NGu van THCS
Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS
... Văn THCS, chúng tôi xin trình bày bảng thống kê sau: Bảng thống kê đặc điểm của các VBND trong môn Ngữ Văn THCS: Qua việc tìm hiểu hệ thống VBND trong Ngữ Văn THCS cũng như thực trạng và nguyên ... tốt những yêu cầu của Chuẩn KT-KN môn Ngữ Văn THCS. 2. Đối tượng nghiên cứu: Quá trình giảng dạy NV phần VBND ở các khối lớp 6, 7, 8, 9 Trường THCS Cao Thắng từ niên khóa 2007-2008 đến nay....
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS. Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An. Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học ... ghi nhớ được. Tương tự chúng ta có thể sử dụng BĐTD cho các kiểu bài trong chương trình Ngữ văn THCS để cung cấp cho các em cách đọc các văn bản theo thể loại, kiểu bài. Hoặc khi ôn tập, tổng ... chắc, sâ...
DE THI NGU VAN -THCS
... truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long. Câu 2 ( 5 điểm ) Hãy phân tích diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật bé Thu trong truyện Chiếc lợc ngà của nhà văn Nguyễn Quang sáng. --------------- ... và mu sinh. 3. Tác giả bài thơ Bếp lửa là ai ? A. Huy Cận. B. Bằng Việt. C. Phạm Tiến Duật. D. Nguyễn Khoa Điềm. 4.Bài thơ Đồng chí của nhà thơ Chính Hữu sáng tác vào khoảng thời gian nào ?...
giao an ngu van (THCS Mai Lam)
... -Nghe tiếng trống vang dội cả lòng: tiếng trồng giao hoà quá khứ và hiện tại, khua động tâm hồn. Nó chấm dứt quãng thời gian bay nhảy mà nó chỉ còn mở ra hiện tại: Sắp phải xa ngu i thân và vào ... về kỉ niệm -Cảnh lá rụng cuối thu, những đám mây bàng bạc, những em nhỏ núp dới nón mẹ...-> nguyên nhân đánh thức những kỉ niệm. ->Kể theo trình tự thời gian kết hợp với không gian: gợi ......
Sổ tay kiến thức ngữ văn THCS
... ... đều gắn với việc nhận thức về ngu n gốc dân tộc và công cuộc dựng n- ớc, giữ nớc dới thời các vua Hùng. 2. Đại ý: Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên giải thích ngu n gốc cao đẹp của đất nớc Việt ... vua Hùng, có ngu n gốc cao quý "Con Rồng cháu Tiên". II - Giá trị tác phẩm 1. Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên có nhiều chi tiết thể hiện tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ về ngu n...
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
... có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr-
ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn
bị cho họ hoặc ra đời tiếp tục học lên ở bậc cao hơn. ... thực hiện
Phòng giáo dục
Trờng THCS thiệu dơng
@&?
SáNG KIếN kinh nghiệm
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngời thực hiện
:
Tổ :
Trờng THCS Thiệu Dơng
Năm học 2006 - 20...
Đánh giá CT - SGK Ngữ văn THCS(Tô Xuân Thảo)
... Hòa Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trường THCS Long Bình Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA
MÔN NGỮ VĂN THCS
Người thống kê và báo cáo : Tô Xuân Thảo ... của bài học là “hình
ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ qua chiến công thần tốc đại phá quân Thanh” (Trích dẫn theo phần ghi
nhớ). Nhưng đến khi hỏi hình ảnh Nguyễn Huệ thể hiện rõ như thế nào thì...
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS năm 2008: Rèn kĩ năng viết đoạn cho học sinh
... ch ơng trình ở cấp THCS nh
sau:
Chơng trình Tập làm văn THCS đồng tâm với chơng trình Tập làm văn của Tiểu
học nhng ở yêu cầu cao hơn, tiếp tục và hoàn chỉnh chơng trình ở THCS, mở rộng các ... kiên trì khi dạy cho
học sinh. Những tình trạng viết đoạn văn ở THCS nh trên là do nhiều nguyên nhân.
Điều ta cần nói tr ớc là nguyên nhân khách quan: nó phụ thuộc vào t t ởng lập
nghiệp củ...
chuyen de ngu van THCS
... dụng tài liệu tham khảo,
đồ dùng trực quan nh một phơng tiện dạy học thiết thực.Tranh ảnh là một ngu n tài
liệu quý giá góp phần nâng cao hiệu quả dạy học giúp HS tạo biểu tợng, lu giữ hình
ảnh.
Một ... tế cho thấy GV mới chỉ
dừng lại ở minh hoạ nhằm tăng màu sắc hình ảnh cho SGK chứ cha xem đó là ngu n
tài liệu nhằm tăng hiệu quả dạy học, hiện tợng dạy chay vẫn còn.
Sử dụng đồ dùng tr...
NGu van THCS
... Môn : Ngữ Văn 6 GV : Nguyễn Bảo Huyền
17
Phòng Gd đức thọ Trờng THCS Nguyễn Biểu
Năm học : 2007- 2008
+ Máu- cháu, về- bè, loắt choắt- xắc- thoăn thoắt, nghênh nghênh- lệch, vang- vàng, mí-
chí, ... mình/.
Bộ Môn : Ngữ Văn 6 GV : Nguyễn Bảo Huyền
31
Phòng Gd đức thọ Trờng THCS Nguyễn Biểu
Năm học : 2007- 2008
Ngày soạn : 10 / 3 / 2008
Tiết: 103-104 Cô tô
( Nguyễn tuân)
A. / Kết qu...
Từ khóa:
- phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- phương pháp dạy học tích cực môn ngữ văn thcs
- các phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- các phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- chuyên đề môn ngữ văn thcs
- ngữ văn thcs