0
  1. Trang chủ >
  2. Tuyển sinh lớp 10 >
  3. Toán >

Trọng tâm kiến thức và các dạng đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

cô đọng các chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

cô đọng các chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

... c nhng dng toỏn khú chng trỡnh toỏn THCS nhm t im tuyt i (im 10) cỏc k thi kim tra, thi hc sinh gii v c bit l k thi chuyn cp (vo lp 10) hoc vo cỏc trng chuyờn toỏn Cú nn tng kin thc THCS vng vng ... 19,75/20 im kỡ thi HSG cp Tnh mụn Toỏn ca tnh Thỏi Bỡnh; Gii Nhỡ HSG cp Tnh Toỏn 9; gúp mt i hỡnh ụn thi HSG Quc Gia toỏn THPT trng THPT Chuyờn Thỏi Bỡnh khúa 2001-2004; l mt s ớt hc viờn thi Toỏn ... mt bc ngot ln ca cuc i v cú l bt kỡ cng hiu cm giỏc cng thng cn k kỡ thi chuyn cp: No l thy õu dy tt, no l trung tõm no luyn thi gii v khụng th khụng k n l ti liu no tuyt vi ụn õy? Tuy nhiờn...
  • 84
  • 586
  • 1
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết (đề 1)

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán bài giải chi tiết (đề 1)

... viên:Tôn Nữ Bích Vân Bài giải: Bài 1: Điều kiện a > a ≠  a   a −1 − K=     :    a + + ( a + 1)( a − 1)  a ( a − 1)    = a −1 a +1 : a ( a − 1) ( a + 1)( a − 1) = a −1 a −1 ( a − 1) ... Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân Theo giả thi t ta có phương trình x + y = 600 x Số sản phẩm tăng tổ I là: 100 (sản phẩm) 21 y Số sản phẩm tăng tổ II là: 100 ( sản phẩm) 18 21 x+ y = 120 100 100 Từ có ... 600   18 21 100 x + 100 y = 120 Do x y thỏa mãn hệ phương trình:  Giải x = 200, y = 400( thỏa điều kiện ) Vậy: Số sản phẩm giao tổ I, tổ II theo kế hoạch thứ tự 200 400 sản phẩm Bài 4: a Ta...
  • 4
  • 8,640
  • 83
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài  giải chi tiết  số 2

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán bài giải chi tiết số 2

... Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân Giải: Bài 1: x (2 − x ) + 8x ( x −1) − 2( x − 2) : (2 + x ) (2 − x ) x ( x − 2) a P = x + 4x : ( + x ) (2 − x ) = 3− x x ( x − 2) x + 4x x ( x − 2) = (2 + x ) (2 − x ) − ... 3x − y = 2 010 3x − y = 2 010  y = 20 07 x = 20 08  Vậy với m = hệ phương trình cho có nghiệm  y = 20 07 b Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân mx − y =  y = mx −   ⇔ x y  − = 335  y = x − 100 5  ... 1 )2 – m2 + ≥ ⇔ – 2m ≥ ⇔ m ≤ b) Với m ≤ (1) có nghiệm Gọi nghiệm (1) a nghiệm 3a Áp dụng hệ thức Vi-et ,ta có:  a + 3a = 2m −   a.3a = m − 3 Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân m −1 m −1 ⇒ a = ⇒ 3( )2...
  • 4
  • 1,536
  • 38
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết  số 3

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán bài giải chi tiết số 3

... y = 2x - vào phương trình 9x + 8y = 34 ta được: 25x = 50 ⇔ x = Từ ta có y = x =  Nghiệm hệ phương trình cho  y = Bài 3: a) Phương trình: x2 - 2mx + (m - 1 )3 = với x ẩn số, m tham số. (1) Khi ... a, c < a ⇒ a + b+ c < 3a ⇒ a + b + c 3a a a > = ⇒ a + b + c 3a (3) r < < Từ (1); (2); (3) ta có: R Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân-Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng *Ghi chú: Câu 3b 4d câu nâng cao, ... có u = m - 1, thay vào (1) ta được: (m - 1) + (m - 1)2 = 2m ⇔ m2 - 3m = ⇔ m(m -3) = ⇔ m = m = 3: Cả hai giá trị thỏa mãn điều kiện (*), tương ứng với u = -1 u = 2 Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân-Trường...
  • 6
  • 1,192
  • 29
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài  giải chi tiết  số 4

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán bài giải chi tiết số 4

... Diện tích tam giác ABC: S = AB.CH = 4. 6 = 12 (đvdt) Bài 4: Gọi chi u cao cạnh đáy tam giác cho x y (x > 0; y > 0, tính dm) Diện tích tam giác là: xy (dm2) Chi u cao x – (dm); cạnh đáy y + (dm); ... = =4 Vậy phương trình có nghiệm: x1 = 1; x2 = a Bài 3: Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng a) Vẽ đồ thị (P): y = –2x2 Bảng giá trị: x y –2 –8 –1 –2 0 2 Đồ thị hàm số ... tích (x – 2)( y + 3) (dm2) Theo đề ta có hệ phương trình:   x = y  x = y ⇔  1  xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28  2  Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn...
  • 4
  • 1,002
  • 13
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài  giải chi tiết  số 4

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán bài giải chi tiết số 4

... Diện tích tam giác ABC: S = AB.CH = 4. 6 = 12 (đvdt) Bài 4: Gọi chi u cao cạnh đáy tam giác cho x y (x > 0; y > 0, tính dm) Diện tích tam giác là: xy (dm2) Chi u cao x – (dm); cạnh đáy y + (dm); ... = =4 Vậy phương trình có nghiệm: x1 = 1; x2 = a Bài 3: Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng a) Vẽ đồ thị (P): y = –2x2 Bảng giá trị: x y –2 –8 –1 –2 0 2 Đồ thị hàm số ... tích (x – 2)( y + 3) (dm2) Theo đề ta có hệ phương trình:   x = y  x = y ⇔  1  xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28  2  Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn...
  • 4
  • 976
  • 3
De on thi vao lop 10 mon Toan va bai  giai chi tiet

De on thi vao lop 10 mon Toan va bai giai chi tiet

... lời: Chi u cao tam giác 11dm cạnh đáy tam giác dm Bài 5: a Ta có sđ BCD = sđ BD Do DE tiếp tuyến đường tròn (O) ⇒ sđ CDE = sđ CD, mà BD = CD (giả thi t) ⇒ BCD = CDE ⇒ DE/ / BC b ODE = 900 (vì DE ... DE tiếp tuyến), OCE = 900 (vì CE tiếp tuyến) ⇒ ODE + OCE = 1800 Do CODE tứ giác nội tiếp 1 Mặt khác sđ PAQ = sđ BD ; sđ PCQ = sđCD mà BD = CD (giả thi t) suy PAQ = PCQ Vậy APQC tứ giác nội tiếp ... giác ABC: S = AB.CH = 4.6 = 12 (đvdt) Bài 4: Gọi chi u cao cạnh đáy tam giác cho x y (x > 0; y > 0, tính dm) Diện tích tam giác là: xy (dm2) Chi u cao x – (dm); cạnh đáy y + (dm); diện tích (x...
  • 4
  • 737
  • 6
Tổng hợp các chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán

Tổng hợp các chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán

... ≤ 100 5 100 6 ThËt vËy xy – 2 010 = x(2011 – x) – 2 010 = 2011x – x2 – 2 010 = 2010x – x2 + x – 2 010 = (2 010 – x)(x – 1) ≥ (v× ≤ x, y ≤ 2 010) Ta cã xy ≥ 2 010 Do ®ã P ≤ 8120605021 MỈt kh¸c 100 5 .100 6 ... a = b = c = Giới thi u số đề thi vào lớp 10 tỉnh SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2008 – 2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Bài : (2 điểm) Cho biểu thức P = ( MƠN THI: TỐN Thời gian ... thỏa mãn : 100 3x + 2y = 2008 Cách : Từ 100 3x + 2y = 2008 ⇒ 2y = 2008 − 100 3x ⇒ y = 100 4 − 100 3x 100 3x 2008 >0 ⇒x< 100 3 2008 Suy < x < x ngun ⇒ x ∈ {1 ; 2} 100 3 100 3 Với x = ⇒ y = 100 4 − ∉ Z nên...
  • 67
  • 2,903
  • 4
tuyển chọn 40 đề ôn thi vào lớp 10 môn toán thpt và thpt chuyên (có đáp án chi tiết)

tuyển chọn 40 đề ôn thi vào lớp 10 môn toán thpt thpt chuyên (có đáp án chi tiết)

... phần ôn thi vào lớp 10 THPT, phần ôn thi vào lớp 10 THPT chuyên dựa cấu trúc đề thi Sở Mỗi đề thi có lời giải tóm tắt kèm theo số lời bình Bộ tài liệu ôn thi thầy, cô giáo lãnh đạo, chuyên viên ... ôn tập, gồm hai phần: Hệ thống kiến thức bản, trọng tâm chương trình THCS thể qua dạng tập số đề thi tham khảo (có đáp án) - Môn Toán viết theo hình thức Bộ đề ôn thi, gồm hai phần: phần ôn thi ... việc ôn tập, rèn luyện kĩ cho học sinh sát với thực tiễn giáo dục tỉnh nhà nhằm nâng cao chất lượng kì thi tuyển sinh, Sở GDĐT Hà Tĩnh phát hành Bộ tài liệu ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT THPT...
  • 141
  • 2,897
  • 0
10 Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán

10 Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán

... giả thi t b i toán B i Cho x, y, z l số thực thỏa m n điều kiện : x + y + z + xy + yz + zx = Chứng minh : x2 + y2 + z2 - 31 - Toan6789.wordpress.com ON THI VAO LOP 10 đề số 44 Đề thi v o 10 ... đỏ ngửa lên phía đợc hay không ? Tại ? đề số 51 Đề thi tuyển sinh v o lớp 10 chuyên Toán Tin năm 2003-2004 Đại học s phạm HN B i Chứng minh biểu thức sau có giá trị không phụ v o x A= x+ + x ... Toan6789.wordpress.com ON THI VAO LOP 10 B i Cho hai số nguyên dơng m, n thỏa m n m > n v m không chia hết cho n Biết số d chia m cho n số d chia m + n cho m n H y tính tỷ số m n đề số 33 Đề thi v o 10 hệ THPT...
  • 121
  • 1,916
  • 2
Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

... D Mét kÕt qu¶ kh¸c C©u 106 : BiƯt thøc ∆' cđa ph¬ng tr×nh 4x - 6x - = lµ: A 13 B 20 C D 25 C©u 107 : Mét nghiƯm cđa p.tr×nh 100 2x2 + 100 2x - 2004 = lµ: A -2 B C − D -1 C©u 108 : BiƯt thøc ∆' cđa ... 100 nhiªn Gỵi ý: Tríc hÕt cÇn chøng minh bÊt ®¼ng thøc kÐp sau: n +1 − n < < n − n − ( víi n lµ sè tù nhiªn kh¸c 0.) n Tõ ®ã suy : 1 + + + S= + >1+2  − + − + + 101 100    100 = 1+ ( 101 ... thể tích hình trụ : A R = 7,07 (cm) ; V = 1 110, 72(cm3) B R = 7,05 (cm) ; V = 1120,52(cm3) C R = 6,03 (cm) ; V = 1 210, 65(cm3) D R = 7,17 (cm) ; V = 101 0,32(cm3) Câu 227 :Một ống cống hình trụ có...
  • 40
  • 1,004
  • 1
BỘ ĐỀ ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NGUYỄN XUÂN THỤ Ý YÊN NAM ĐỊNH

BỘ ĐỀ ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NGUYỄN XUÂN THỤ Ý YÊN NAM ĐỊNH

... - 2 010 + x + 2 010 - =0 1 1  ÷ -  x +2 010 - ÷ = 2 2  1 = x + 2 010 - (2) 2 1 = - x + 2 010 + (3) 2 x + ≥ Giải (2) : (2) ⇔  (x + 1) = x + 2 010 (4) (4) ⇔ (x + 1)2 = x + 2 010 ⇔ x2 + x - ... - x = - m - Ta có x1 + x = 10 ⇔ (x1 + x2)2 - 2x1x2 = 10 ⇔ (m - 1)2 + (m + 3) = 10 m = ⇔ 4m - 6m + 10 = 10 ⇔ 2m (2m - 3) = ⇔  m =  2 3) Từ (2) ta có m = -x1x2 - vào (1) ta có: x1 + x2 = (- ... 2009 = 8037 - + 8037 -1 - 8037 (loại) ; x2 = 2  −2 010 ≤ x ≤ Giải (3): (3) ⇔ x = − x + 2 010 ⇔   x = x + 2 010 (5) (5) ⇔ x − x − 2 010 = ∆ = + 2 010 = 8041, + 8041 - 8041 (loại nghiệm x1) x1 = ;...
  • 73
  • 1,105
  • 0
tổng hợp đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

tổng hợp đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

... độ dài không đổi Trường THCS THÔNG TÂY HỘI Quận Gò Vấp-TP HCM ĐỀ THAM KHẢO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHÔ THỔNG NĂM HỌC 2015– 2016 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời ... THCS HERMANN GMEINER KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHÔ PHỔNG Quận Gò Vấp-TP HCM NĂM HỌC 2015– 2016 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ THAM KHẢO Câu : (2 ... TRÃI Quận Gò Vấp-TP HCM ĐỀ THAM KHẢO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHÔ THỔNG NĂM HỌC 2015– 2016 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu : (2 điểm) Giải...
  • 14
  • 807
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn toáncác chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toáncác đề ôn thi vào lớp 10 môn toánđề ôn thi vào lớp 10 môn toánchuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn toánđề ôn thi vào lớp 10 môn toán 2013đề ôn thi vào lớp 10 môn toán hưng yênđề ôn thi vào lớp 10 môn toán có lời giảicác dạng đề văn thi vào lớp 10các đề luyện thi vào lớp 10 môn toáncác đề ôn thi vào lớp 10 môn vănsách ôn tập cung co kien thuc ngu van 9tai lieu on thi vao lop 10de va dap an de on thi vao lop 10 tinh thai binhđề cương ôn thi vào lớp 10 môn toánđề ôn thi vào lớp 10 môn ngữ vănBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP