Phân tích quản lý tài chính của Trường Đại học Lao động – Xã hội cở sở để phân bổ các nguồn lực hiệu quả. (LA tiến sĩ)
Luận văn phân tích quản lý tài chính của trường đại học lao động – xã hội cở sở để phân bổ các nguồn lực hiệu quả
... to achieve the objectives of each subject in certain conditions (http://vi.wikipedia.org/wiki /Tài_ chính) - Resource allocation is used to assign the available resources in an economic way It is ... process of education in stages: from the input (base material; financial management ) – the process of teaching – and output - The importance of management education for the development of the national ... 2004) The decision No 711/Qð-TTg June 13, 2012 about approval education development strategy 2011 – 2020 of Prime Minister points out the inadequacies and weaknesses: The quality of education is...
- 113
- 710
- 0
Phân tích quản lý tài chính của trường đại học lao động – xã hội cở sở để phân bổ các nguồn lực hiệu quả (TT)
... giá sơ việc quản lý tài phân bổ nguồn lực ULSA ñược ñánh giá mức trung bình 4.3 ðÁNH GIÁ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH VỀ PHÂN BỔ NGUỒN LỰC VÀ ðỀ XUẤT CƠ SỞ ðỂ PHÂN BỔ NGUỒN LỰC CHO ULSA q7tb – Evaluating ... việc quản lý tài ULSA hiệu 1.4 PHẠM VI VÀ GIỚI HẠN CỦA NGHIÊN CỨU - Lĩnh vực nghiên cứu: Tác ñộng quản lý tài chính: sở ñể phân bổ nguồn lực - ðối tượng nghiên cứu: Trường ñại học Lao ñộng – Xã hội ... chung quản lý tài phân bổ nguồn lực, kết ñánh giá sơ quản lý tài phân bổ nguồn lực ULSA ñược ñánh giá mức ñộ tương ñối ñồng ý Hai yếu tố ảnh hưởng xấu ñến công tác quản lý tài nhà trường thiếu nguồn...
- 18
- 490
- 0
Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM
... N I B 2. 1.1 Ki m soát phân lo i ki m soát 2. 1.1.1 Ki m soát ho t ñ ng qu n lý 2. 1.1 .2 Phân lo i ki m soát 2. 1 .2 H th ng ki m soát n i b 10 2. 1 .2. 1 Khái ni ... ki m soát n i b ñào t o t i trư ng ð i h c Lao ñ ng Xã h i Cơ s TP HCM - ð xu t m t s gi i pháp hoàn thi n h th ng ki m soát n i b ñào t o c a Trư ng ð i h c Lao ñ ng Xã h i Cơ s – TP. HCM, góp ... c công l p 26 2. 2 .2 H th ng ki m soát n i b trư ng ñ i h c 30 2. 2.3 Ki m soát n i b trình ñào t o trư ng ñ i h c 32 PH N III ð C ðI M CƠ S NGHIÊN C U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U ...
- 98
- 847
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học hệ chính quy ở trường đại học lao động xã hội (cơ sở II) tại TP hồ chí minh
... đề nâng cao hiệu quản lý đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động Xã hội (Cơ sở II) 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động Xã hội (Cơ ... Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động Xã hội (Cơ sở II) 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY ... cao hiệu quản lý đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động Xã hội (Cơ sở II) 3 Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu quản lý đào tạo đại học hệ quy Trường Đại học Lao động Xã hội (Cơ sở...
- 107
- 751
- 2
Tăng cường quản lý chi thường xuyên tại trường đại học lao động xã hội cơ sở sơn tây
... dung c a chi th n ng ng xuyên r t đa d ng vƠ ph c t p, s phơn lo i c không gi ng Có nhi u cách phơn lo i chi th Xétătheoăt ngăl nhăv c chi, chi th ng xuyên đ ng xuyên căchiaăthƠnh: + Chi cho ... kho n chi khác: Thu c ph m vi kho n chi khác n m c c u chi th ng xuyên c a NSNN lƠ nh ng kho n chi có th i h n tác đ ng ng n nh ng ch a đ cđ c p t i nhóm m c c c m chi th ng xuyên Chi th ng xuyên ... tr c ti p đ n ph m vi vƠ m c đ chi th ng xuyên c a NSNN d Vai trò c a kho n chi th Chi th Chi th th ng xuyên ng xuyên có vai trò quan tr ng nhi m v chi c a NSNN ng xuyên đư giúp cho b máy nhƠ n...
- 88
- 263
- 8
Xây dựng phần mềm quản lý ký túc xá trường đại học lao động xã hội ( cơ sở 2) tp hồ chí minh bằng ngôn ngữ c
... nhu c u nhóm xây dựng phần mềm Quản lý ký t c xá nhằm phần giúp cho vi c quản lý ký t c xá trường trở nên dễ dàng dơn giản Phần mềm khảo sát trường Đại h c Lao Động Xã Hội ( C sở 2) Tp Hồ Chí ... Phiếu vấn chi tiết PHIẾU PHỎNG VẤN DỰ ÁN: Xây dựng phần mềm Quản lý ký t c xá trường Đại h c Lao động – Xã hội TP. HCM (c sở 2) Người hỏi: nhân viên quản Ngày: lý Ký t c xá trường Đại h c Lao Người ... trường Đại H c Lao Động Xã Hội ( C sở 2) Tp Hồ Chí Minh ) 24 Phân tích liệu 25 Phân tích hệ thống quản lý ký t c xá 27 D CODE VÀ CH C NĂNG C A CHƯƠNG TRÌNH 28 C sở liệu: 28 Giao diện chính:...
- 33
- 1,622
- 7
Tăng cường quản lý chi thường xuyên tại trường đại học lao động xã hội cơ sở sơn tây
... căđây lao đ ng r làăm t nh ng y u t quy tăđ nhăđ i v iăFDIă thìăngàyănayătuy lao đ ng v năcònăđóngăvaiătròăquanătr ngăđ i v i đ uăt ăn căngoàiănh ngălà lao đ ngălànhăngh giáăr ch khôngăph iălà lao ... a t nh.ă N mă 2013,ă lao đ ngălàmă vi c n n kinh t t nhăcóă1.060.952ăng kho ngă 400ă nghìnă ng i,ătrongăđó lao đ ngăquaăđàoăt o i chi m t l 38%.ă Trongă 10ă n mă qua,ă s lao đ ng n n kinh t ... ng nhi u lao đ ngătayăchân,ăcònăđ i v i nh ng đ aăph ngăcóăđ iăng lao đ ngăcóătrìnhăđ cao s thuăhútăđ căcácănhàăđ u t ăđ uăt ăvàoăcácăngànhăcôngăngh cao 1.3.2.2 S phát tri n kinh t - xã h i năđ...
- 112
- 294
- 1
Tăng cường quản lý chi thường xuyên tại trường đại học lao động xã hội cơ sở sơn tây
... tiến hành đầu tư nước sở thông qua việc thiết lập liên doanh với công ty nước sở tại, mua công ty nước sở tại, thông qua việc thiết lập văn phòng đại diện, chi nhánh nước sở Tại Việt Nam, khái niệm ... hoạt động có hiệu quả, an ninh kinh tế an toàn xã hội bảo đảm Môi trường pháp lý hoàn thiện, phù hợp với thông lệ quốc tế sở để nhà đầu tư lựa chọn, định đầu tư Môi trường pháp lý cho hoạt động ... tỉnh Ban quản lý với quan, tổ chức, hiệp hội, doanh nghiệp nhà đầu tư; hợp tác quốc tế xúc tiến đầu tư Để tăng cường công tác xúc tiến đầu tư cần thường xuyên tổ chức, tham gia hội nghị, hội thảo...
- 113
- 601
- 0
Một số giải pháp quản lý thiết bị dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu quản lý đào tạo nghề của khoa điện trường đại học lao động xã hội cơ sở sơn tây
... quản lý TBDH đáp ứng nhu cầu quản lý đào tạo nghề Trường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn Tây - Đề xuất số giải pháp quản lý TBDH nhằm đáp ứng nhu cầu quản lý đào tạo nghề trường Đại học Lao ... I: Một số vấn đề lý luận quản lý thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu quản lý đào tạo nghề Chƣơng II: Thực trạng thiết bị dạy học quản lý thiết bị dạy học trường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn ... Môt số giải pháp cải tiến quản lý TBDH đáp ứng nhu cầu quản lý đào tạo nghề trường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn Tây Phạm vi nghiên cứu Trường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn Tây vừa đào...
- 84
- 237
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học lao động xã hội (cơ sở II)
... Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII) nói riêng, tác giả lựa chọn đề tài: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm cho sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII)” Mục ... luận quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm: khái niệm, vai trò kỹ mềm cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm cho sinh viên - Thực trạng công tác quản lý đào tạo kỹ mềm cho sinh viên ... biện pháp 1.2.5.2 Giải pháp quản lý chất lượng đào tạo KNM Giải pháp quản lý chất lượng đào tạo KNM hệ thống cách thức để nâng cao hiệu quản lý chất lượng đào tạo KNM 1.3 Một số vấn đề lý luận quản...
- 128
- 1,472
- 17
Tiểu Luận Kĩ Năng Tạo Lập Mối Quan Hệ Trong Giao Tiếp Của Sinh Viên Trường Đại Học Lao Động – Xã Hội (Cơ Sở II)
... trường Đại học Lao động – Xã hội (Cơ sở II) Đề tài giúp cho sinh viên trường ta hiểu kĩ tạo lập mối quan hệ, biết cách tạo lập mối quan hệ với người xung quanh xây dựng mối quan hệ tốt trình học ... nâng cao kỹ tạo lập mối quan hệ giao tiếp sinh viên trường Đại học Lao động – Xã hội (Cơ sở II) , thấy mục đích đề tài vấn đề tồn việc vận dụng kỹ tạo lập mối quan hệ giao tiếp sinh viên tìm kiếm ... trường Đại học Lao động – Xã hội (Cơ sở II) năm học 2011 – 2012 1.1 Về mặt nhận thức Theo số liệu thu thập từ Phiếu điều tra “Kỹ tạo lập mối quan hệ giao tiếp sinh viên trường Đại học Lao động – Xã...
- 23
- 2,450
- 7
Sử dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học môn trang bị điện tại trường đại học lao động xã hội – cơ sở sơn tây
... trình dạy học môn Trang bị điện Trƣờng Đại học Lao động Xã hội- Cơ sở Sơn Tây 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng CNMP vào dạy học môn Trang bị điện Trƣờng Đại học Lao động Xã hội – Cơ sở Sơn Tây ... TRẠNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI - CƠ SỞ SƠN TÂY 25 2.1 Khái quát Trƣờng Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn Tây ... 1: Cơ sở lý luận việc xây dựng sử dụng công nghệ mô dạy học Chƣơng 2: Thực trạng Sử dụng công nghệ mô vào dạy học môn Trang bị điện Trƣờng Đại học Lao động Xã hội - Cơ Sở Sơn Tây Chƣơng 3: Sử dụng...
- 105
- 280
- 1
Tăng cường hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp ở hà nội, việt nam nghiên cứu trường hợp của trường đại học lao động – xã hội
... for Education development of Vietnam in 2011-2020, the Government exposed seven limitations in the current educational system of Vietnam This showed that Vietnamese educational quality is low, ... aspects of University – Enterprise cooperation may include Cooperative reseach project – Contract researh and Scientific service projecte The service aspect of University – Enterprise cooperation ... of which most are enterprises However, very few Vietnamese universities have regular relationships with enterprises It is not unknown that Vietnamese education in general and at university level...
- 134
- 469
- 0
tóm tắt luận án tăng cường hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp ở hà nội, việt nam nghiên cứu trường hợp của trường đại học lao động – xã hội
... s d ng lao ñ ng tham gia Nh n th c ñư c t m quan tr ng c a quan h h p tác gi a ULSA v i doanh nghi p, ñã l a ch n ch ñ Tăng cư ng h p gi a trư ng ñ i h c doanh nghi p Hà N i, Vi t Nam: Nghiên ... doanh nghi p lĩnh v c xã h i, ñ c bi t • Vi t Nam Chính ph ñóng m t vai trò quan tr ng vi c thúc ñ y quan h h p tác nhà trư ng - doanh nghi p • Quan h h p tác nhà trư ng - doanh nghi p ch có th ... nghi p” hay doanh nghi p bán k t qu nghiên c u cho trư ng” ch ñư c chưa ñ n m t ph n tư CEOs ñưa V h p tác nghiên c u, 62,39% doanh nghi p có th ký h p ñ ng v i ULSA ñ th c hi n d án nghiên c u...
- 24
- 541
- 0
hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính của trường cao đẳng cộng đồng hải phòng
... hạn chế chế quản lý tài Trường Cao đẳng Cộng đồng Hải Phòng; - Đưa giải pháp nhằm hoàn thiện chế quản lý tài Trường Cao đẳng Cộng đồng hải Phòng iii CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CƠ CHẾ QUẢN LÝ ... TRẠNG CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẢI PHÒNG 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng Cộng đồng Hải Phòng Phần 2.1, tác giả trình bày khái quát Trường Cao đẳng Cộng đồng Hải Phòng, ... giá chế quản lý tài Trường Cao đẳng Cộng đồng Hải Phòng Sau phân tích thực trạng chế quản lý tài Trường Cao đẳng Cộng đồng Hải Phòng, phần 2.3, tác giả đánh giá kết đạt mặt hạn chế chế, lý giải...
- 105
- 647
- 6
Từ khóa: một số vấn đề cơ bản quản lý tài chính của trường đại họcthực trạng quản lý tài chính của trường đại học thƣơng mạigiải pháp hoàn thiện quản lý tài chính của trường đại học thương mạiquản lý tài chính của trường đại học cao đẳngđặc điểm của trường đại học lao động xã hộinghiệm của trường đại học lao động xã hộihoàn thiện cơ chế quản lý tài chính của trường cao đẳng cộng đồng hải phònggiáo trình quản trị tài chính của trường đại học kinh tế đà nẵngquản lý tài chính trong trường đại họcluận văn hoàn thiện quản lý tài chính ở trường đại học phòng cháy chữa cháy trong giai đoạn hiện nay potxhoàn thiện quản lý tài chính ở trường đại học phòng cháy chữa cháy trong giai đoạn hiện naquản lý tài chính ở trường đại học công lậpyêu cầu quản lý tài chính ở trường đại học công lậpđánh giá chung về đội ngũ cán bộ quản lý của cơ sở ii trường đại học lao động xã hộicơ sở thực tiễn của việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở ii trường đại học lao động xã hộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM