- Trang chủ >
- Mầm non - Tiểu học >
- Lớp 3 >
Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc mới nhất
SANG KIEN KINH NGHIEM AM NHAC DA DAT BAC 4 CAP TINH MOI CAC BAN THAM KHAO
... thành Cha hoàn thành ( A+ ) (A ) (B ) 3A 25 em 4% 16 em 64% em 32% 3B 25 em 4% 14 em 56% 10 em 40 % 3C 25 em 4% 15 em 60% em 36% Từ thực tế rút kinh nghiệm qua lần tổ chức trò chơi tiết học khác ... giai điệu, nhịp nhàng, thể tình cảm vui tơi sáng -Học sinh tham gia biểu diễn hoạt động trò chơi thật tích cực, sôi - Giáo dục học sinh tinh thần tập thể hoạt động trờng,lớp II- Chuẩn bị: -Đàn ... chức cho học sinh thực trò chơi Phải chuẩn bị trớc đạo cụ trò chơi yêu cầu động viên tất học sinh tham gia trò chơi cách vui vẻ hiệu - Sau vài ví dụ dạy ôn tập mà thiết kế tổ chức Ví dụ 1: Tiết 6,...
- 13
- 616
- 4
sang kien kinh nghiem am nhac
... 25 0 Cộng 248 38 92.2 158 382.2 52 125 0 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ thực tế giảng dạy, kết đạt qua việc áp dụng biện pháp nói trên, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: Để tạo hứng thú học sinh trước ... khăn tiếp nhận kiến thức - Xuất phát từ tâm lý lứa tuổi học sinh lớp lứa tuổi nhạy cảm hiếu động ham thích ca hát Nếu giáo viên gây hứng thú bà dạy tạo cho học sinh phấn chấn, hào hứng để tiêp thu ... giải pháp quan trọng việc nâng cao chất lượng việc dạy học Vì động lực giúp sâu nghiên cứu đúc rút kinh nghiệm PHẦN II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI I- CƠ SỞ KHOA HỌC Như biết âm nhạc có vai trò to lớn, âm nhạc...
- 9
- 1,566
- 10
sang kien kinh nghiem am nhac TH
... Sở học số hát thuộc th loại dân ca đa số sau trường tất bò em quên lãng Chính mà vui mừng cảm th y th t ý nghóa nghành giáo dục phát động phong trào “ Xây dựng trường học th n thiện, học sinh ... trình có phần dành cho thi tiếng hát dân ca Vậy có điều kiện nhiều để truyền tải tới em kiến th c hát dân ca Việt Nam, năm tổ chức hội thi tiếng hát dân ca bàng hoàng: Tại hội thi tiếng hát dân ca ... giống tương tự hát bình th ờng cần ý th m đặc điểm sau: “Bài hát thuộc dân ca dân tộc hay vùng miền nào?” để em hiểu tính chất hát, đặc trưng th laọi dân ca học để từ hình th nh cho em hát hát...
- 7
- 955
- 9
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 8
... Yếu % 81 42 21.4 28 66.7 11.9 0 82 44 9.1 26 59.1 14 31 .8 0 83 42 11.9 28 66.7 21.4 0 84 39 12 .8 24 61.5 10 25.6 0 85 41 19.5 29 70.7 9 .8 0 86 40 17.5 23 57.5 10 25 0 Cộng 2 48 38 92.2 1 58 382 .2 ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu tầm quan trọng môn học âm nhạc nói riêng Giáo dục phổ ... chung lớp nói riêng không nhằm đào tạo em thành người hoạt động nghệ thuật chuyên nghiệp mà chủ yếu giáo dục văn hoá âm nhạc, làm cho em yêu thích nghệ thuật âm nhạc, hình thành học simh tâm hồn sáng, ...
- 11
- 1,135
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÂM NHẠC
... nhận biết tập nói Bài học kinh nghiệm : Suy nghĩ tìm tòi sáng kiến kinh nghiệm thân giảng dạy môn NBTN điều cần thiết Để nâng cao chất lượng giảng dạy tích lũy kinh nghiệm cho thân thường tìm ... hiểu tầm quan trọng môn sáng kiến kinh nghiệm chọn đề tài : II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng 1.1 Về thuận lợi : + Trường mầm non quảng tâm nằm địa bàn xã quảng Tâm cầu nối khu du lịch ... Sau cá nhân trẻ phát âm to, chuẩn, : – trẻ phát âm Bước : Củng cố kiến thức : - Để giúp trẻ ghi nhớ tâm trí trẻ vật tên gọi xác vật vừa học người giáo viên phải tìm tòi sáng tạo, đổi hình thức...
- 17
- 1,021
- 0
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc một số giải pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh tiểu học
... khuụng Một số giải pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Tiểu học nhc, c bit v trớ cỏc nt nhc trờn khuụng nhc rt quan trng, nú quyt nh cho vic c nhc ca hc sinh cỏc lp trờn, vỡ vy cho d nh tụi ó cho ... thuật Âm nhạc ( sách giáo viên ) 12 Một số giải pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Tiểu học Âm nhạc ( sách giáo viên ) Báo cáo chất lợng giáo dục học kì I năm học 2011-2012 Mục lục Phần mở đầu ... Một số giải pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Tiểu học Hiện vic ging dy b mụn ny hầu hết có giáo viên chuyên, có nhạc cụ phục vụ cho việc giảng dạy, cựng vi việc đổi phng...
- 14
- 1,518
- 2
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc một số kinh nghiệm giúp hs nắm vững cách gõ đệm theo tiết tấu , nhịp, phách khi hát
... cỏch ging dy hc sinh nm vng cỏch gừ m theo tit tu, gừ theo nhp, gừ theo phỏch bt c bi hỏt no " Vi ý giỳp hc Tiu hc nm vng cỏch gừ m theo tit tu, theo nhp, theo phỏch hỏt" ú l sỏng kin nh gúp ... sinh lp 3, 4, cỏc em ó c hc v cỏc hỡnh nt trng, nt en, nt múc n, du lng n, du lng en v cỏc kớ hiu õm nhc khỏc thỡ vi bi mi giỏo viờn yờu cu hc sinh t xỏc nh cỏch gừ tit tu, xỏc nh nhp, xỏc nh ... nt v giỏ tr ca cỏc nt trng, nt en, nt múc n, du lng n, du lng en M vi la tui lp ny ch yờu cu hỏt ỳng giai iu theo phng phỏp truyn ming ca giỏo viờn Cỏc em bit gừ tit tu, gừ nhp l thụng qua giỏo...
- 6
- 1,396
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 3
... là: Lớp số học sinh Hoàn thành tốt A+ Hoàn thành A Chưa hoàn thành B 3A1 18 05 13 3A2 22 03 19 3A3 20 05 15 E Rút học kinh nghiệm Xã hội ngày phát triển,đòi hỏi trình độ người phải nâng cao mặt.Do ... rộn ràng nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác Bài hát mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường niềm vui bạn bè Bài hát đếm sáng tác nhạc sĩ Văn Chung Đây hát viết nhịp 3/ 4 với tính chất sáng, nhịp ... học sinh Đối với giáo viên IV KẾT LUẬN CHUNG VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận chung Đề xuất kiến nghị 10 1 3 3 3 10 10 11 Đổi phương pháp dạy học tiết Âm nhạc Trương Thị Lương Nhận xét đánh giá hội đồng...
- 12
- 2,791
- 13
sang kien kinh nghiem am nhac 8
... pháp gây hứng thú học tập môn âm nhạc cho học sinh lớp 8A 8B 8C Cộng 29 36 35 100 19 22 66 75 10 22 16 48 34 0 0 61 12 33 0 46 18 51 0 141 30 84 0 III kết luận Trên sở thực tiễn giảng dạy âm nhạc ... cho phù hợp với nội dung học Biết minh hoạ cách độc đáo, thú vị kích thích hứng thú học tập em Kinh nghiệm xác nhận lặp lại kiến thức sách giáo khoa học sinh không hứng thú học tập vai trò giáo ... hỏi, thể lĩnh vực nghệ thuật, đặc biệt em có khiếu trội, gợi cho em lòng yêu thích môn học Trên số kinh nghiệm mà thân đúc rút qua thực tiễn giảng dạy, nghiên cứu, tìm tòi học hỏi thực trờng đạt...
- 4
- 587
- 4
sang kien kinh nghiem am nhạc tiẻu học
... quan Và kinh nghiệm qua hai năm sử dụng đồ dùng dạy học môn Âm nhạc: BỘ THẺ TỪ HÌNH NỐT NHẠC TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC NHẠC LỚP & Năm học 2010- 2011 Trang Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc Tiểu học B PHẦN ... thức ghi chép nhạc vững vàng.Vậy làm cách để giúp học sinh học tốt môn học, học sinh yêu thích học đồng loạt mà không cảm thấy khó đến tiết học nhạc 1/ Điều tra động học tập môn học sinh Trên ... tốt, em học sinh học tốt mong đến học nhạc để bạn tham gia trò chơi âm nhạc hấp dẫn sinh động Điều mà ấn tượng nhất, khó quên học nhạc có đoàn kiểm tra dự giờ, học sinh cho ngạc nhiên em tham gia...
- 20
- 780
- 7
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc mầm non
... thích nghe nhạc giúp trẻ bước cảm nhận biết đánh giá âm nhạc số lượng tác phẩm mà trẻ nghe, học thuộc đặt sở thị hiếu âm nhạc Trước kết vô phấn khởi V/BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Giáo dục âm nhạc cho ... làm quen âm nhạc có phần nghe hát trò chơi âm nhạc Vì cảm thụ âm nhạc gắn bó chặt chẽ với phát triển nhận thức Nó đòi hỏi trẻ phải ý, quan sát nhạy bén Trẻ tập trung nghe nhạc, so sánh âm làm quen ... nghệ thuật âm nhạc coi hoàn thiện tác phẩm âm nhạc truyền thụ cho trẻ sau trẻ em tham gia tái đầy đủ tác phẩm âm nhạc Qua việc áp dụng số biện pháp học, lớp chất lượng môn giáo dục âm nhạc tăng...
- 11
- 715
- 2
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc
... triển trí tuệ chưa hoàn chỉnh, tâm lứa chưa ổn định nên lứa tuổi em dễ thuộc lại hay quên Có thể tiết trước dạy em tiết sau hỏi lại em quên, mà tuần có tiết Âm nhạc 35 đến 40 phút Vậy làm mà để ... đại chúng… Từ chọn lọc cách dạy cụ thể phù hợp với đặc điểm học sinh địa phương Tìm tòi sáng tạo trò chơi âm nhạc phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, lôi lòng yêu thích giúp em tham gia tích ... dụng nhạc cụ gõ đa dạng phù hợp với nội dung bài, cho học sinh xem hình nốt nhạc giá trị nốt liệt kê vào bảng phụ góc học tập thường xuyên (với lớp 3, 4, 5) để rèn cho học sinh nhớ nốt nhạc giá...
- 6
- 448
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc 6
... =====*****===== ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÉT, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Năm 2015 *Tên sáng kiến: QUAN TÂM ĐẾN TÍNH ĐỐI TƯỢNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Âm nhạc Tóm tắt tình trạng giải pháp ... ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Thủy Nguyên, ngày 12 tháng 12 năm 2015 Người viết Hoàng Thị Thu Thảo THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: QUAN TÂM ĐẾN TÍNH ĐỐI TƯỢNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP ... tập thể, kĩ trình bày THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: QUAN TÂM ĐẾN TÍNH ĐỐI TƯỢNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP Lĩnh vực áp dụng: Môn Âm nhạc I - MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐÃ BIẾT: Trên...
- 20
- 3,164
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÂM NHẠC TIỂU HỌC
... động học tập tốt ba phân mơn chương trình Âm nhạc trường TH, học hát, Nhạc lí - Tập đọc nhạc Âm nhạc thường thức Ở bậc tiểu học Bộ Giáo Dục quy định dạy đủ mơn bắt buộc mơn Âm nhạc mơn học khơng ... em học bài: Giới thiệu hình nốt, vị trí nốt nhạc khng ( âm nhạc lớp ) Với tập đọc nhạc lớp 4, làm cho học sinh tự tin em học phân mơn Với nốt nhạc nam châm học sinh tham gia trò chơi sau tiết học ... nghe - Nhận xét Tuyên dương 3: Bài học kinh nghiệm: Trong q trình rèn luyện học sinh lớp tiểu học nắm vững vị trí nốt nhạc khng nhạc, thân tơi rút số kinh nghiệm sau: - Lên lớp giáo viên phải...
- 21
- 1,545
- 1
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc THCS
... trng ca vic dy mụn m nhc trng THCS Môn âm nhạc trờng THCS giỳp cho HS có trình độ văn hoá Âm nhạc định bao gồm hiểu biết, lực thực hành tối thiểu lực cảm thụ âm nhạc, bờn cnh ú mụn m nhc cng ... THCS Tụi rt mong nhn c s úng gúp ca ng nghip kinh nghim ging dy m nhc núi chung v m nhc thng thc núi riờng ngy cng c phong phỳ hn akR Lp, ngy 20 thỏng nm 2017 Ngi vit Kiu Th Giang Sỏng kin kinh ... khụng kộm phn quan trng trng THCS i vi vic hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, l nhng ngi ch tng lai ca t nc Nhng thc t hin thỡ vic dy hc mụn hc ny cỏc trng THCS cũn gp nhiu khú khn bt...
- 12
- 904
- 2
Từ khóa: sang kien kinh nghiem am nhac thcs moi nhatsang kien kinh nghiem am nhac thcs hay nhatđề tài sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm âm nhạc tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm âm nhạc trường mầm nonsang kien kinh nghiem toan 9 moi nhatsáng kiến kinh nghiệm lớp 5 mới nhấtsang kien kinh nghiem am nhacsáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới nhấtsang kien kinh nghiem am nhac tieu hoc lop 3sang kien kinh nghiem am nhac lop 4 tuoisang kien kinh nghiem am nhac lop 4 5sang kien kinh nghiem am nhac lop 4sáng kiến kinh nghiệm toán 6 mới nhấtđề tài sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ