Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông

Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5

... phép tính với số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp - Tìm hiểu phép tính với dạng toán số thập phân tiểu học - Phương pháp dạy học phép tính với số thập phân môn toán ... số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp 42 2.1 Phương pháp dạy học phép tính cộng số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp Khi dạy về bốn phép ... luận dạy học phép tính với số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp - Đề xuất cách thức tổ chức hoạt động vận dụng PPDH cách phù hợp theo hướng phát triển lực tính toán cho...

121
3,682
32

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh miền núi

... đề cho học sinh miền núi Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương Sóng sóng âm (Vật lí 12) theo hướng phát triển lực giải vấn đề HS miền núi Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương ... việc dạy học phát triển lực cho học sinh miền núi - Đưa khái niệm lực, dạy học phát triển lực lực giải vấn đề cho học sinh - Đưa hướng nghiên cứu dạy học chương Sóng sóng âm để phát triển lực giải ... giải vấn đề cho học sinh miền núi Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tiến trình dạy học chương Sóng sóng âm (Vật lí 12) phù hợp với lí luận dạy học phát triển lực phát triển lực giải vấn đề cho...

97
1,489
5

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  @  - DƢƠNG THỊ HOA XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC ... Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Môt số vân đê vê thuyêt vât lí ̣ ́ ̀ ̀ ́ ̣ 2.1.1 Khái niệm thuyết ... biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển lực tƣ cho học sinh ...

126
1,383
3

Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

... biệt giải tập giới hạn góp phần hình thành lực giải toán cho học sinh Từ lý chọn đề tài: Thực hành dạy học phát giải vấn đề theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới ... hành dạy học ph gqvđ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh (thông qua chủ đề giới hạn, sgk đại số giải tích 11 nâng cao năm 2007, nxb giáo dục) 2.1 Nội dung chủ yếu phần giới hạn, sgk Đại ... toàn lớp thấy đợc việc phân tích lời giải tập toán để áp dụng vào toán khác đề xuất toán 1.3 Dạy học PH GQVĐ theo định hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh 1.3.1 Năng lực Năng lực vấn đề trừu...

84
1,082
6

thực hanh dạy học phat hiện va giải quyết vấn đề theo hướng ren luyện năng lực giải toan cho học sinh

...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... huy lực tự nhận thức, lực giải vấn đề Trên sở phân tích nguyên nhân nêu trên, thấy để thiết đ-ợc tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo h-ớng phát triển lực giải vấn đề ng-ời học ... xuất phát cần thiết, đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống, phát huy tính tích cực chủ động nhận thức HS 2.4 Thit k tiến trình xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo h-ớng phát triển lực giải vấn đề ... đối t-ợng sinh viên có kiến thức Vật lý v c trang b kin thc toỏn hc tt Trong ch-ơng trình lớp 11, theo yêu cầu ch-ơng trình nhằm đổi PPDH rèn luyện cho HS lực giải vấn đề, định luật Ôm đ-ợc xây...

103
1,100
3

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học giải phương trình lượng giác – chương trình nâng cao luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn toán)

... sư phạm nhằm phát triển lực giải toán cho học sinh Mục tiêu nghiên cứu Phát triển lực giải toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông qua dạy học giải Phương trình lượng giác Nhiệm vụ nghiên cứu ... khoa học nói chung Góp phần nâng cao hiệu dạy học, đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạy học môn Toán nhà trường phổ thông chọn đề tài: Phát triển lực giải Toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông ... Trong việc đổi phương pháp dạy học môn Toán trường Trung học Phổ thông, việc phát triển lực giải toán cho học học sinh có vai trò quan trọng mục tiêu dạy học phổ thông Việc giải toán hình thức...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... tự nhận thức, lực giải vấn đề 2.4 Thit k tiến trình xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo hớng phát triển lực giải vấn đề 2.4.1 Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức ịnh luật Ôm toàn mạch trờng ... Định luật Ôm Trong chơng trình lớp 11, theo yêu cầu chơng trình nhằm đổi PPDH rèn luyện cho HS lực giải vấn đề, định luật Ôm đợc xây dựng từ kiến thức đ học cấp THCS (cờng độ dòng điện, định luật ... ca dõy dn Biu thc: I = U R 2.2.2 Chơng trình lớp 11 nâng cao THPT 2.2.2.1 Nội dung chơng "Dòng điện không đổi" lớp 11 Nội dung kiến thức Định luật Ôm cp n cỏc mch in tng ng vi cỏc trng hp khỏc...

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  @  - DƢƠNG THỊ HOA XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC ... biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển lực tƣ cho học sinh ... đề tài nghiên cứu: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển lực tƣ cho học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh yếu kém thông qua dạy học chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

... Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP 11 NÂNG CAO 32 2.1 Nội dung dạy học chủ đề phương trình lượng giác nâng cao ... lượng giác lớp 11 nâng cao 33 2.1.4 Những ý dạy học nội dung phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao 33 2.2 Dạy học chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao cho học sinh yếu 34 2.2.1 Những ... tất em học sinh nói chung học sinh yếu nói riêng? Với lý trên, tác giả chọn đề tài: "Phát triển lực giải toán cho học sinh yếu thông qua dạy học chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao" ...

Xem thêm