MỨC độ TƯƠNG tác GIỮA GIẢNG VIÊN và SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM TỈNH KIÊN GIANG
MỨC độ TƯƠNG tác GIỮA GIẢNG VIÊN và SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM TỈNH KIÊN GIANG
... .1 TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM TỉNH KIÊN GIANG H NI - 2014 .1 DANH MC CC BNG NGUYN TH BY MứC Độ TƯƠNG TáC GIữA GIảNG VIÊN Và SINH VIÊN TRONG DạY HọC THEO HọC CHế TíN ... phm cp Sinh viờn Trung bỡnh Th bc Tớn ch Trung hc s phm Tõm lý hc y ban nhõn dõn MC LC NGUYN TH BY MứC Độ TƯƠNG TáC GIữA GIảNG VIÊN Và SINH VIÊN TRONG DạY HọC THEO...
Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:24
Tổ chức quản lý và hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
... Thành phố Hồ Chí Minh 15 CHƢƠNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN VỚI ̀ NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƢƠNG ̉ CAO ĐĂNG CÔNG THƢƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 Cơ sở lý ... QUẢN LÝ VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN VỚI NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI ̉ ̀ TRƢƠNG CAO ĐĂNG CÔNG THƢƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 16 1.1 Cơ sở lý luận thực ti...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:39
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ TRẦN MINH HƯNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... 1.2.1 Sinh viên công tác sinh viên 11 1.2.2 Quản lý công tác quản lý sinh viên 13 1.2.3 Hiệu hiệu công tác quản lý sinh viên 16 1.2.4 Giải pháp nân...
Ngày tải lên: 20/07/2015, 10:36
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... trở việc tự học SV 1.4 Một số vấn đề quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 14.1 Sự cần thiết quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường ... đại học Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín...
Ngày tải lên: 20/07/2015, 08:17
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh
... tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh 31 2.1 Khái quát Trường Đại học Vinh 31 2.2 Thực trạng công tác quản lý sinh viên Trường Đại học Vinh 38 2.3 Một số ... động quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín thực Trường Đại học Vinh 59 2.4 Nguyên nhân thực trạng 64 CHƯƠNG 3: Một số...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:39
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
... ting Anh chuyờn ngnh nh ting Anh chuyờn ngnh Toỏn hc, ting Anh chuyờn ngnh Vt lý, ting Anh chuyờn ngnh M thut, ting Anh chuyờn ngnh m nhc, ting Anh chuyờn ngnh Hoỏ hc Vi mi b giỏo trỡnh ting Anh ... ny dnh cho sinh viờn hc ting Anh theo ỳng chuyờn ngnh ca mỡnh c o to (vớ d nh ting Anh chuyờn Ngnh Toỏn; ting Anh chuyờn ngnh Hoỏ; ting Anh chuyờn ngnh M thut; ting Anh chu...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24
thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp
... lượng dạy học Một số luận văn Thạc sỹ Quản lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu thực trạng quản lý việc giảng dạy số môn học cụ thể trường Cao đẳng trường Đại học ... động giảng dạy của giáo viên trường CĐSP Bình Phước - Hoạt động giảng dạy giáo viên cho sinh viên khoa tiểu học trường...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:06
Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp
... lượng dạy học Một số luận văn Thạc sỹ Quản lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu thực trạng quản lý việc giảng dạy số môn học cụ thể trường Cao đẳng trường Đại học ... động giảng dạy của giáo viên trường CĐSP Bình Phước - Hoạt động giảng dạy giáo viên cho sinh viên khoa tiểu học trường...
Ngày tải lên: 24/08/2016, 12:44
Quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay
... nhằm quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc 12 Chƣơng NGUYÊN TẮC THỐNG GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC QUÁN TRIỆT ... vai trò việc quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn trình đào tạo - Phân tích thực trạng quán triệt nguyên...
Ngày tải lên: 07/04/2017, 11:10
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCAN GIANG ĐẾN NĂM 2015.
... TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐH AN GIANG ĐẾN NĂM 2015 3.1 Mục tiêu nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường ĐH An Giang đến năm 2015 ... Giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường đại học An Giang đến năm 2015” nh...
Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:55
Biện pháp quản lý sinh viên của phòng tổ chức - công tác học sinh sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay
... đại học, cao đẳng - Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn (trong giai đoạn 200 5-2 010) - Đề xuất biện pháp quản lý sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm giai ... vai trò quản lý sinh viên Phòng Tổ chức – Công tác học sinh sinh viên trường Cao đẳng Sư ph...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:17
Những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển đội ngũ giảng viên tiếng nước ngoài trong tình hình hiện nay ở trường cao đẳng sư phạm Nam Định
... Trng CSP Nam nh lin thõn ! Trng Sir phm Trung cp I l Nam clirc thnh lp nm 195 ) (lúng ti llỡ xó Ph Lý tnh M Nam Nớiin l% hai tnh Nam nh v H N.-in hp nht thnh tnh Nam H Nm 1976 tớnh Nam M hp nht ... Trng cao ng s phm Nam nh 3.2 Cỏc gii phỏp ch yu nhm phỳt tricn di ng giỏng viờn Ting n c ngoi Trng cao dng SU phm Nam nh n nm 2010 ' 52 3.2.1 Gii phỏp quy hoch v sụ lng 52 3.2.2...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:50
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
... Chương trình hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm gồm học phần: Cơ sở hóa học hữu 1, Cơ sở hóa học hữu 2, Cơ sở hóa học hữu Do phạm vi nghiên ... học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu giáo trình Hóa học hữu hệ Cao...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53