0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

MARKETING CB CHUONG 4 edition 2 0

Giáo trình thông gió chương 4 phần 2.pdf

Giáo trình thông gió chương 4 phần 2.pdf

... khí động gió gió thổi vuông góc với trục nhà α = 900 k0: Là trị số hệ số khí động gió gió thổi dọc theo trục nhà α = 00 99 2.Vùng gió quẩn chung quanh công trình ảnh hưởng đến thông gió a Nhà ... hướng gió thổi (hình 6- 14) cách bố trí làm giảm nhỏ vùng gió quẩn nhà nhận không khí lành gió đưa đến Hình 6-16 III TÍNH TOÁN THÔNG GIÓ TỰ NHIÊN Các giả thiết phương trình tính toán Tính toán thông ... cánh cửa cấu tạo cửa (xem bảng 6-1) α Loại cửa 150 300 45 0 600 900 0,26 0,33 0 ,44 0,53 0,62 0,13 0,27 0,39 0,58 0,61 0, 24 0, 34 0 ,43 0,60 0, 34 0 ,46 0,55 0,63 0,13 0,18 108 Vậy vị trí mặt phẳng trung...
  • 62
  • 1,468
  • 8
Bài giải bài tập tài chính doanh nghiệp chương  4 Nhóm 2

Bài giải bài tập tài chính doanh nghiệp chương 4 Nhóm 2

... 800 533.33 40 0 320 26 6.67 22 8.57 20 0 177.78 160 Độ lệch chuẩn ( σ ) 28 .28 23 .09 20 17.89 16.33 15. 12 14. 14 13.33 12. 65 Bài 21 /tr.53 - Danh mục đầu tư gồm 40 % vào BP, 40 % vào KLM, 20 % vào Nestle ... 0 .4 hệ số tương quan mộ t cặp cổ phần 0.3, kết thể bảng sau: Số cổ phần (N) Phương sai ( σ ) Độ lệch chuẩn ( σ ) 1 040 32. 25 853.33 29 .21 760 27 .57 7 04 26 .53 666.67 25 . 82 640 25 .3 620 24 . 9 6 04. 44 ... 0.59 2 54. 27 cov( KLM , P) σP = 0 .4 * 30. 12 + 0 .4 * 0. 14 * 16.3 * 30.1 + 0 .2 * 0 .2 * 30.1 * 18.9 = 1. 62 2 54. 27 β NESTLE = cov( Nestle, P) σP = 0 .2 * 18.9 + 0 .4 * 0 .25 * 16.3 * 18.9 + 0 .4 * 0 .2 *...
  • 9
  • 6,676
  • 99
ds 10 cb chuong 4

ds 10 cb chuong 4

... (-5)2 – 4. 2.2 = 25 – = > - Chú ý phần xét dấu x1 = 5+3 5−3 = = 2; x2 = = 2.2 4 x -∞ ½ +∞ VT + - + Vậy x ∈ (1/2;2) b) f(x) =16x2 + 40 x + 25 > Giải : ∆’ = 20 – 16.25 = 40 0 – 40 0 = − b 40 40 =− ... 16.25 = 40 0 – 40 0 = −  5 Vậy x ∈ R\ −   4 b 40 40 =− =− =− 2a 2.16 32 - F(x) dâu với a,do :  5  4 Vậy x ∈ R\ −  - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải d) f(x) = 3x2 – 4x + ≥ Giải ... phút 5.Bài tập nhà : Gồmcác 2, 3, 4, 15, 17 trang 107 108 Thời gian : phút KIỂM TRA CHƯƠNG Tiết: 44 I/ Phần trắc nghiệm : điểm Câu Tìm khẳng đònh sai A > B .10 ≥ D X2 +1 > C.- < - Câu Tìm khẳng...
  • 26
  • 478
  • 0
Dai so 10 CB chuong 4

Dai so 10 CB chuong 4

... Giải phơng trình: a) x4 - 3x2 - = b) x4 - 5x2 + = c) x4 + 5x2 + = d) 3x4 + 5x2 - = Bài 2(127) Giải phơng trình: a) |x2 - 5x + 4| = x2 + 6x + b) |x2 - 8x + 7| = 2x - c) |3x + 4| = |x - 2| d) x2 - ... 12 ( x 1) x 13 (3*) Ví dụ Giải bất phơng trình x + x 10 > x + Giải: (4* ) x + < x + 3x 10 (4* ) x +1 x + 3x 10 > ( x + 1) x x > 11 Ví dụ Giải bất phơng trình x + x ... x1 = 2m 2 , x2 = 2( m 1) 2( x 1) Bài 5 (106 ) Tìm hai số có: a) Tổng 19, tích 84 a) 12 b) Tổng 5, b) -3 tích - 24 c) -2 -8 c) Tổng -10, tích 16 Bài 6 (106 ) Cho phơng trình : (m + 1)x2 - 2(m - 1)x...
  • 24
  • 417
  • 0
Vat li 11Ban CB Chuong 4

Vat li 11Ban CB Chuong 4

... thức R = q B suy m.v toán? a.Từ biểu thức R = q B v = R.q.B/m = 4, 7 84. 10 m/s suy v = R.q.B/m Phân tích cho HS hiểu chuyển = 4, 7 84. 106m/s động hạt q đạo tròn b.Chu kì chuyển động lặp lại nhiều ... Trang 13 Giáo viên : Hồ Hoài Vũ f = q.v.B = 10-6.500 4. 10-6 = 2.10-9 N Giáo án Vật lí 11 Ban CB B q -B = 2.10-7 I = 4. 10-6 T r -f = 10-6.500 4. 10-6 = 2.10-9 N ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... THPT An Lương Giáo án Vật lí 11 Ban CB IV RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 15/ 01 /2008 Tiết: 42 Chương 4: TỪ Bài giảng: TRƯỜNG LỰC LORENTZ...
  • 13
  • 321
  • 1
ga 10 cb: chuong 4

ga 10 cb: chuong 4

... học 10 +5 P O2 P 4e 5e -2 2O Bước 3: Tìm hệ số thích hợp cho chất oxi hóa chất khử cho tổng số electron chất khử nhường tổng số electron mà chất oxi hóa nhận x4 x P O2 4e +5 5e P -2 2O Bước 4: ... - Ống hút nhỏ giọt - Kẹp lấy hóa chất Hóa chất - Dung dịch H2SO4 loãng - Dung dịch FeSO4 - Dung dịch KMnO4 loãng - Dung dịch CuSO4 Kiến thức cần ôn tập: - Nắm vững kiến thức: Sự oxi hóa, khử, ... hóa học 10 Hoạt động GV Hoạt động 1: - GV nêu thí nghiệm thực thực hành, điều cần ý thực thí nghiệm Biểu diễn cho HS xem động tác nhỏ giọt KMnO4 vào ống nghiệm chứa dung dịch H2SO4, FeSO4 - GV...
  • 11
  • 391
  • 0
KTRA 12(cb) chuong 4

KTRA 12(cb) chuong 4

... ngắn vô tuyến có bước sóng vào cỡ A vài mét B vài chục kilômét C vài chục mét D vài nghìn mét Câu 14: Mạch dao động LC lí tưởng, dòng điện mạch có biểu thức i = 10 -3cos (2.105t) (A).Điện tích cực...
  • 2
  • 376
  • 0
G.A ĐS và GT 11 CB (chương 4)

G.A ĐS và GT 11 CB (chương 4)

... tra III Gi ý v phng phỏp ging dy: Kim tra vit B Tin trỡnh bi ging: I n nh t chc Lp 11C: Lp 11D: Lp 11G: Lp 11E: II kim tra Phn I: Trc nghim (2 im) Cõu 1: lim ( x + 3x ) b ằng x A B 2+ x b ... + 12x 11x + = cú ớt nht ba nghim trờn ( 2;2 ) III ỏp ỏn v biu im P N IM Cõu 1: Tớnh cỏc gii hn sau 2x + x x x = a ) lim = lim x + x + 11 x 11 x 4x 5x ( x ) ( 4x + ) = lim 4x + = 11 b ) ... lim 5x = x + 2x + 5x VD4: lim x + 2x + VD4: lim 7x VD5: lim x + 4x 11 VD5: lim 8x x + 6x + 10 VD6: lim 7x =0 x + 4x 11 8x = VD6: lim x + 6x + 10 III Cng c nguyn ngc h 16 Trng THPT Nguyn...
  • 38
  • 418
  • 2
luyen tap chuong 4 ( tiet 2 )

luyen tap chuong 4 ( tiet 2 )

... ứng oxh- khử? A (1 ) , (2 ) , (3 ) Phản ứng thuộc loại phản ứng oxh - khử? A (1 ) , (2 ) , (3 ) B (1 ), (4 ) B (1 ) , (3 ) C (2 ) , (3 ) , (4 ) C (2 ) , (3 ) , (4 ) D (2 ) , (4 ) D (3 ) , (4 ) Bi 3: Cho sơ ... sau: Nhóm Nhóm CuO + 2HCl CuCl2 + H2O 2Na+ 2H2O 2NaOH + H2 CuO + CO Cu + CO2 CaO + CO2 CaCO3 H2S + 2NaOH Na2S+2H2O 2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O Mg + 2HCl MgCl2 + H2 Cu(OH )2 CuO + H2O Phản ứng thuộc ... (1 ) B (1 ) , (2 ) Trong sơ đồ trên, trình oxi hoá C (3 ) D (2 ) ,(3 ) Trong trình (2 ), S+ đóng vai trò chất: A (1 ) B (1 ) , (2 ) C (3 ) D (2 ) ,(3 ) Trong trình (1 ), N+5 đóng vai trò chất: A Khử A Khử B Oxi hoá...
  • 8
  • 375
  • 0
Đêm trăng rằm - Thu Thủy ( Chương 4- Phần 2)

Đêm trăng rằm - Thu Thủy ( Chương 4- Phần 2)

... h i ca? - Tao nghi ng có n i ng Lê Trung gi t thót ng i: - N i ng à? - Ph i Tao nghi th ng m p ph n tao Lê Trung th nh : - T i sao? - Chú mày nh chuy n x y d i sòng b c không? - D nh - Sau ó ... - M t! V n im l ng - Hai! Tên m p thoáng l ng l … - Ba! - Tôi nói! ng b n! Tôi nói - Th mày c ng s ch t Tên m p s p xu ng l y Giang V lia l a: - i ca tha m ng, em l d i l n Giang V c i u u: - ... nào? - Chúng ta c àng hoàng n khách s n l y v - M o hi m l m không? - Em th ng H ng s b o v - Bao gi hành i ca ng - Sáng mai - L n tao giao phó t t c cho mày Nh ng th ng Tri u S n bi t m t tao -...
  • 15
  • 941
  • 0
Huyền Chip - Chương 4 - Tập 2: Thịt sống mềm mềm, lành lạnh

Huyền Chip - Chương 4 - Tập 2: Thịt sống mềm mềm, lành lạnh

... Ethiopia á? - Em không ăn thịt sống à? - Đây câu hỏi tu từ không? Hermann phá lên cười Thực lúc gặp, có đấm vào mặt hình dung anh chàng lịch lãm Hermann lại ngồi ăn thịt sống ngon lành đến - Bọn bạn ... bốc thịt sống ăn hồn nhiên thể điều bình thường giới - Người Ethiopia ăn em ăn - Tôi bảo anh Rồi nhón miếng, chấm thật nhiều muối ớt, nhắm mắt nhắm mũi cho lên miệng Không dai không nát, mềm mềm, ... - Nhiều mỡ - Ha ha, anh biết - Anh chàng cười nhăn nhở - Ý anh em ăn uống có hay bị ngộ độc không? - Không, em đến từ Việt Nam nên miễn dịch với ngộ độc thực phẩm - Tốt Vậy anh...
  • 2
  • 673
  • 0
Dạy lập trình AVR cơ bản nhất-  Chương 4 - Bài 2

Dạy lập trình AVR cơ bản nhất- Chương 4 - Bài 2

... Dmem[ 32] ; unsigned char BitmapData[]= { 0x00,0x00,0x00,0x00, 0x36,0x36,0x36,0x36, 0x49,0x49,0x49,0x49, 0x41,0x41,0x41,0x41, 0x41,0x41,0x41,0x41, 0x 22, 0x 22, 0x 22, 0x 22, 0x 14, 0x 14, 0x 14, 0x 14, 0x08,0x08,0x08,0x08, ... dần (các phần tử mảng liệu hàng xuất theo thứ tự: 3-0 , 7 -4 , 118,1 5-1 2, 1 9-1 6, 2 3 -2 0, 2 7- 24 , 3 1 -2 8) Trần Thừa – 20 10 86 Lập trình vi điều khiển AVR với ngôn ngữ C WWW.EEELABS.ORG Sau lưu đồ giải ... 0x07,0xDC,0x71,0xDC,0xB2,0x89,0x88,0x88,0x4A,0x 52, 0x 04, 0x89,0x0A,0x 52, 0x 04, 0x89, 0x 12, 0x21,0x 04, 0x89,0xA2,0x20,0x 04, 0x89,0x 42, 0x20,0x88,0x88,0x07,0x70,0x70,0x70, }; //HAM GHI DU LIEU VAO IC 745 95 void Ic 745 95_Write(char...
  • 21
  • 312
  • 0
Cẩm nang nghành lâm nghiệp-Chương 4-phần 2 pptx

Cẩm nang nghành lâm nghiệp-Chương 4-phần 2 pptx

... 109 21 66 Tổng số 100 19 ,27 60,55 4,59 15,59 ngời % 1.169 100 52 4,45 399 34,13 3 62 30,97 356 30,45 ngời % ngời % 494 100 1.7 72 100 31 6 ,28 104 5,86 22 3 45,14 688 38,83 71 14,37 438 24 , 72 169 ... đến 30/6 /20 00 có 4435 ngời, số có trình độ đại học đại học 121 0 ngời (chiếm 27 ,28 %), trình độ cao đẳng 22 23 ngời (chiếm 50, 12 %), trình độ trung học 784 ngời (chiếm 17,7 %), trình độ lại 21 8 ngời ... viên 20 7 39 (57%) 34 12 ( 42, 5%) 60 16 ( 92% ) 80 10 (80%) 53 ( 72, 6%) 52 (70%) 35 (33,3%) 44 (50,5%) 37 11 (37%) 19 (31,6%) 17 (16,8%) Tổng số giáo viên công nhân viên công tác trờng lâm nghiệp 1 .20 8...
  • 71
  • 730
  • 0
Tin học cơ sở-Chương 4: Bài 2 pptx

Tin học cơ sở-Chương 4: Bài 2 pptx

... Nội dung  Bài 1: Tổng quan  Bài 2: Các hiệu ứng chuyển động Thuyết trình máy tính MICROSOFT POWERPOINT Bài 2: Các hiệu ứng chuyển động Bộ môn Tin học sở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Khoa ... Các hiệu ứng chuyển động Bộ môn Tin học sở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Khoa Công nghệ Thông tin Nội dung Hiệu ứng chuyển trang Hiệu ứng cho đối tượng Các hiệu ứng chuyển động Hiệu ứng chuyển...
  • 11
  • 322
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng toán 2 chương 4 bài 2giáo án toán 2 chương 4 bài 2đại số 7 chương 4 bài 2giáo án toán 7 chương 4 bài 2hình học 8 chương 4 bài 2đại số 8 chương 4 bài 2giáo án toán 8 chương 4 bài 2toán 5 chương 4 bài 2how to think like a computer scientist learning with python interactive edition 2 0bài tập marketing cb chuong 1cho ham so y 5x 1 lap bang cac gia tri yuong ung cua y khi x 5;4;3;2;0sác học tốt toán số nâng cao lớp 10 chương 4 bài 24 292 2 076z € e aixi 4 a2t2 2 ф 0v mnc v mndbt vhi 4 28 2 02 2 26 triệu m3Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ