0

đề ôn thi vào lớp 10 môn toán có lời giải

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết (đề 1)

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết (đề 1)

Tư liệu khác

... viên:Tôn Nữ Bích Vân Theo giả thi t ta phương trình x + y = 600 x Số sản phẩm tăng tổ I là: 100 (sản phẩm) 21 y Số sản phẩm tăng tổ II là: 100 ( sản phẩm) 18 21 x+ y = 120 100 100 Từ phương ... vuông EAC= 450 nên ECA = 450, từ HDC vuông cân D Vậy DH = DC c)Ta BEC = BDC = 900 nên tứ giác BEDC nội tiếp đường tròn đường kính BC AED = ACB (cùng bù với DEB) suy AED ACB, Giáo viên:Tôn ... 18 21 100 x + 100 y = 120 Do x y thỏa mãn hệ phương trình:  Giải x = 200, y = 400( thỏa điều kiện ) Vậy: Số sản phẩm giao tổ I, tổ II theo kế hoạch thứ tự 200 400 sản phẩm Bài 4: a Ta ADH...
  • 4
  • 8,638
  • 83
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài  giải chi tiết  số 2

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết số 2

Toán học

... − y = 2 010 3x − y = 2 010  y = 2007 x = 2008  Vậy với m = hệ phương trình cho nghiệm  y = 2007 b Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân mx − y =  y = mx −   ⇔ x y  − = 335  y = x − 100 5   ... − 100 5   (*) Hệ phương trình vô nghiệm ⇔ (*) vô nghiệm ⇔ m = (vì –1 ≠ 100 5) Bài 3: a) Đường thẳng (d) hệ số góc m dạng y = mx + b (d) qua điểm M(– ; – 2) nên: – 2= m(– 1) + b ⇔ b ... trình (1) nghiệm ∆ ’ ≥ ⇔ (m – 1)2 – m2 + ≥ ⇔ – 2m ≥ ⇔ m ≤ b) Với m ≤ (1) nghiệm Gọi nghiệm (1) a nghiệm 3a Áp dụng hệ thức Vi-et ,ta có:  a + 3a = 2m −   a.3a = m − 3 Giáo viên:Tôn Nữ Bích...
  • 4
  • 1,534
  • 38
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết  số 3

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết số 3

Toán học

... trình cho dạng x2 + 2x - = ∆' = + = ∆' = Phương trình nghiệm : x1 = -1+3 = 2; x2 = -1-3 = -4 b Phương trình hai nghiệm phân biệt ⇔ ' = m2 - (m - 1)3 > (*) Giả sử phương trình hai nghiệm ... + x – = a + b +c = 1+ 1- 2= nên nghiệm: x1= 1; x2= -2 ; suy ra: y1= 2; y2= Vậy tọa độ giao điểm (P) (d) A(-2; 8) B(1;2) c) Hình thang AA’B’B AA’= 8; BB’=2; đường cao A’H = nên diện ... (2); (3) ta có: R Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân-Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng *Ghi chú: Câu 3b 4d câu nâng cao, áp dụng cho trường chuyên *Chúc em ôn tập tốt, tự tin, bình tĩnh, xác làm thi đạt kết...
  • 6
  • 1,192
  • 29
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài  giải chi tiết  số 4

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết số 4

Toán học

...  a x =  Hệ phương trình nghiệm  y = − 3,5 b Phương trình x − x + = a + b + c = − + = c = =4 Vậy phương trình nghiệm: x1 = 1; x2 = a Bài 3: Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS ... tích (x – 2)( y + 3) (dm2) Theo đề ta hệ phương trình:   x = y  x = y ⇔  1  xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28  2  Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn ... mãn điều kiện) 55 Trả lời: Chiều cao tam giác 11dm cạnh đáy tam giác dm Bài 5: a Ta sđ BCD = sđ BD Do DE tiếp tuyến đường tròn (O) ⇒ sđ CDE = sđ CD, mà BD = CD (giả thi t) ⇒ BCD = CDE ⇒ DE//...
  • 4
  • 1,002
  • 13
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài  giải chi tiết  số 4

Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán và bài giải chi tiết số 4

Toán học

...  a x =  Hệ phương trình nghiệm  y = − 3,5 b Phương trình x − x + = a + b + c = − + = c = =4 Vậy phương trình nghiệm: x1 = 1; x2 = a Bài 3: Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS ... tích (x – 2)( y + 3) (dm2) Theo đề ta hệ phương trình:   x = y  x = y ⇔  1  xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28  2  Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn ... mãn điều kiện) 55 Trả lời: Chiều cao tam giác 11dm cạnh đáy tam giác dm Bài 5: a Ta sđ BCD = sđ BD Do DE tiếp tuyến đường tròn (O) ⇒ sđ CDE = sđ CD, mà BD = CD (giả thi t) ⇒ BCD = CDE ⇒ DE//...
  • 4
  • 976
  • 3
De on thi vao lop 10 mon Toan va bai  giai chi tiet

De on thi vao lop 10 mon Toan va bai giai chi tiet

Tư liệu khác

... y = a  x =  Hệ phương trình nghiệm  y = − 3,5 b Phương trình x − x + = a + b + c = − + = c = =4 Vậy phương trình nghiệm: x1 = 1; x2 = a Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn ... Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng Giải: Bài 1:  x x +1 x −1   x   : x +  −  x −1 x −1  x −1    với x > x Ta có: A =   ( x + 1)( x − ... tích (x – 2)( y + 3) (dm2) Theo đề ta hệ phương trình:   x = y  x = y ⇔  1  xy − ( x − 2)( y + 3) = 14 xy − ( xy + 3x − y − 6) = 28  2  Giáo viên:Tôn Nữ Bích Vân- Trường THCS Nguyễn...
  • 4
  • 737
  • 6
10 Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán

10 Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán

Toán học

... đồng tiền mặt đỏ ngửa lên phía đợc hay không ? Tại ? đề số 51 Đề thi tuyển sinh v o lớp 10 chuyên Toán Tin năm 2003-2004 Đại học s phạm HN B i Chứng minh biểu thức sau giá trị không phụ v ... giả thi t b i toán B i Cho x, y, z l số thực thỏa m n điều kiện : x + y + z + xy + yz + zx = Chứng minh : x2 + y2 + z2 - 31 - Toan6789.wordpress.com ON THI VAO LOP 10 đề số 44 Đề thi v o 10 ... F C Toan6789.wordpress.com ON THI VAO LOP 10 đề số 36 Đề thi v o 10 hệ THPT chuyên 1993-1994 Đại học tổng hợp B i a) GiảI phơng trình x + x + 1 + x+ = 2 + b) GiảI hệ phơng trình : x xy + 12...
  • 121
  • 1,912
  • 2
Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

Toán học

... D Mét kÕt qu¶ kh¸c C©u 106 : BiƯt thøc ∆' cđa ph¬ng tr×nh 4x - 6x - = lµ: A 13 B 20 C D 25 C©u 107 : Mét nghiƯm cđa p.tr×nh 100 2x2 + 100 2x - 2004 = lµ: A -2 B C − D -1 C©u 108 : BiƯt thøc ∆' cđa ... R = 7,07 (cm) ; V = 1 110, 72(cm3) B R = 7,05 (cm) ; V = 1120,52(cm3) C R = 6,03 (cm) ; V = 1 210, 65(cm3) D R = 7,17 (cm) ; V = 101 0,32(cm3) Câu 227 :Một ống cống hình trụ chiều dài a; diện tích ... 100 nhiªn Gỵi ý: Tríc hÕt cÇn chøng minh bÊt ®¼ng thøc kÐp sau: n +1 − n < < n − n − ( víi n lµ sè tù nhiªn kh¸c 0.) n Tõ ®ã suy : 1 + + + S= + >1+2  − + − + + 101 − 100    100 = 1+ ( 101 ...
  • 40
  • 1,004
  • 1
BỘ ĐỀ ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NGUYỄN XUÂN THỤ Ý YÊN NAM ĐỊNH

BỘ ĐỀ ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NGUYỄN XUÂN THỤ Ý YÊN NAM ĐỊNH

Lớp 9

... ∆ vuông ICH IC2 = IH2 + HC2 = 62 + 122 = 180 Trong ∆ vuông ICK IC2 = IH IK ⇒ IK = IC2 180 = = 30 , OI = OK = OC = 15 (cm) IH Câu 5: Ta x + x + 2 010 = 2 010 (1) Điều kiện: x ≥ - 2 010 44 ... - x - 2 010 + x + 2 010 - =0 1 1  ÷ -  x +2 010 - ÷ = 2 2  1 = x + 2 010 - (2) 2 1 = - x + 2 010 + (3) 2 x + ≥ Giải (2) : (2) ⇔  (x + 1) = x + 2 010 (4) (4) ⇔ (x + 1)2 = x + 2 010 ⇔ x2 + ... trình nghiệm phân biệt ∀ m  x1 + x = 2(m - 1) (1) Theo hệ thức Vi ét ta có:  (2)  x1 - x = - m - Ta x1 + x = 10 ⇔ (x1 + x2)2 - 2x1x2 = 10 ⇔ (m - 1)2 + (m + 3) = 10 m = ⇔ 4m - 6m + 10 = 10...
  • 73
  • 1,105
  • 0
tổng hợp đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

tổng hợp đề ôn thi vào lớp 10 môn toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... EF độ dài không đổi Trường THCS THÔNG TÂY HỘI Quận Gò Vấp-TP HCM ĐỀ THAM KHẢO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHÔ THỔNG NĂM HỌC 2015– 2016 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 120 phút (không ... GMEINER KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHÔ PHỔNG Quận Gò Vấp-TP HCM NĂM HỌC 2015– 2016 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ THAM KHẢO Câu : (2 điểm) Giải phương ... Gò Vấp-TP HCM KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHÔ THỔNG NĂM HỌC 2015– 2016 MÔN THI: TOÁN ĐỀ THAM KHẢO Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu : (2 điểm) Giải phương trình...
  • 14
  • 807
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25