0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý của HIỆU TRƯỞNG TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội

Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện Đông Anh, Hà Nội (LV thạc sĩ)

Quản ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học các trường THCS huyện Đông Anh, Nội (LV thạc sĩ)

... phương pháp dạy học hiệu trưởng trường Trung học sở huyện Đông Anh, Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG ... ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở huyện Đông Anh, Nội Chương 3: Một số biện pháp quản ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương ... chất lượng dạy học nhà trường 43 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐÔNG ANH, HÀ NỘI 2.1...
  • 142
  • 250
  • 0
GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG THCS MỸ THỦY

GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG THCS MỸ THỦY

... Một giải pháp thiếu trình đạo chuyên môn phải đổi phương pháp dạy học tất môn trọng vai trò giải pháp đạo người Hiệu trưởng công tác đổi PP Để đạo hoạt động đổi phương pháp dạy học đồng có hiệu ... học trường THCS Mỹ Thủy để lần khẳng định vai trò quan trọng người Hiệu trưởng việc đổi phương pháp dạy học đơn vị công tác B CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đổi phương pháp dạy học dạy từ người học, người học ... độ ngũ Từ sở trên, hiểu vai trò đạo Hiệu trưởng quan trọng hoạt động đổi phương pháp dạy học trường THCS Bởi việc đổi phương pháp dạy học không thật đơn giản vận động giáo viên mà cần đạo chặt...
  • 13
  • 1,228
  • 10
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Quản ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

... góp phần đổi PPDH trường THPT huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 ... dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin giáo án dạy học tích cực điện tử 1.4 Quản ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường THPT 1.4.1 Quản việc ... dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin giáo án dạy học tích cực điện tử 1.4 Quản ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường THPT 1.4.1 Quản việc...
  • 128
  • 738
  • 3
Ứng dụng CNTT&TT và quản lý ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học

Ứng dụng CNTT&TT và quản ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học

... B Quản ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở Quản ứng dụng CNTT&TT trình dạy học với chất nhằm đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học Ứng dụng ... mềm dạy học vào trình tổ chức hoạt động dạy học GV nhiệm vụ quan trọng CBQL nhà trường việc q uản ứng dụng CNTT&TT để đổi PPDH Giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT &TT giáo án dạy học ... ) Như vậy, xét chất, ứng dụng CNTT&TT quản ứng dụng CNTT&TT đổi PPDH nhằm đưa nội dung có ứng dụng CNTT&TT (Tư liệu điện tử) vào học m ột cách hiệu quả, không lạm dụng CNTT&TT Những nội dung...
  • 23
  • 230
  • 1
Quản lý giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học, tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một

Quản giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học, tại các trường trung học sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một

... nêu trên, qua học tập môn học luận dạy học giáo dục đại”, Tôi lựa chọn nghiên cứu thực chuyên đề: Quản giáo dục đổi phương pháp dạy học, trường trung học sở địa bàn thành phố Thủ Dầu Một , ... thực Sở GD&ĐT, tỉnh Bình Dương 2.3 Thực trạng quản giáo dục việc đổi PPDH trường THCS địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương: 2.3.1 Tình hình giáo dục địa phương: Thành phố Thủ Dầu Một ... trình dạy học 2.1.2.2 Về vấn đề quản giáo dục đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học yêu cầu tất yếu nghiệp đổi giáo dục – đào tạo nước ta Đây vấn đề cấp bách không toàn ngành giáo dục...
  • 21
  • 431
  • 0
Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện Đông Anh, Hà Nội

Quản ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học các trường THCS huyện Đông Anh, Nội

... phương pháp dạy học hiệu trưởng trường Trung học sở huyện Đông Anh, Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG ... ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở huyện Đông Anh, Nội Chương 3: Một số biện pháp quản ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương ... chất lượng dạy học nhà trường 43 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐÔNG ANH, HÀ NỘI 2.1...
  • 142
  • 474
  • 0
SKKN GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS MỸ THỦY

SKKN GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG THCS MỸ THỦY

... Sáng kiến kinh nghiệm GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƢỞNG TRONG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƢỜNG THCS MỸ THỦY A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trung học sở cấp học phổ cập nhằm nâng cao mặt dân trí, ... ngƣời Hiệu trƣởng việc đổi phƣơng pháp dạy học đơn vị công tác B CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đổi phƣơng pháp dạy học dạy từ ngƣời học, ngƣời học Tức đặt học sinh vào trung tâm trình dạy học Phƣơng pháp dạy học ... giải pháp thiếu đƣợc trình đạo chuyên môn phải đổi phƣơng pháp dạy học tất môn trọng vai trò giải pháp đạo người Hiệu trưởng công tác đổi PP Để đạo hoạt động đổi phƣơng pháp dạy học đồng có hiệu...
  • 14
  • 319
  • 1
Ứng dụng CNTT&TT và quản lý ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học

Ứng dụng CNTT&TT và quản ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học

... B Quản ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở Quản ứng dụng CNTT&TT trình dạy học với chất nhằm đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học Ứng dụng ... ) Như vậy, xét chất, ứng dụng CNTT&TT quản ứng dụng CNTT&TT đổi PPDH nhằm đưa nội dung có ứng dụng CNTT&TT (Tư liệu điện tử) vào học m ột cách hiệu quả, không lạm dụng CNTT&TT Những nội dung ... dung việc ứng dụng phần mềm để thiết kế tư liệu điện tử tích hợp vào GADHTC có ứng dụng CNTT&TT Quản việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT&TT 3.1 Quản việc thiết...
  • 23
  • 232
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

... Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạy học cần thiết, sử dụng cho ... mĩ học sinh âm nhạc Trước tồn việc sử dụng phương tiện dạy học chưa hiệu quả, sau vài năm thử nghiệm, tìm tòi, học hỏi, mạnh dạn tìm giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học, đổi ... giảng nhiều mà hiệu học lại cao Đây định hướng đổi mạnh việc sử dụng phương tiện dạy học phân môn Nắm vững nguyên tắc việc sử dụng phương tiện dạy học để đạt hiệu cao: Như biết việc dạy học tách rời...
  • 15
  • 2,373
  • 5
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trường dân tộc nội trú

... phương pháp Đó lý chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú. ” Phạm vi đối tượng đề tài Đề tài áp dụng giảng dạy môn ngữ Văn khối lớp trường ... mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Như vậy, hoạt động dạy học ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động thiếu nhà trường Công nghệ thông ... thích môn học C KẾT LUẬN Tóm lại, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hướng xu đổi phương pháp dạy học mà giáo viên nên vận dụng, làm cho lên lớp phong phú làm Với môn ngữ Văn, ứng dụng công nghệ...
  • 23
  • 760
  • 0
Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử

Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử

... thiết đổi phương pháp dạy học thông qua việc sử dụng sách giáo khoa giáo viên giảng dạy để giúp học sinh tự học nhiệm vụ thiếu dạy học đặc biệt môn Lòch sử Kết bảng thống kê cho thấy 2/3 học sinh ... không tăng đủ học sinh hiểu vấn đề cần nắm vững 2.2.2 nghóa việc sử dụng hiệu Sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học môn lòch sử Đối với học sinh, sách giáo khoa tài liệu bản, bắt buộc học tập Nó ... thức quan trọng giáo viên phát huy tính tích cực dạy học thầy trò - 10 - Việc biên soạn sách giáo khoa lòch sử có nhiều đổi mới, nên phương pháp sử dụng SGK phải đổi Các sách giáo khoa tài liệu...
  • 26
  • 631
  • 2
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú

... dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú. ” Phạm vi đối tượng đề tài Đề tài áp dụng giảng dạy môn ngữ Văn khối lớp trường phổ thông Dân tộc Nội trú Mục ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy ... Tóm lại, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hướng xu đổi phương pháp dạy học mà giáo viên nên vận dụng, làm cho lên lớp phong phú làm Với môn ngữ Văn, ứng dụng công nghệ thông tin đưa hình...
  • 23
  • 1,788
  • 2
BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC   MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN  HỌC SINH HỌC TỐT  MÔN KHOA HỌC LỚP 4  BTNB. Bài: “Ba thể của nước”

BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BTNB. Bài: “Ba thể của nước”

... BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP - BTNB Bài: “Ba thể nước” LỜI NÓI ĐẦU Trong giai ... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! Kính chào quý thầy giáo, cô giáo dự thăm lớp 4B Thứ bẩy ngày ... dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn giải đáp...
  • 34
  • 2,039
  • 1
BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN  HỌC SINH HỌC TỐT  MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 Bài: LUYỆN TẬP  VỀ QUAN HỆ TỪ

BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 Bài: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

... hn! *ỳng ghi , sai ghi S? Quan h t l quan h gia t S Quan h t to s liờn kt cht ch cõu Cõu ghộp phi s dng quan h t Nu .thỡ biu th quan h t nht Tuynhng; mc dựnhng(biu th quan h tng phn) S S Th ... sụng (mà biểu thị quan hệ tương phản) Bi Cỏc t in m c dựng mi cõu di õy biu th quan h gỡ? c) Nu hoa cú tri cao Thỡ by ong cng mang vo mt thm Nguyn c Mu (nếu biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết ... thị quan hệ tương phản) c) Nu hoa cú tri cao Thỡ by ong cng mang vo mt thm Nguyn c Mu (nếu biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả) Th t ngy thỏng 11 nm 2014 Luyn t v cõu LUYN TP V QUAN...
  • 29
  • 1,685
  • 2
VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

... kiến thức Để thực đổi phương pháp dạy học nhà trường không kể tới đóng góp thầm lặng thiết thực Trung tâm Thông tin - thư viện (Thư viện) nhà trường Thư viện với môi trường học tập thuận lợi, ... quan trọng việc học tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học Thư viện nơi gìn giữ khứ cho nhân loại trở thành đường dẫn tới tương lai Trong trường cao đẳng đại học, thư viện thiết chế thiếu nơi cung ... thư chờ đợi sau tiếp cận với tài liệu Chính điều tạo nên khoảng cách lớn độc giả với sách Ngày vai trò thư viện thay đổi, thư viện không nơi lưu giữ tri thức mà đóng vai trò quan trọng việc học...
  • 3
  • 484
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quảbiện pháp 3 chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nhằm tăng cường hoạt động nhận thức độc lập tư duy độc lập nhất là tư duy sáng tạo của học sinhphần ii nội dung ứng dụng thực tiễn bài học kinh nghiệm trong đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinhskkn biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đổi mới phương pháp dạy học tại trường thcs phan bội châu krông buk đăk lăk nhằm nâng cao chất lượng giáo dụccơ sở lý luận vê ̀ vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thôngcơ sở lý luận của đổi mới phương pháp dạy học môn thể dụchoạt động 2 4 tỡm hiểu về lãnh đạo và quản lý đổi mới phương pháp dạy họcđề xuất các biện pháp chỉ đạo của ban giám hiệu để đổi mới phương pháp dạy học trong các trường trung học phổ thông quận ngô quyền thành phố hải phòngthực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học của giáo viênquản lý đổi mới phương pháp dạy học của giáo viênmột số biện pháp vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông thụy hươngthực trạng vận dung lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông thụy hương hải phõngnhóm biện pháp tăng cường quản lý đổi mới phương pháp dạy học trên lớp của giảng viênquản lý đổi mới phương pháp dạy họclý luận đổi mới phương pháp dạy họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam