36 bài giảng dược lý của đại học y dược hà nội

... VỀ CƠ CẤU CAM II PHÂN LOẠI CƠ CẤU CAM III ĐỘNG HỌC CƠ CẤU CAM IV.THIẾT KẾ CƠ CẤU CAM NGUYÊN LÝ MÁY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ CƠ KHÍ KHOA CƠ KHÍ ĐHTL I TỔNG QUAN VỀ CƠ CẤU CAM ĐỊNH NGHĨA o Cơ cấu cam cấu ... biên dạng cam khó o Hành trình khâu bị dẫn lớn 3 ỨNG DỤNG CỦA CƠ CẤU CAM Trục cam động Cơ cấu cấp phôi Cơ cấu sợi CÁC THUẬT NGỮ CỦA CƠ CẤU CAM Cần CÁC THUẬT NGỮ...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 21:56

... xo ii i m gián đoạn lo i 2: Nếu xo không i m gián đoạn lo i ta n i i m gián đoạn lo i (c) Chú ý: V i quan i m xem i m gián đoạn bỏ trường hợp đặc biệt i m gián đoạn lo i v i xo i m gián ... chọn i m ξ i ∈ [ xi , xi +1 ] thành lập biểu thức Sn = n −1 ∑ f (ξ i ) xi v i (2.1) xi = xi +1 − xi i =0 Biểu thức Sn g i tổng tích phân G i λ = max xi Nếu tồn gi i hạn hữu 1≤ i ≤ n hạ...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 11:39

... tích phân kép hàm số f ( x, y) miền D, kí hiệu f ( x, y) dS D Khi ta nói hàm số f ( x, y) khả tích miền D Do tích phân kép không phụ thuộc vào cách chia miền D thành mảnh nhỏ nên ta chia D thành ... miền D nên chắn khả tích D Tuy nhiên bạn thấy tính tích phân mà làm theo 19 20 Chương Tích phân bội thứ tự dy trước tính được, hàm số ey nguyên hàm sơ cấp! Còn đổi thứ tự lấy tích ph...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 11:43

... PGS TS Nguyễn Xuân Thảo Email: thaon.nguyenxuan@hust.edu.vn 1 2 1 n 2 n n  n  3 2n  2n  2n  2n 2n n 2  lim  :  1 n   2n 2n   2n  n 1 hội tụ  2n3  hội tụ  n 1 n 2 Ví dụ ... môn học Mùa xuân năm 20 14 PGS TS Nguyễn Xuân Thảo PGS TS Nguyễn Xuân Thảo thao.nguyenxuan@hust.edu.vn MỤC LỤC Bài Chuỗi số, chuỗi số dương Bài Chuỗi với số hạng có d...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 12:21

... / 33 • e− x y = e dx = − e −4 x / + C, 32 33 − x / • y ( x ) = Ce x − e 32 • Thay x = y = –1 vào ta có C = 1 /32 , nghi m riêng c n tìm x 33 − x / x y(x) = e − e = (e − 33 e − x / ) 32 32 32 −3x ... 2°/ Gi i phương trình y' + 3y = 2x.e • ∫ +) ρ = e ∫ = e3x d ( y e3 x ) = 2x +) dx 3dx +) p = 3, q = 2x.e−3x +) e3x (y' + 3y) = 2x +) y.e3x = x2 + C ⇒ y = (x2 + C)e−3x dy 3 / Gi i: ( x +...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 08:48

... điện trường Điện dung C cặp vật dẫn Hình 1-10 Mạch điện điện dung - Đặt điện áp Uc lên tụ điện, cực tụ điện nạp điện tích q trái dấu, không gian tụ điện có điện trường, tích chứa lượng điện trường ... dòng điện quy ước chiều chuyển động điện tích dương điện trường Ø 1.2.2 Điện áp Điện trường điện tích q gây nên (hình vẽ 1.3) Thông qua điện trường mà điện tí...

Ngày tải lên: 14/01/2015, 11:40

... nguyên b Hệ điều hành đơn chơng hệ điều hành đa chơng (MultiUsers) - Hệ điều hành đơn chơng Tại thời điểm xác định hệ điều hành cho phép ngời sử dụng thao tác mà - Hệ điều hành đa chơng Hệ điều hành ... loại hệ điều hành a Hệ điều hành đơn nhiệm hệ điều hành đa nhiệm Dựa vào cách thức đa chơng trình vào nhớ, chọn chơng trình có sẵn nhớ để...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 15:05

...  các  mô   hình lập trình mạng   Lương  Ánh  Hoàng   hoangla@soict.hut.edu.vn   Chương  1  Giới  thiệu  các  mô  hình lập trình   mạng   •  1.1  Tổng  quan  về lập trình mạng   •  1.2 ...  Tổng  quan  về lập trình mạng   •  Khái  niệm   –  Lập trình mạng  là  các  kỹ  thuật lập trình  nhằm  xây  dựng   ứng  dụng,  phần  mềm  khai  thác  hiệu  quả  tài  nguyên   mạng  máy...

Ngày tải lên: 14/01/2016, 11:47

... dn ng iu khin phanh bng khớ nộn Bu phanh Bu phanh n loi pớt tụng 15.4 H thng dn ng iu khin phanh bng khớ nộn Bu phanh Bu phanh tớch nng A S B Khụng phanh Q B T A s1 P Phanh bng phanh chõn B 14 ... Lò xo hồi vị Mâm phanh 3,5 Guốc phanh Má phanh Xylanh công tác Chc nng ca c cu phanh? Nguyờn tc chung to mụ men phanh? Cỏc loi c cu phanh thng gp trờn ụ tụ? Trng phanh,...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 15:51

... Đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo- bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN Giả thuyết khoa học Cần có biện pháp quản lý công tác đào tạo- bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV phù ... 3.2 Các biện pháp quản lý công tác đào tạo- bồi dƣỡng cán bộ, giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội 3.2....

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... hoạt động đào tạo, bồi dưỡng Bởi vậy, chất lượng hiệu công tác đào tạo- bồi dưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét công tác đào tạo- bồi dưỡng quản lý công tác đào tạo- bồi dưỡng cán bộ, giảng viên ĐHQGHN ... 3.2 Các biện pháp quản lý công tác đào tạo- bồi dưỡng cán bộ, giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:04

... sách đào tạo- bồi dưỡng cán số nước, rút học nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo- bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN 3.2 Khảo sát thực trạng quản lý công tác đào tạo- bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV ... sách đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN + Khảo sát thực trạng công tác đào tạo- bồi dưỡng đội ng...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:37

... viêm d y 2.1 Viêm d y ch y máu hay viêm d y ăn mòn Là ngun nhân hay gặp ch y máu tiêu hóa cao nặng Sự ăn mòn đơi hồn tồn âm thầm Nội soi cho th y ăn mòn nhiều ổ, lan đến tồn niêm mạc d y khu trú ... d y làm thể: Viêm d y cấp viêm d y mạn Chẩn đốn phân biệt t y thuộc vào ngun nhân, đặc điểm tổ chức học phân bố giải phẫu viêm d y II VIÊM DẠ D Y CẤP Ngun nhân - Rượu: G y viêm...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 08:49

... công tác đào tạo- bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN + Khảo sát thực trạng công tác đào tạo- bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạobồi ... Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng quản lý công tác đào tạo- bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ, GV ĐHQGHN Chƣơng...

Ngày tải lên: 16/11/2016, 21:29