PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN kĩ NĂNG THẢO LUẬN NHÓM CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG THÔNG QUA dạy học PHẦN “CÔNG dân với đạo đức”ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG QUẾ võ số 1 TỈNH bắc NINH

... luận nhóm cho học 33 sinh thông qua dạy học phần “Công dân với đạo đức” trường THPT 1. 2 .1 Thực trạng phương pháp phát triển kĩ thảo luận nhóm dạy học phần “Công dân với đạo đức” trường THPT Quế ... đó, phát triển kĩ đặc biệt kĩ thảo luận nhóm 1. 2.3 Sự cần thiết phát triển kĩ thảo luận nhóm cho...

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:25

... NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” Ở TRƯỜNG THPT HỒNG QUANG TỈNH YÊN BÁI 1.1 Cơ sở lý luận phương pháp thảo luận nhóm dạy học 1.1.1 Thảo luận nhóm - phương pháp ... viên học sinh trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái 31 * Vai trò phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD phần “Công dân...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:05

... dạy theo phương pháp trải nghiệm dạy học phần Công dân với đạo đức” trường THPT Hồng Đức, Hà Nội 16 Chương 3: Thực nghiệm vận dụng thiết kế dạy theo phương pháp trải nghiệm dạy học phần Công dân ... Công dân với đạo đức” trường THPT Hồng Đức, Hà Nội Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 25/02/2017, 17:38

... huy giá trị đạo đức truyền thống trình dạy học phần Công dân với đạo đức 101 3.3 Phát huy giá trị đạo đức truyền thống trình dạy học phần Công dân với đạo đức chương trình GDCD ... đức chương trình Giáo dục công dân lớp 10 Chương Thực nghiệm phát huy giá trị đạo đức truyền thống dạy học ph...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:01

... nghiệm việc nâng cao kết học tập phần: cơng dân với đạo đức (giáo dục cơng dân lớp 10) việc tích hợp kiến thức Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng việc học tập mơn ... đích tích hợp kiến thức Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Trang bị cho học sinh hiểu biết cần thiết, tư tưởng, đạo đ...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:09

... 99% hc sinh thớch hc mụn m thut, 1% khụng thớch hc khụng cú nng khiu - Học sinh vùng nông thôn hầu hết đợc tiếp xúc với Nghệ thuật nói chung Mĩ thuật nói riêng nên hạn chế mặt thờng thức Mĩ thuật ... đa đợc lý thích tranh *Kết học kì 2: + 90% học sinh nắm đợc nội dung tranh + 50% học sinh đa đợc cảm nhận riêng tranh + 98% học sinh đạt đầy đủ chứng phân môn thờn...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 19:14

... hc sinh thớch hc mụn m thut, 1% khụng thớch hc khụng cú nng khiu - Học sinh vùng nông thôn hầu hết đợc tiếp xúc với Nghệ thuật nói chung Mĩ thuật nói riêng nên hạn chế mặt thờng thức Mĩ thuật ... lý thích tranh *Kết học kì 2: + 90% học sinh nắm đợc nội dung tranh + 50% học sinh đa đợc cảm nhận riêng tranh + 98% học sinh đạt đầy đủ chứng phân môn thờng thức V...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 15:13

... môn mỹ thuật để đáp ứng với tình hình phát triển giáo dục nước nhà Và tạo hứng thú say mê học tập cho học sinh học tốt môn mỹ thuật môn học khác - Tìm nguyên nhân hạn chế học sinh học mỹ thuật ... học sinh khối nâng cao chất lượng dạy học - Tạo hứng thú cho học sinh say mê học tập phù hợp với tâm lý em Là tảng quan trọng để em học lớp tốt học tốt...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 21:20

... phần NỘI DUNG CỦA GIẢI PHÁP Tên đề tài Phát triển kĩ giao tiếp tiết Giới thiệu ngữ liệu mới Mục tiêu chung giai đoạn giới thiệu ngữ liệu làm cho học sinh hiểu nghĩa, cách phát âm tả từ cấu trúc ... cần thiết Khái quát tiến trình giới thiệu ngữ liệu mới: Có thể tóm tắt bước giới thiệu ngữ liệu theo tiến trình tiêu biểu sau: Giới thiệu tình...

Ngày tải lên: 21/01/2017, 01:20

... Một số phương pháp phát triển kĩ vẽ màu phân môn vẽ trang trí học sinh khối lớp 3, 4, 5 Một số phương pháp phát triển kĩ vẽ màu phân môn vẽ trang trí học sinh khối lớp – - ... sử dụng màu sắc số học sinh khối 3, 4, Thực kiểm tra vẽ học sinh, cho học sinh vẽ màu tự từ loại màu mà có Một...

Ngày tải lên: 02/04/2017, 23:05

... phần “Công dân với đạo đức” chƣơng trình GDCD lớp 10 2.1 Khái quát phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy GDCD THPT 2.1.1 Đôi nét phương pháp dạy học thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm thực ... phần “Công dân với đạo đức” chương trình GDCD lớp 10 gần gũi với đời sống học sinh, việc sử dụng PPTLN p...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20

... Thu Loan – Trường THPT Tô Hiến Thành 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp rèn luyện kĩ nói Tiếng Anh cho học sinh trường THPT Tô Hiến Thành - Thay đổi lại phương pháp học tiếng Anh cho phù hợp ... chức nói Người thực hiện: Lê Thị Thu Loan – Trường THPT Tô Hiến Thành Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp rèn luyện kĩ nó...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 15:25

... đề: “PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG THẠNH ĐÔNG” Trong sáng kiến kinh nghiệm này, xin đưa số phương pháp để rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ, nhận ... kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG Trang PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG THẠNH ĐÔNG I Đặt vấn đề 01 Lí 01 Tổng quan thông...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 15:00

... cứu giáo dục kỹ sống dạy học phần “Công dân với đạo đức” Chương 2: Phương pháp dạy học tích cực phần “Công dân với đạo đức” nhằm giáo dục kỹ sống cho học sinh Trường Trung học phổ thông A Hải Hậu ... này, l a chọn đề tài : Giáo dục kỹ sống dạy học phần “Công dân với đạo đức” theo phương...

Ngày tải lên: 25/02/2017, 17:33

... việc vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần công dân với đạo đức ... pháp dạy học tình dạy học phần Công 10 dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11