khóa luận tốt nghiệp đại học đề tài ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TIN học và PHƯƠNG PHÁP

... frit phương pháp tính phối liệu frit tráng lên ốp lát Ceramic đề tài đáng quan tâm Mục tiêu đề tài - Tìm hiểu loại frit, men frit tráng lên ốp lát Ceramic - Tính phối liệu Frit Ý nghĩa việc ... nguyên liệu để sản xuất men frit frit yếu tố quan trọng cần phải quan tâm Để đáp ứng vấn đề mạnh dạn làm đề tài Tìm hiểu loại frit, men frit phương pháp tính phối liệu frit tráng lên ốp lát gạch ceramic ... cao đẳng Nghiên cứu tài liệu giúp thu thập thông tin cần thiết khái niệm liên quan đến frit, men frit, lọai, nguyên liệu, vai trò, tính chất, khuyết tật frit men frit Báo cáo khóa luận tốt nghiệp...

... 2 .4 Xây dựng sử dụng kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn Lịch sử lớp 36 2 .4. 1 Xây dựng kiểm tra trắc nghiệm khách quan kiểm tra học kì phân môn Lịch sử lớp 36 2 .4. 2 ... dạy học nói chung trình dạy học môn Lịch sử lớp nói riêng Để kiểm tra kết học tập môn Lịch sử lớp người ta xây dựng kiểm tra trắc nghiệm có kiểm tra trắc nghiệm khách quan Bộ kiểm tra trắc nghiệm ... 2: XÂY DỰNG BỘ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 2.1 Những định hƣớng để xây dựng kiểm tra trắc nghiệm khách quan 2.1.1 Về nội dung Việc xây dựng kiểm tra trắc nghiệm khách quan...

...

... Bình, em chọn đề tài Nghiên cứu phổ Raman phân tử glucose” để làm đề tài khóa luận tốt nghiệp đại học Khóa luận trình bày chương: Chương I: Phổ dao động phân tử Chương II: Phổ tán xạ Raman Chương ... Thiết bị đo phổ Raman Chương IV: Phổ Raman phân tử glucose CHƯƠNG I: PHỔ DAO ĐỘNG CỦA PHÂN TỬ • Phổ dao động phân tử hai nguyên tử 1.1.1 Dao động phân tử hai nguyên tử Phân tử hai nguyên tử gồm hai ... vàng, phổ Raman D-glucose tăng cường rõ rệt Kết luận Sau thời gian thực khóa luận tốt nghiệp Bộ môn Quang lượng tử- Trường Đại học Khoa học tự nhiên với đề tài Nghiên cứu phổ Raman phân tử glucose”...

... pháp Von - Ampe hoà tan catot xung vi phân nhằm hoàn thiện quy trình phân tích định lượng selen phương pháp cực phổ Để giải vấn đề đề tài, đưa nhiệm vụ: - Khảo sát số điều kiện để xác định selen ... nơtron….Thì phương pháp Von Ampe hoà tan với độ nhạy, độ chọn lọc độ xác cao sử dụng rộng rải phân tích lượng vết kim loại nặng Chúng chọn đề tài Nghiên cứu số điều kiện để xác định lượng vết selen phương ... vết hàm lượng dạng selen cách nhanh nhất, nhạy xác Có nhiều phương pháp sử dụng để xác định lượng vết selen, số phương pháp phân tích phương pháp sắc kí, huỳnh quang Rơghen, động học xác tác,...

... giỏ), Black v Scholes ó xut mt mụ hỡnh (mụ hỡnh BlackScholes) v tng ng thit lp cụng thc (cụng thc Black- Scholes) xỏc nh giỏ ca cỏc quyn chn v cỏc khon n kiu Chõu u (xem [10]) 27 Mụ hỡnh Black- Scholes ... ngu nhiờn tuyn tớnh vi s , m l nhng hng s V c gi l phng trỡnh Black Scholes 3.2.5 S tn ti v tớnh nht nghim mụ hỡnh Black Scholes Xột phng trỡnh Black Scholes dng phng trỡnh vi phõn ngu nhiờn ... phng trỡnh vi phõn ngu nhiờn v ng dng ca chỳng vic nh giỏ quyn chn theo mụ hỡnh Black- Scholes: chng minh s tn ti v nht nghim ca phng trỡnh vi phõn ngu nhiờn; gii mt s lp phng trỡnh vi phõn ngu...

... 2.2.9 Tài liệu tham khảo Tài liệu sử dụng khoá luận phải liệt kê đầy đủ phần tài liệu tham khảo Ngược lại không đưa tên tài liệu vào danh mục tài liệu tham khảo tài liệu không sử dụng khóa luận Tài ... 2.2.9.5 Dẫn liệu không tìm tài liệu gốc mà trích dẫn từ tài liệu khác (nên hạn chế tối đa hình thức này) Ví dụ: Samuelson (1963) cho … (trích dẫn từ Nguyễn Văn An, 1999) Trong trường hợp tài liệu ... hợp nghiên cứu xã Yên Bái – huyên Yên Định – tỉnh Thanh Hóa Luận văn thực tập tốt nghiệp, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội d) Tài liệu báo cáo hội thảo (trong nước quốc tế) Phạm Văn Hùng and...

... học định lí hiệu vấn đề quan trọng dạy học Vì lí chọn đề tài nghiên cứu khóa luận là: Dạy học định lí toán học theo định hướng phát giải vấn đề Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu dạy học định lí theo ... HS không hiểu nguồn gốc nảy sinh, vai trò, ý nghĩa tri thức mới.[2] 22 CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH DẠY HỌC ĐỊNH LÍ TOÁN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vấn đề học tập hình học không ... quy trình dạy học định lí theo hướng phát GQVĐ vận dụng vào dạy học hình học không gian sau: 30 Tạo tình gợi vấn đề : Tình thực tiễn nội toán học HS khảo sát, phát vấn đề: Xem xét vấn đề, tìm thông...

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC BÙI VĂN TƯỞNG CUỘC KHỞI NGHĨA XIPAY VÀ SỰ THAY ĐỔI TRONG CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘ CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ THẾ GIỚI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI ... sách cai trị thực dân Anh Ấn Độ để làm rõ nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử Ấn Độ Mặt khác, nhằm khắc họa cụ thể thay đổi sách cai trị thực dân Anh Ấn Độ khởi nghĩa ... đấu tranh để gây dựng cao trào chống thực dân Anh nhằm giải phóng hoàn toàn đất nước 22 CHƯƠNG SỰ THAY ĐỔI TRONG CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘ Trong giai đoạn đầu thống trị, với...

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐỖ THỊ KIỀU VAI TRÒ CỦA VIỆT KIỀU TẠI LÀO TRONG KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP GIAI ĐOẠN 1945 - 1954 CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ THẾ GIỚI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... có vai trò quan trọng Xuất phát từ lý mạnh dạn lựa chọn đề tài Vai trò Việt kiều Lào kháng chiến chống Pháp giai đoạn 1945 – 1954 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vai trò Việt kiều Lào kháng chiến chống ... chiến chống Pháp (1946 – 1947) 16 2.1 Khái quát vai trò Việt Kiều trình vận động Lào (1930 – 1945) 16 2.2 Vai trò Việt kiều Lào cách mạng tháng – 1945 20 2.3 Vai trò Việt kiều...

... Kỳ trước Hội nghị Pari 13 Chương DIỄN BIẾN ĐẤU TRANH TRÊN BÀN HỘI NGHỊ PARI 18 2.1 Đấu tranh Hội nghị Pari từ tháng 5/1968 đến tháng 11/1968 18 2.2 Đấu tranh Hội nghị Pari từ ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRẦN THỊ KIM LIÊN CUỘC ĐẤU TRANH TRÊN BÀN ĐÀM PHÁN TẠI HỘI NGHỊ PARI (1968 - 1973) CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ VIỆT NAM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... Nam) bàn đàm phán Với mong muốn tìm hiểu trình đấu tranh gay go, căng thẳng liệt hai đoàn Việt Nam Hoa Kỳ Hội nghị Pari, định chọn đề tài “Cuộc đấu tranh bàn đàm phán Hội nghị Pari (1968 1973) ...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẤY BẮC PHẠM THỊ NGA XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Chuyên ... cần thiết, xương thú Từ lí chọn thực đề tài: "Xây dựng số mẫu xương thuộc lớp Thú phục vụ giảng dạy học tập khoa Sinh - Hoá, trường Đại học Tây Bắc" Mục tiêu - nhiệm vụ khóa luận 2.1 Mục tiêu ... pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb ĐHQG Hà Nội 13 Đinh Thanh Viên, Phạm Thị Nga, Phạm Thị Thương, 2012 Xây dựng số mẫu xương thuộc lớp chim trưng bày, phục vụ giảng dạy học tập Khoa Sinh – Hóa, trường...

... "Vận dụng trò chơi học tập để giáo dục môi trường dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 3" Mục đích nghiên cứu Vận dụng trò chơi học tập để nâng cao hiệu giáo dục môi trường dạy học môn Tự nhiên xã ... lượng % Số lượng % 3A 30 3, 3 30 12 40 26,7 3B 30 16,7 13 43, 3 26,7 13, 3 3A 30 0 11 36 ,7 30 10 33 ,3 3B 30 10 15 50 30 10 3A 60 1,7 20 33 ,3 21 35 18 30 3B 60 13, 3 28 46,7 17 28 ,3 11,7 36 50 Tổng Ta ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐÀO THỊ THU HOA VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP Chuyên ngành: Khoa học giáo dục KHÓA LUẬN...

... tác đề toán tất nội dung toán học gồm hình học, toán có lời văn, toán đại số… chưa có mục cụ thể sáng tác đề toán có lời văn Vì với khóa luận xin đưa phương pháp để sáng tác đề toán có lời văn ... tác đề toán Tiểu học Trong trình sáng tác đề toán đề toán Tiểu học, vận dụng phương pháp sau: Thứ nhất: Sáng tác đề toán sở toán có Thứ hai: Sáng tác đề toán hoàn toàn Thứ ba: Sáng tác đề toán ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ ĐÀO PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn:...