0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình mũ, lôgarit thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có phân bậc (LV thạc sĩ)

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

... n giải ốn c a học inh Kế u n chương CHƯƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 10 2.1 M ố dạng 2.1.1 Phương a Dạng 1.1: i p ề phương ... ề: Hệ th ng hóa õ t s v n ề l luận giải tốn kỹ giải tốn học sinh v n ề èn luyện kỹ giải tốn cho i tư ng học sinh ác ịnh t s kỹ cần èn luyện cho học sinh ó kỹ thực hành, tính tốn T hiểu tốn học ... tính tốn T hiểu tốn học sinh t s dạng sai lầ hạn chế thư ng ắc phải t ong giải CHƯƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 10 T kết uả nghiên cứu chương...
  • 54
  • 1,485
  • 9
SKKN Giúp HS rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình vô tỉ

SKKN Giúp HS rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình vô tỉ

... cách để giải phương trình và bất phương trình tỉ Mọi phương pháp đều chung một ý tưởng, đó là tìm cách loại bỏ thức và đưa phương trình đã cho về phương trình mà ... cho các em các dạng phương trình và bất phương trình tỉ thường gặp Ngoài ra, cho các em làm quen với các bài toán về phương trình và bất phương trình tỉ các đề thi ... cũng biết cách đưa một phương trình hay bất phương trình tỉ về dạng quen thuộc đã biết cách giải VII KẾT LUẬN: Phương trình và bất phương trình tỉ là một nội dung...
  • 20
  • 1,963
  • 0
SKKN Giúp học sinh lớp 10 rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình vô tỉ

SKKN Giúp học sinh lớp 10 rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình vô tỉ

... lượng 2009 - 2 010 10C 38 18 % 20 53 % 11 29 % 2 010 - 2011 12C 36 10 27,8% 20 55,6% 16,7% 2011- 2012 12A 28 11 39,3 % 14 50 % 10, 7% 13 III KẾT LUẬN: Phương trình và bất phương trình tỉ là ... − 16 ≥   10 − x < ⇔ 2( x − 16) + x − > − x ⇔ 2( x − 16) > 10 − x ⇔  bpt  10 − x ≥  2 2( x − 16) > (10 − x) x>5  ⇔ ⇔ x > 10 − 34 Vậy tập nghiệm BPT là x > 10 − 34 10 − 34 < x ... Bài toán giải phương trình và bất phương trình tỉ học sinh chỉ được học chương trình Đại số 10 Tuy nhiên, thời lượng dành cho phần này này rất ít, học sinh không được...
  • 16
  • 1,773
  • 2
giúp học sinh  lớp 10 rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình vô tỷ

giúp học sinh lớp 10 rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình vô tỷ

... HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ II ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong chương trình Toán THPT, mà cụ thể là phân môn Đại số 10, các em học sinh ... x − 16 ≥   2 10 − x <  bpt ⇔ 2( x − 16) + x − > − x ⇔ 2( x − 16) > 10 − x ⇔  10 − x ≥   2 2( x − 16) > (10 − x) x>5  ⇔ ⇔ x > 10 − 34 10 − 34 < x ≤ Ví dụ 5: Giải phương trình: ... Năm học 2009 - 2 010 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: Giúp học sinh lớp 10 rèn luyện kĩ giải phương...
  • 19
  • 354
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình bằng phương pháp hàm số  luận văn ths  giáo dục học

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình bằng phương pháp hàm số luận văn ths giáo dục học

... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC V TH THY HNG RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S LUN VN THC S S PHM TON Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc (b mụn ... trỡnh v 16 bt phng trỡnh 17 Chng XY DNG H THNG BI TON RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S 21 2.1 Ni dung phn gii phng trỡnh v bt phng trỡnh bng phng phỏp ... 2ữ ứ ứ ộ 3ử nghim x ẻ ; - ữ ữ 8ữ ứ 29 CHNG XY DNG H THNG BI TON RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S 2.1 Ni dung phn gii phng trỡnh v bt phng trỡnh bng phng phỏp hm s...
  • 122
  • 666
  • 1
Giúp học sinh lớp 10 rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình vô tỉ

Giúp học sinh lớp 10 rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình vô tỉ

... x4   x  16    2 10  x   bpt  2( x  16)  x    x  2( x  16)  10  x   10  x   2 2( x  16)  (10  x) x5    x  10  34 10  34  x  B x  10  34 : 2x  6x2  ... 12 , T Ả GHI CỨ Bổ ú g – 10 , , ú thêm m Riêng em t -C Ngoài ra, ổ HSG; , 12 m ỹ : 2 ; – : L ổ ỷ ỷ ỷ 2009 - 2 010 10C 38 18 % 20 53 % 11 29 % 2 010 - 2011 12C 36 10 27,8% 20 55,6% 16,7% 2011- ... x  11   x  5 : t  x  3x , t  b) pt  x  3x  x  3x  10  t  3t  10   t   2: x  x   x  x  25   x  :   109 : x2  2x  2m  2x  x2  m2 m : : t   x  x   ( x ...
  • 16
  • 192
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình bằng phương pháp hàm số

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình bằng phương pháp hàm số

... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC V TH THY HNG RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S LUN VN THC S S PHM TON Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc (b mụn ... trỡnh v 16 bt phng trỡnh 17 Chng XY DNG H THNG BI TON RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S 21 2.1 Ni dung phn gii phng trỡnh v bt phng trỡnh bng phng phỏp ... 2ữ ởữ ứ nghim x ẻ ờ- ;- 3ữ ộ 8ữ ứữ 29 CHNG XY DNG H THNG BI TON RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S 2.1 Ni dung phn gii phng trỡnh v bt phng trỡnh bng phng phỏp hm s...
  • 213
  • 302
  • 2
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình bằng phương pháp hàm số

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình bằng phương pháp hàm số

... Thực tiễn dạy học giải toán phương trình bất phương trình phương pháp hàm số 16 1.4.1 Thực trạng việc rèn luyện giải phương trình bất phương trình phương pháp hàm số trường THPT Thành ... 2.1 Nội dung phần giải phương trình bất phương trình phương pháp hàm số THPT 21 2.1.1 Mục tiêu nhiệm vụ dạy học giải phương trình bất phương trình phương pháp hàm số THPT 21 ... dụng phương pháp hàm số để giải phương trình hệ phương trình THPT 22 2.2 Phân tích sở lí thuyết giải phương trình bất phương trình phương pháp hàm số 22 2.2.1 Dấu hiệu đạo hàm...
  • 12
  • 212
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp HS rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình vô tỉ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp HS rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình vô tỉ

... nhiêu cách để giải phương trình và bất phương trình ti Mọi phương pháp đêu chung một ý tưởng, đó là tìm cách loại bỏ thức và đưa phương trình đã cho vê phương trình mà ... cũng biết cách đưa một phương trình hay bất phương trình tỉ về dạng quen thuộc đã biết cách giải VII KẾT LUẬN: Phương trình và bất phương trình tỉ là một nội dung ... trình nhằm đưa các phương trình và bất phương ban đầu về phương trình và bất phương trình đã biết cách giải 1) Dạng f ( x) = g ( x) : Ví dụ 1: Giải phương trình: x + = 3x...
  • 15
  • 304
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện sửa chữa sai lầm

... Rèn luyện kỹ giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát sửa chữa sai lầm Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xác định vai trò việc rèn luyện kỹ giải toán cho HS phân tích số sai ... Nghiên cứu số sai lầm phổ biến HS THPT giải phương trình logarit - Đề xuất biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho HS thông qua việc phát sửa chữa sai lầm giải phương trình logarit ... Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM NHẰM GÓP PHẦN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT CHO HS THPT THÔNG QUA VIỆC PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM 28 2.1 Định hướng đề xuất biện pháp sư...
  • 86
  • 1,367
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp HS rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình vô tỉ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp HS rèn luyện kỹ năng giải phương trình bất phương trình vô tỉ

... x2  t 1 , VI KẾ NGHI N sinh 10 sinh , thêm m Riêng t p Ngoài ra, C II KẾ ; N môn T Tr VIII KIẾN NGH : u k ...
  • 15
  • 292
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm (LV thạc sĩ)

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện sửa chữa sai lầm (LV thạc sĩ)

... Rèn luyện kỹ giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát sửa chữa sai lầm Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xác định vai trò việc rèn luyện kỹ giải toán cho HS phân tích số sai ... Nghiên cứu số sai lầm phổ biến HS THPT giải phương trình logarit - Đề xuất biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho HS thông qua việc phát sửa chữa sai lầm giải phương trình logarit ... THỊ THÀNH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƢƠNG TRÌNH MŨ, LOGARIT CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA VIỆC PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM Chuyên ngành: Lí luận PPDH môn Toán Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ...
  • 86
  • 600
  • 0
Slide Rèn luyện kỹ năng giải Phương Trình  Bất Phương Trình chứa căn thức

Slide Rèn luyện kỹ năng giải Phương Trình Bất Phương Trình chứa căn thức

... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC NHẮC NHỞ QUAN TRỌNG HÃY NHẨM NGHIỆM NGAY SAU ... biểu thức chứa biến thành nhân tử CÁC VÍ DỤ MINH HỌA PHƯƠNG PHÁP BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC KIẾN THỨC CÓ LIÊN QUAN CÁC VÍ DỤ MINH HỌA PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH ... THỨC CÓ LIÊN QUAN CÁC VÍ DỤ MINH HỌA PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC NHẮC NHỞ QUAN TRỌNG HÃY NHẨM NGHIỆM NGAY SAU KHI ĐÃ ĐẶT ĐIỀU KIỆN Bài Bài ...
  • 99
  • 1,155
  • 1
RÈN LUYỆN kỹ NĂNG  GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn BẰNG PHƯƠNG PHÁP hàm số

RÈN LUYỆN kỹ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn BẰNG PHƯƠNG PHÁP hàm số

... việc giải toán liên quan đến hàm số, rèn luyện cho em kỹ giải toán có liên quan đến hàm số đặc biệt việc giải phương trình chứa ,hơn tạo cho em hứng thú giải toán nói chung liên quan đến Hàm số ... D hàm số y=f(x) đạt GTLN L,GTNN n n≤m≤l phương trình f(x)=m có nghiệm khi • Để sử dụng phương pháp hàm số vào giải phương trình, ta cần thực : Tìm tập xác định phương trình. Biến đổi phương trình ... thuộc tập giá trị hàm số y = f(x) số nghiệm phương trình số giao điểm đồ thị hàm số y = f(x) với đường thẳng y = m • Để giải toán Tìm giá trị tham số để phương trình (hoặc bất phương trình) có nghiệm...
  • 20
  • 737
  • 0
’Rèn luyện kỹ năng giải phương trình vô tỉ cho học sinh THPT

’Rèn luyện kỹ năng giải phương trình vô tỉ cho học sinh THPT

... tập giải phương trình tỉ hướng dẫn học sinh giải Giáo viên dạng tập tương tự để học sinh giải Qua học sinh rèn luyện phương pháp giải hình thành kỹ giải phương trình tỉ Bài tập Giải phương ... phương trình là: x = 14 Giải phương trình: x +1 + x + 10 = Giải phương trình: x +1 + x −1 = Giải phương trình: x + x+ x+2 + x+5 1 + x+ = 2 Giải phương trình: x2 + 3x + = (x + 3) x + 10 Giải phương ... số giải pháp giúp học sinh hình thành kĩ biến đổi giải phương trình chứa ẩn dấu 1/ Giải pháp 1: * Hướng dẫn học sinh giải phương trình dạng : f ( x ) = g(x) (1) a, Phương pháp: Giáo viên: cho học...
  • 21
  • 650
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trìnhrèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toána mục tiêu học sinh được rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình qua bước phân tích đề bài tìm ra mối liên hệ giữa các dữ kiện của toán để thiết lập phương trìnhphương hướng rèn luyện kỹ năng giải toán và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong môn toán ở trường phổ thôngbiện pháp 2 sử dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề để rèn luyện kỹ năng giải toán các bài toán cực trị hình họcquot một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 9 quotrèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học tính theo phương trình hóa họcrèn luyện kỹ năng viết phương trình hóa học của phản ứng trao đổi và điều kiện để phản ứng thực hiện đượcrèn luyện kĩ năng giải phương trình cho học sinh lớp 10 trung học phổ thôngrèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong hình học 10rèn luyện kỷ năng giải bài toán hóa học theo phương pháp bảo toàn electronrèn luyện kỹ năng giải bất phương tìnhsử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thôngrèn luyện kỹ năng giải toán và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương số phức giải tích lớp 12 nâng cao trung học phổ thôngxây dựng hệ thống bài tập chương số phức nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ