0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

dự án CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG TỔNG THỂ

BẢN góp ý về dự THẢO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ   THÔNg TỔNG THỂ

BẢN góp ý về dự THẢO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNg TỔNG THỂ

... bồi dưỡng giáo viên để đảm bảo chất lượng giáo dục Thứ ba: Đối vói việc dạy học tự chọn (phải ghép lớp, nhóm , gửi học sinh sang trường khác học theo chuyên đề ) khó khăn cho việc quản lý học sinh ... trường khác học theo chuyên đề ) khó khăn cho việc quản lý học sinh nhà trường vá cán giáo viên Thứ tư : Chương trình mới, với môn bắt buộc lại môn tự chọn, hoàn cảnh môn Lịch sử học sinh không chọn ... nhiều kiện, nên học sinh không hứng thú Thực tế có, mà môn Lịch sử có vai trò quan trọng việc giáo dục tư tưởng, trị, lòng yêu nước tự hào dân tộc từ có vai trò quan trọng việc bảo vệ đất nước...
  • 2
  • 735
  • 1
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ theo chương trình  mới

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ theo chương trình mới

... tắt chương trình) bao gồm chương trình tổng thể chương trình môn học • Chương trình tổng thể quy định vấn đề chung giáo dục phổ thông, bao gồm: Quan điểm xây dựng chương trình; mục tiêu chương trình ... chung (trình bày phụ lục kèm theo chương trình tổng thể) Các lực đặc thù môn học thể vai trò ưu môn học nêu chương trình môn học V LĨNH VỰC GIÁO DỤC Chương trình giáo dục phổ thông có lĩnh vực giáo ... góp Chương trình tổng thể MỤC LỤC TT Nội dung Trang I GIẢI THÍCH MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG II QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG III MỤC TIÊU CHƯƠNG...
  • 46
  • 869
  • 4
Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới

... CỦA BAN XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, HỘI ĐỒNG QUỐC GIA THẨM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 40 DỰ THẢO NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ I GIẢI THÍCH ... thông Chương trình giáo dục phổ thông bao gồm chương trình tổng thể chương trình môn học • Chương trình tổng thể văn quy định vấn đề chung giáo dục phổ thông, bao gồm: Quan điểm xây dựng chương trình; ... thông Chương trình giáo dục phổ thông bao gồm chương trình tổng thể chương trình môn học Chương trình tổng thể văn quy định vấn đề chung giáo dục phổ thông, bao gồm: Quan điểm xây dựng chương trình; ...
  • 52
  • 480
  • 3
TÀI LIỆU HỎI - ĐÁP VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ

TÀI LIỆU HỎI - ĐÁP VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ

... Lộ trình triển khai thực chương trình mới? 34 Câu 33 Việc tuyên truyền đổi CT GDPT trách nhiệm bộ, ngành, quan liên quan tầng lớp xã hội? 35 TÀI LIỆU HỎI - ĐÁP VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG ... dung thời lượng giáo dục bắt buộc tất học sinh, đồng thời có phần thích hợp để sở giáo dục chủ động vận dụng phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương - Tài liệu giáo dục phải đáp ứng đa dạng vùng ... soạn SGK GDPT tài liệu hướng dẫn dạy học môn học hoạt động giáo dục, viết tài liệu bồi dưỡng tham gia trực tiếp đào tạo, bồi dưỡng GV cán quản lý giáo dục - Phối hợp trường phổ thông tổ chức...
  • 36
  • 2,744
  • 1
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

... bit vi ngnh Giun dp ngnh Giun t Nờu c nhng c im chớnh ca ngnh:có khoang thể c im chớnh ca ngnh thức, kiu i xng hô hấp qua da, tuần hoàn kín, hệ thần kinh kiểu chuỗi hạch, hỡnh dng c th (Tựy theo...
  • 21
  • 1,832
  • 8
Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

... Chương trình chi tiết Chương trình VN theo Chương trình khung; nhiên để GV viết sách chưa ổn nên => Bộ phải ban hành Hướng dẫn thực chuẩn KT kỹ năng= >Chuẩn kiến thức kỹ năng+ SGK= Chương trình ... liệu chuẩn KT kỹ - Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, chương trình Giáo dục phổ thông, tình trạng dạy học tải nội dung kiến thức - Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu Chương ... tập huấn GV 03/15/13 38 TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG 39 Tài liệu tập huấn GV 03/15/13 Quan niệm đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ môn học - Bám sát yêu cầu KT- KN chuẩn...
  • 44
  • 891
  • 7
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

... (visco, xenluloz axetat ) Cao su: l vt liu polime cú tớnh n hi + Cao su t nhiờn: (C5H8)n vi n 1500 15000 + Cao su tng hp: cao su buna, cao su buna S, cao su buna N, cao su isopren Keo dỏn ... CO2 + H2O Ca(HCO3)2 + CaSO4: * Trong t nhiờn tn ti CaSO4 2H2O (thch cao sng) un núng cú th to thch cao nung 2CaSO4.H2O v thch cao khan CaSO4 (cỏc cht ny hỳt nc thnh nhóo v d ụng cng) dựng lm khuụn ... c im cu to: + Saccaroz, isaccarit: C12H22O11 (cu to t gc -glucoz + gc -fructoz bng liờn kt 1,2-glicozit), phõn t khụng cha nhúm CH=O + Mantoz, isaccarit: C12H22O11 (cu to t gc -glucoz bng liờn...
  • 43
  • 1,238
  • 2
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

... Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng số lớp 1,2,3,6,7,8 ): - Số phòng học ... Biện pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên ... với tổng số phòng sử dụng) : - Trường đạt chuẩn quốc gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

... thiểu) yêu cầu nâng cao so với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục phổ thông 1.Sử dụng Chuẩn KT-KN để xác định mục tiêu tiết dạy - GV dựa vào Chương trình GDPT để xác định mục tiêu KT-KN ... Chuẩn kiến thức, kĩ - Các đơn vị kiến thức SGK có hệ thống có số liệu minh họa có hệ thống kênh - Tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ hình viết rõ đơn vị chuẩn KT- - SGK có viết thực hành, KN, mức độ nhận ... Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức- kĩ - Tài liệu HD thực chuẩn kiến thức, kĩ viết theo chủ đề, chủ đề thể rõ mức độ cần đạt yêu cầu KT-KN Sách giáo khoa - SGK viết theo đơn vị bài, vi phân Chuẩn kiến...
  • 6
  • 538
  • 4
Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông

Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông

... cứu quy trình đánh giá kết theo chuẩn kiến thức, chương trình giáo dục phổ thông, hiểu vận dụng cách thích hợp quy trình vào trình dạy học môn Toán giúp giáo viên đánh giá kết học tập học sinh ... thiểu kiến thức, môn học, hoạt động giáo dục học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập Chuẩn kiến thức, để biên soạn sách giáo khoa, quản lý dạy học, đánh giá kết giáo dục môn học, hoạt ... giáo dục, việc đánh giá dựa chuẩn đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, đề Đó mục tiêu nội dung giáo dục cụ thể hóa phương diện kiến thức, năng, thái độ cho đo lường kết học tập...
  • 114
  • 1,325
  • 7
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

... lý hoạt động dạy học trờng THCS Chơng 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học Hiệu trởng trờng THCS huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa Chơng 3: Các giải pháp quản hoạt động dạy học Hiệu trởng nhằm ... Hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa - Đề xuất giải pháp quản lý HĐDH Hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện ... Xuân, tỉnh Thanh Hoá, từ sở đề xuất giải pháp quản hoạt động dạy học hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông để nâng cao chất lợng giảng dạy trờng trung học sở 1.2...
  • 86
  • 676
  • 2
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn thị hải đờng Những giải pháp quản hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông trờng trung học sở huyện Kỳ Anh, tỉnh ... HĐDH nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Kỳ, tỉnh Tĩnh * Trên sở đó, đề xuất giải pháp quản lý HĐDH nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Kỳ Anh, tỉnh ... mạnh hoạt động nhà trờng theo nguyên lý giáo dục, tiến đến đạt mục tiêu giáo dục, đó, hoạt động trọng tâm hoạt động dạy học hoạt động khác nhằm phục vụ hoạt động dạy học Nh vậy, quản lý trờng học...
  • 90
  • 701
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chương trình giáo dục phổ thôngchương trình giáo dục phổ thông việt namchương trình giáo dục phổ thông tiểu họcchương trình giáo dục phổ thông ở mỹchương trình giáo dục phổ thông của mỹchương trình giáo dục phổ thông trung họcchương trình giáo dục phổ thông mớichương trình giáo dục phổ thông cấp thptchương trình giáo dục phổ thông những vấn đề chungchương trình giáo dục phổ thông cấp thcschương trình giáo dục phổ thông là gìkế hoạch đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngđổi mới chương trình giáo dục phổ thôngđổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2015chương trình giáo dục phổ thông hiện nayNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP