Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học phần Sinh học VSV (SH 10 THPT) để phát triển NLTH cho học sinh (LV thạc sĩ)

vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản

vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản

... học tập sở vấn đề (Problem based learning) vào tổ chức dạy học chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học Vật lí 10 ban Cơ bản MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu sở lý luận, điều kiện áp dụng mô ... KẾ VẤN ĐỀ VÀ ĐỊNH HƯỚNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CÁC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:28

176 662 0
Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần

Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần

... tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại vào dạy học Vật lí - Đề xuất cách thức vận dụng mô hình học hợp tác nhóm vào dạy học Vật lí trường THPT với hỗ trợ phương tiện dạy học đại - Vận dụng cách ... hình học hợp tác .11 Chương 2: Vận dụng mô hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03

16 969 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " XÁC ĐỊNH SỐ TIỀN KÝ QUỸ TỐI ƯU VÀ MÔ HÌNH LƯỢNG HÓA MỐI QUAN HỆ GIỮA SỐ TIỀN KÝ QUỸ VỚI PHÍ MỞ THƯ TÍN DỤNG: ÁP DỤNG MÔ HÌNH ĐỊNH GIÁ TRÁI PHIẾU CỦA MERTON" ppt

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " XÁC ĐỊNH SỐ TIỀN KÝ QUỸ TỐI ƯU VÀ MÔ HÌNH LƯỢNG HÓA MỐI QUAN HỆ GIỮA SỐ TIỀN KÝ QUỸ VỚI PHÍ MỞ THƯ TÍN DỤNG: ÁP DỤNG MÔ HÌNH ĐỊNH GIÁ TRÁI PHIẾU CỦA MERTON" ppt

... thực ký quỹ là: LN = Phí + Số tiền ký quỹ + Giá trị số tiền toán L/C từ nhà nhập (không bao gồm số tiền ký quỹ) - Giá số tiền L/C Nếu tồn số tiền ký quỹ làm cho lợi nhuận NHPH thời điểm ký quỹ ... mà NHPH nắm giữ thời điểm ký quỹ ứng với số tiền ký quỹ X là: F0 = QR0 Φ (− d1 ) + ( L − X )e − rτ Φ (d ) * ( III ) Mô hình lượng hó...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:22

9 585 0
TÌM HIỂU các LUẬN văn KHÓA 42 đã sử DỤNG mô HÌNH tài sản THƯƠNG HIỆU của DAVID AAKER

TÌM HIỂU các LUẬN văn KHÓA 42 đã sử DỤNG mô HÌNH tài sản THƯƠNG HIỆU của DAVID AAKER

... thương hiệu III KẾT LUẬN - Về mô hình sử dụng: tất đề tài tiềm hiểu điều sử dụng mô hình giá trị tài sản thương hiệu David Aaker Các đề tài điều đưa nội dung lý thuyết mô hình nghiên cứu - Các đề tài ... Chuyên đề môn quản trị thương hiệu Mô hình tài sản thương hiệu David Aaker Sự nhận biết thương hiệu Các liên tưởng th...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 09:48

33 1K 5
Toán học LVTS

Toán học LVTS

... 16 Ứng dụng góc định hướng giải tập hình học phẳng 2.1 Ứng dụng góc định hướng toán góc 2.2 Ứng dụng toán đường thẳng 2.2.1 Chứng minh ba điểm thẳng hàng 2.2.2 Chứng minh ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRỊNH XUÂN HUY GÓC ĐỊNH HƯỚNG VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG Chuyên ngành: Phương pháp Toán sơ cấp Mã số: 60 46 01 13 LU...

Ngày tải lên: 04/04/2017, 11:01

65 847 3
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

... vào dạy học vật lý bậc THPT Việt Nam Đó lí chọn đề tài: Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện kĩ ... kĩ làm việc hợp tác cho HS” Mục đích đề tài Vận dụng IBL vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” vật...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:26

157 2,1K 1
SKKN Một số kinh nghiệm xây dựng mô hình học tập bên ngoài lớp học

SKKN Một số kinh nghiệm xây dựng mô hình học tập bên ngoài lớp học

... Trong trường tiểu học, việc dạy cho học sinh kiến thức từ SGK môi trường học tập bên lớp học vô quan trọng Thông qua môi trường học tập bên lớp học, học sinh ôn luyện kiến thức học đồng thời giúp ... trường định xây dựng mô hình học tập bên lớp học trường với mảng kiến thức đơn giản thiết thực: Mảng kiến thức Tóan , Tiếng Việt, ATGT, QTE, TNXH… Vậy...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:26

8 728 1
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

... VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Đổi phương pháp dạy học thức hóa việc đổi quan điểm, mục tiêu dạy học Chuyển từ quan điểm dạy học tập ... học tập Tính tích cực thể việc học sinh tập trung ý nghe giảng, học làm bài, hứng thú học tập Tính tích cực cao kéo dài thời gian học tập...

Ngày tải lên: 29/11/2015, 16:23

110 1K 3
Một số kinh nghiệm vận dụng mô hình trường tiểu học mới VNEN vào dạy học

Một số kinh nghiệm vận dụng mô hình trường tiểu học mới VNEN vào dạy học

... - Mt s kinh nghim dng mụ hỡnh trng tiu hc mi VNEN vo dy hc Hc sinh tho lun nhúm gi hc Giỏo viờn: Trn Minh Hiờn Trng Tiu hc B Minh Thun - 25 - Mt s kinh nghim dng mụ hỡnh trng tiu hc mi VNEN vo ... tiu hc mi VNEN s em li nhng hiu qu rừ rt cho hc sinh ca mỡnh Mụ t gii phỏp sau cú sỏng kin * Trong quỏ trỡnh ỏp dng mụ hỡnh VNEN vo dy hc tụi luụn tỡm hiu v nm rừ: Mụ hỡnh trng tiu hc mi...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:50

46 746 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

... VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Đổi phương pháp dạy học thức hóa việc đổi quan điểm, mục tiêu dạy học Chuyển từ quan điểm dạy học tập ... học tập Tính tích cực thể việc học sinh tập trung ý nghe giảng, học làm bài, hứng thú học tập Tính tích cực cao kéo dài thời gian học tập...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 12:57

20 346 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

... vào dạy học vật lý bậc THPT Việt Nam Đó lí chọn đề tài: Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện kĩ ... kĩ làm việc hợp tác cho HS” Mục đích đề tài Vận dụng IBL vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” vật...

Ngày tải lên: 31/08/2016, 09:42

20 294 0
LUẬN VĂN: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỌC MÁY TIÊN TIẾN NHẰM TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG DỰ BÁO XU THẾ CỦA THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN ppt

LUẬN VĂN: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỌC MÁY TIÊN TIẾN NHẰM TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG DỰ BÁO XU THẾ CỦA THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN ppt

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Đinh Thị Thùy Trang ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỌC MÁY TIÊN TIẾN NHẰM TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG DỰ BÁO XU THẾ CỦA THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ... 31 3.3 Mô hình dự báo tài M, C Xây dựng mô hình Tập huấn luyện â Cây định Mô hình Tập kiểm chứng Cây định Đánh giá Mô hình tốt Dữ liệu kiểm tra Dự đoán Hình 3-3: Mô...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

74 435 2
w