuy t trình, tranh lu ... NGƯỜ Ĩ ƯỜ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ THU HIỀN NGÀY DẠY: 23/10/2008 KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1: Nh ng đi u ki n c n có khi thuy t trình, ữ ề ệ ầ...
... luận: a. Muốn thuyết trình ,tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện : b. b. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và ... nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục. Bài 3.Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận: a . Mu...
... ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HĐ1. GV hướng dẫn HS luyện tập, bài tập 1.
GV yêu cầu HS đọc bài tập 1. Các nhóm thảo luận.
Theo các yêu cầu SGK.
+ Tìm xem mỗi câu, có những cách hiểu ... theo một nghĩa.
HĐ2. GV hướng dẫn HS làm bài tập2
- GV yêu cầu HS đọc bài tập 2. Các nhóm thảo luận.
Theo các yêu cầu SGK
+Mỗi câu trong bài tập có những cách hiểu nào?
+ Hãy xác...