Dạy học phân hóa chủ đề phương trình và bất phương trình trong một lớp học toán ở trường THCS
chuyen de doi moi phuong phap day hoc toan o truong THCS
... hành Cắt góc XOY gấy gấp góc đố cho cạnh OX trùng với cạnh OY để xác định tia phân gíac OZ góc Từ điểm M tuỳ ý OZ gấp MH Vuông góc với hai cạnh trùng OX, OY M O M O xy H xy H M O xy H Hoạt động 2: ... tia phân giác Oz * Hoạt động Lấy điểm M tia Oz Gấp MH vuông góc với hai cạnh trùng Ox , Oy x O z O y O M x y * Hoạt động Trải phẳng góc xOy, tô nếp gấp MH MH nêu nhận xết độ dài o n...
Ngày tải lên: 08/09/2013, 07:10
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
... phân số ? Tính chất câu hỏi: ∗ Câu hỏi phải rõ ràng, xác, không mơ hồ chung chung ∗ Câu hỏi phải nêu bật nội dung toán học cần giải ∗ Câu hỏi phải vừa sức suy nghĩ học sinh Giáo viên không nên hỏi ... lỗi cho học sinh lớp;Cung cấp cho giáo viên thông tin phản hồi để biết học sinh có hiểu hay không; Học sinh thấy câu hỏi câu trả lời hoạt động thú vị sôi Địn...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào công ... động tự tin việc sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mề...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45
Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS
... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào ... sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng c...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04
ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-day-hoc-toan-o-truong-thcs
Ngày tải lên: 05/05/2013, 01:01
Dạy học phân hóa chủ đề phương trình và bất phương trình bậc hai một ẩn cho học sinh lớp 10 THPT tỉnh sơn la
... nghiệm DH chủ đề Phương trình bất phương trình bậc hai Với lý trên, chọn đề tài: Dạy học phân hóa chủ đề Phương trình bất phương trình bậc hai ẩn cho học sinh lớp 10 THPT tỉnh Sơn La II MỤC ... dụng dạy học phân hóa vào dạy học chủ đề: Phương trình bất phương trình bậc hai ẩn (Đại số 10) …… 29 2.2 Mạc...
Ngày tải lên: 18/02/2017, 00:01
Dạy học phân hóa chủ đề phương trình, bất phương trình cho học sinh các trường phổ thong dân tộc nội trú tỉnh sơn la
... mới: Chủ động, sáng tạo phù hợp với phát triển khoa học kỹ thuật nhƣ Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Dạy học phân hóa chủ đề phương trình, bất phương trình cho học sinh trường phổ thong dân tộc ... phƣơng trình trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Sơn La - Xây dựng hệ thống toán có phân bậc theo chủ đề phƣơng trình, b...
Ngày tải lên: 04/03/2017, 21:51
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... thuyết graph dạy học Giải phẫu – Sinh lý ngƣời (2005) 1.4 Ứng dụng phƣơng pháp graph dạy học 1.4.1 Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy ... cách học tập hợp tác 2.1.2 Graph hoạt động Graph hoạt động graph mô tả trình tự hoạt động sƣ phạm theo lôgic hoạt động nh...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32
Dạy học toán ở trường THPT theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của các phần mềm toán học
... thức dạy học phát giải vấn đề .16 1.3.6 Thực dạy học phát giải vấn đề 18 1.4 Phần mềm dạy học 21 1.4.1 Sự phát triển ích lợi phần mềm dạy học 21 1.4.2 Một số phần mềm thờng dùng dạy ... dạy toán 22 Chơng Sử dụng phần mềm toán học nhằm hỗ trợ dạy học theo hớng phát v giải vấn đề 23 2.1 Sử dụng phần mềm toán...
Ngày tải lên: 25/11/2014, 19:22
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... “tĩnh” hoạt động dạy học graph nội dung” mô tả mặt động hoạt động graph hoạt động dạy ax b (1) học Nhƣ vậy, graph dạy học bao gồm: graph nội dung graph hoạt động (H 2.1) a =0 a GRAPH DẠY HỌC GRAPH ... nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh - Nhiệm vụ đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tí...
Ngày tải lên: 05/10/2016, 20:34
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... “tĩnh” hoạt động dạy học graph nội dung” mô tả mặt động hoạt động graph hoạt động dạy học Nhƣ vậy, graph dạy học bao gồm: graph nội dung graph hoạt động (H 2.1) GRAPH DẠY HỌC GRAPH NỘI DUNG GRAPH ... phƣơng pháp graph dạy học 29 1.4.3 Những ứng dụng graph dạy học 29 1.4.4 Ý nghĩa việc sử dụng graph dạy học 34 CHƢƠNG II: VẬN DỤ...
Ngày tải lên: 18/03/2017, 14:08
Các biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại học
... ph n rèn luy n KNNN cho SV ngành sư ph m Toán h c thông qua vi c l a ch n ñ tài: Các bi n pháp rèn luy n kĩ ngh nghi p cho sinh viên ngành sư ph m Toán h c thông qua vi c d y h c môn Toán sơ c ... thông qua d y h c môn Toán sơ c p Phương pháp d y h c Toán b c ñ i h c; - Xây d ng ñư c bi n pháp sư ph m rèn luy n kĩ ngh nghi p cho...
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn
... cận dạy học 1.3.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.2 Mô hình cấu trúc lực dạy học phátm triển lực 1.3.1.3 Nội dung dạy học ... chức dạy học môn toán với toán gắn liền với thực tiễn theo định hướng phát triển số yếu tố lực giải vấn đề đời sống t...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59