Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)
Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông
... hàm số b Các yêu cầu kiến thức kỹ dạy học nội dung hàm số môn Toán THPT 1.4.3 Những hội phát triển kỹ dạy học Toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung Dạy ... Một số biện pháp phát triển kỹ dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung dạy học hàm số THPT” 16 2.2.1 Biện pháp 1: Tạo tiềm dạy học hàm số cho sinh ... viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung Dạy học hàm số trường trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu - Xác định KN NL DH môn Toán cần thiết phát triển cho SV sư phạm theo...
- 24
- 334
- 0
skkn phương pháp dạy kỹ năng dạy đọc tiếng anh ở trường trung học cơ sơ
... tài là: "Phương pháp dạy kỹ dạy đọc Tiếng Anh trường T H C S " Mục đích việc nghiên cứu đề tài nhằm tìm hiểu tầm quan trọng cuả kỹ đọc Tiếng Anh Từ thực trạng việc dạy kỹ đọc Tiếng Anh ỏ trường ... ,hiệu việc dạy kỹ đọc Tiếng Anh trường T H C S vấn đề ,là thực trạng cần thiết để bổ sung thêm vào phương pháp dạy học Tiếng Anh trường T H C S nên mạnh dạn cải tiến nội dung phương pháp cho đề ... Các kỹ thường dùng giai đoạn đọc tập trung đọc mở rộng Đọc tập trung có nghĩa người đọc phải hiểu tất đọc trả lời câu hỏi chi tiết từ ngữ ý tưởng diễn đạt qua văn - Đọc mở rộng có nghĩa học...
- 21
- 691
- 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học quận hai bà trưng thành phố hà nội (LV02034)
... lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu ... GD&ĐT hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng - Số liệu khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng ... giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất biện pháp Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng theo chuẩn...
- 142
- 500
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học quận hai bà trưng thành phố hà nội
... lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu ... dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ 38 38 sư phạm cho giáo viên Tiểu học 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng ... giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất biện pháp Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng theo chuẩn...
- 131
- 364
- 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội
... lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu ... thể: Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho GVTH 3.2 Đối tượng: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Bà Trưng, Hà Nội Giả thuyết khoa học Quản lý hoạt ... 123 giáo viên tiểu học 1.4 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng kĩ sƣ phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ sư phạm cho giáo viên Tiểu...
- 142
- 274
- 0
Phát triển kỹ năng tự học toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các yếu tố hình học
... thực tiễn phát triển kỹ tự học cho học sinh tiểu học thông qua dạy học yếu tố hình học Chương 2: Biệp pháp phát triển kỹ tự học cho học sinh tiểu học thông qua dạy học yếu tố hình học Chương ... khoa học thực tiễn cho việc phát triển kỹ tự học Toán cho học sinh tiểu học Nghiên cứu việc dạy học yếu tố hình học Tiểu học Đề xuất số biện pháp nhằm phát triển kỹ tự học cho học sinh tiểu học ... Phát triển kỹ tự học Toán cho học sinh tiểu học thông qua việc dạy học yếu tố hình học Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp cụ thể nhằm phát triển kỹ tự học Toán cho học sinh tiểu học thông...
- 48
- 603
- 0
Khoá luận tốt nghiệp Phát triển kỹ năng tự học toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các yếu tố hình học
... khoa học thực tiễn cho việc phát triển kỹ tự học Toán cho học sinh tiểu học Nghiên cứu việc dạy học yếu tố hình học Tiểu học Đề xuất số biện pháp nhằm phát triển kỹ tự học cho học sinh tiểu học ... Phát triển kỹ tự học Toán cho học sinh tiểu học thông qua việc dạy học yếu tổ hình học Mục đích nghiền cứu Đề xuất số biện pháp cụ thể nhằm phát triển kỹ tự học Toán cho học sinh tiểu học thông ... phát triển kỹ tự học cho học sinh tiểu học thông qua dạy học yếu tố hình học Chương 2: Biệp pháp phát triển kỹ tự học cho học sinh tiểu học thông qua dạy học yếu tố hình học Chương 3: Thực nghiệm...
- 47
- 387
- 0
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"
... DHHT cho GV THCS Chương 3: ánh giá bi n pháp phát tri n k DHHT cho GV THCS 6 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG H C CƠ S 1.1 CƠ S ... 24/11/1993, giáo d c ph thông nư c ta bao g m giáo d c ti u h c giáo d c trung h c, ó giáo d c trung h c bao g m THCS THPT - M c tiêu giáo d c THCS ã ghi rõ t i i u 23 Lu t giáo d c: Giáo d c THCS ... pháp 75 2.4 K t lu n chương 76 Chương ÁNH GIÁ CÁC BI N PHÁP PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG H C CƠ S 77 3.1 Th c nghi m sư ph m 77 3.1.1...
- 173
- 4,160
- 51
Phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... ng c t hc Toỏn cho sinh viờn i hc s 53 phm Tiu hc 2.2.2 Bin phỏp 2: T chc cỏc hot ng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s 60 phm Tiu hc 2.2.3 Bin phỏp 3: Xõy dng v dng tỡnh t hc Toỏn cho sinh viờn 94 ... phỏp trang b cho SV ni dung kin thc v cỏch thc ging dy cho hc sinh Tiu hc SV HSPTH khụng nhng cú nhim v hiu sõu sc v ngun gc, ni dung kin thc Toỏn hc m cũn phi cú phng phỏp giỳp cho hc sinh Tiu hc ... nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s phm 33 Tiu hc 1.7 Quy trỡnh t chc rốn luyn v phỏt trin k nng t hc Toỏn cho sinh viờn 38 i hc s phm Tiu hc 1.8 Kho sỏt thc trng k nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc...
- 204
- 782
- 6
Tóm tắt luận án tiến sĩ giao dục học " Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho giáo viên trung học cơ sở " pdf
... hi n b i dư ng KN DHHT cho GV THCS Chương BI N PHÁP PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG H C CƠ S 2.1 CÁC NGUYÊN T C XÂY D NG BI N PHÁP PHÁT TRI N KN DHHT CHO GV THCS 2.1.1 Nguyên ... n pháp phát tri n k DHHT cho GV THCS Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C PHÁT TRI N K NĂNG DHHT CHO GIÁO GV THCS 1.1 CƠ S LÝ LU N V PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC 1.1.1 T ng quan v n ... 1.2 CƠ S TH C TI N C A VI C PHÁT TRI N K GIÁO VIÊN TRUNG H C CƠ S NĂNG D Y H C CHO 1.2.1 Th c tr ng s d ng PPDH, i m i PPDH, s nh n th c v DHHT, HTHT c a GV b i dư ng phát tri n KN DHHT cho GV...
- 24
- 810
- 3
tóm tắt luận án tiến sĩ tiếng anh phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... point, typically the views of the author Dang Thanh Hung: "Skill is a form of self-made action based on knowledge of work, mobility and other psychologicalbiological conditions of individuals ... teacher in primary school, we propose the principles 2.2 Proposed some measures aimed at developing Maths selfstudying skill for students trained as a teacher in primary school 2.2.1 The first ... education in the pedagogical School need to create environmental to help students to understand well self-studying issues Besides, the education forces in the pedagogical School need to : disseminate...
- 27
- 697
- 0
phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học tóm tắt luận án
... Toỏn cho sinh viờn i hc S phm Tiu hc, chỳng tụi xut nguyờn tc 2.2 xut mt s bin phỏp s phm nhm phỏt trin k nng t hc Toỏn cho sinh viờn i hc S phm Tiu hc 2.2.1 Bin phỏp 1: Bi dng ng c t hc Toỏn cho ... viờn Thụng thng, sinh viờn t hc khụng cú hng dn trc tip ca ging viờn l thi im sinh viờn t hc nh, trờn c s nhng yờu cu, nhim v ging viờn giao cho Khi ging viờn giao nhim v cho sinh viờn thng cú ... mc ớch chớnh: Yờu cu sinh viờn t hc, t nghiờn cu chun b cho bi mi; yờu cu sinh viờn t ụn bi va hc v dng kin thc ó c hc gii quyt cỏc nhim v ging viờn giao Tựy theo mc ớch, sinh viờn cú th la chn...
- 27
- 870
- 3
Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho học sinh qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
... cầu sử dụng tài liệu tham khảo dạy học Lịch sử 57 2.4 Một số biện pháp phát triển kỹ tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo dạy học lịch sử (vận dụng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954) ... loại tài liệu tham khảo : tài liệu lịch sử tài liệu văn học 23 * Tài liệu lịch sử Tài liệu lịch sử có ý nghĩa quan trọng với việc nghiên cứu khoa học, việc dạy học lịch sử trường phổ thông Tài liệu ... Chương 2: Một số biện pháp phát triển kỹ tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo dạy học lịch sử trường THPT (vận dụng vào dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954) 14 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN...
- 155
- 1,215
- 2
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp phát triển đội ngũ nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học để nâng cao chát lượng giáo dục đại tràđặc điểm chức năng của phát triển nghề nghiệp giáo viên và yêu cầu của phát triển nghề nghiệp giáo viên thpt theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung họckỹ năng làm việc nhóm cho sinh viênnhững kỹ năng mềm cần có cho sinh viên luậtnhững kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viên luậtnhững kỹ năng mềm cần có cho sinh viêncác kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viênnhững kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viêncác kỹ năng sống cần thiết cho sinh viênnhững kỹ năng sống cần thiết cho sinh viênkỹ năng mềm cần thiết cho sinh viênkỹ năng sống cần thiết cho sinh viênkỹ năng mềm cần có cho sinh viên luậtphương pháp dạy kỹ năng dạy đọc tiếng anh ở trường thcscác giải pháp cải thiện kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên uefchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP