0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Sự thích ứng của học sinh trong học tập đối với việc thay đổi phương án thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng từ năm 2015

Sự thích ứng của học sinh trong học tập đối với việc thay đổi phương án thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng từ năm 2015

Sự thích ứng của học sinh trong học tập đối với việc thay đổi phương án thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh đại học, cao đẳng từ năm 2015

... ĐẾN SỰ THÍCH ỨNG CỦA HỌC SINH VÀ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG CỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI VIỆC THAY ĐỔI PHƢƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ... VỚI VIỆC THAY ĐỔI PHƢƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Error! Bookmark not defined 2.1 Sự thích ứng học sinh trước thay đổi phương án thi tốt ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRỊNH THỊ HUYỀN SƢ̣ THI CH Ƣ́NG CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP ĐỐI VỚI VIỆC THAY ĐỔI PHƢƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 14
  • 275
  • 0
bản khảo sát ý kiến phụ huynh học sinh về tác động của phương án thi tốt nghiệp thpt và tuyển sinh ĐHHCĐ năm 2015 toqứi sự lựa chọn khối thi và nghề nghiệp của học sinh THPT

bản khảo sát ý kiến phụ huynh học sinh về tác động của phương án thi tốt nghiệp thpt tuyển sinh ĐHHCĐ năm 2015 toqứi sự lựa chọn khối thi nghề nghiệp của học sinh THPT

... khảo sát này! Mẫu khảo sát thức dành cho học sinh BẢN KHÁO SÁT Ý KIẾN HỌC SINH VỀ VẤN ĐỀ “ TÁC ĐỘNG CỦA PHƯƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (THPT) VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM ... …………………………………………… II Câu hỏi khảo sát Theo bạn, thay đổi phương án thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh đại học cao đẳng từ năm 2015 tác động tới lựa chọn khối thi nghề nghiệp học sinh THPT ? Tác động mạnh □ Không ... II Câu hỏi khảo sát Theo Thầy (Cô), thay đổi phương án thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh đại học cao đẳng từ năm 2015 tác động tới lựa chọn khối thi nghề nghiệp học sinh THPT ? Tác động mạnh □...
  • 8
  • 625
  • 2
bộ đề sinh ôn thi đại học cao đẳng mới năm 2015

bộ đề sinh ôn thi đại học cao đẳng mới năm 2015

... NGUYỄN THÀNH CÔNG hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 04 ĐỀ THI TỰ LUYỆN SỐ 04 (TÀI LIỆU BÀI GIẢNG) Giáo viên: NGUYỄN THÀNH CÔNG Đây đề thi tự luyện số ... axit amin A Methionin sinh vật nhân sơ Systein sinh vật nhân thực B Methionin sinh vật nhân sơ formin methionin sinh vật nhân thực C Formin methionin sinh vật nhân sơ methionin sinh vật nhân ... 2073 - Trang |14 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 02 Câu 36 Tập hợp sinh vật sống khoảng không gian xác định sau quần xã sinh vật: A Cá trắm hồ B...
  • 191
  • 418
  • 0
các bài hình học không gian trong các đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 - 2013

các bài hình học không gian trong các đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 - 2013

... Các hình học không gian đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 - 2013 2002D Giải: Sưu tầm: Daukhacha.toan@gmail.com -Trang - Các hình học không gian đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 - 2013 ... Daukhacha.toan@gmail.com -Trang - Các hình học không gian đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 - 2013 2006-A Giải: Sưu tầm: Daukhacha.toan@gmail.com -Trang - Các hình học không gian đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 ... năm 2002 - 2013 2006-B Giải: Sưu tầm: Daukhacha.toan@gmail.com -Trang - Các hình học không gian đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2002 - 2013   D-2007 (PB) Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình thang,...
  • 22
  • 4,757
  • 7
HOÁ HỮU CƠ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2009 ppsx

HOÁ HỮU CƠ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2009 ppsx

... phản ứng este hoá mol CH3COOH mol C2H5OH, lượng este lớn thu 2/3 mol Để đạt hiệu suất cực đại 90% (tính theo axit) tiến hành este hoá mol CH3COOH cần số mol C2H5OH (biết phản ứng este hoá thực nhiệt ... đồng đẳng A ankan B ankin C ankađien D anken Câu 33: Chất hữu X có công thức phân tử C4H6O4 tác dụng với dung dịch NaOH (đun nóng) theo phương trình phản ứng: C4H6O4 + 2NaOH →2Z + Y Để oxi hoá ... ancol có phân tử khối B Trong công nghiệp chuyển hoá chất béo lỏng thành chất béo rắn C Số nguyên tử hiđro phân tử este đơn đa chức số chẵn D Sản phẩm phản ứng xà phòng hoá chất béo axit béo glixerol...
  • 16
  • 905
  • 22
Tổng hợp đề thi đại học cao đẳng từ năm 2007 đến năm 2015 môn vật lý (có lời giải chi tiết và phân theo chương)

Tổng hợp đề thi đại học cao đẳng từ năm 2007 đến năm 2015 môn vật lý (có lời giải chi tiết phân theo chương)

... Một vật dao động điều hòa theo trục cố định (mốc vị trí cân bằng) A động vật cực đại gia tốc vật có độ lớn cực đại B vật từ vị trí cân biên, vận tốc gia tốc vật dấu C vị trí cân bằng, vật D vật ... LC1 đến 4 LC2 B từ 2 LC1 đến 2 LC2 C từ LC1 đến LC2 D từ LC1 đến LC2 Câu37 (Đề thi ĐH – CĐ năm 2010)Một mạch dao động lí tưởng gồm cuộn cảm có độ tự cảm μH tụ điện có điện dung biến đổi từ ... pF đến 640 pF Lấy π2 = 10 Chu kì dao động riêng mạch có giá trị A từ 2.10-8 s đến 3,6.10-7 s B từ 4.10-8 s đến 2,4.10-7 s -8 -7 C từ 4.10 s đến 3,2.10 s D từ 2.10-8 s đến 3.10-7 s Câu38 (Đề thi...
  • 81
  • 4,721
  • 7
Đề thi và đáp án môn Hóa học - Tuyển sinh Đại học-Cao đẳng từ năm 2007-2014 (Tài liệu sưu tầm)

Đề thi đáp án môn Hóa học - Tuyển sinh Đại học-Cao đẳng từ năm 2007-2014 (Tài liệu sưu tầm)

... Y, Z ln lt l: A CH3-CH2-CHO, CH3-CO-CH3, CH2=CH-CH2-OH B CH2=CH-CH2-OH, CH3-CO-CH3, CH3-CH2-CHO C CH2=CH-CH2-OH, CH3-CH2-CHO, CH3-CO-CH3 D CH3-CO-CH3, CH3-CH2-CHO, CH2=CH-CH2-OH Cõu 46: Dung dch ... H2N-CH2-CONH-CH(CH3)-CONH-CH2-COOH dung dch HCl (d), sau cỏc phn ng kt thỳc thu c sn phm l: A H2N-CH2-COOH, H2N-CH(CH3)-COOH B H2N-CH2-COOH, H2N-CH2-CH2-COOH C H3N+-CH2-COOHCl-, H3N+-CH2-CH2-COOHCl- ... (ancol) 3-metylbutanol-2 (hay 3-metylbutan-2-ol), sn phm chớnh thu c l A 2-metylbuten-2 (hay 2-metylbut-2-en) B 3-metylbuten-1 (hay 3-metylbut-1-en) C 3-metylbuten-2 (hay 3-metylbut-2-en) D 2-metylbuten-3...
  • 119
  • 522
  • 0
Hỏi - Đáp về phương án thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017

Hỏi - Đáp về phương án thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017

... sinh, không tổ chức thi tuyển sinh riêng, giảm áp lực thi cử tốn Năm 2017, trường lựa chọn phương thức tuyển sinh: 1) Xét tuyển dựa vào kết thi THPT quốc gia; 2) Sơ tuyển dựa vào kết kỳ thi THPT ... thí sinh biết Việc sử dụng kết thi THPT quốc gia để xét tuyển vào ĐH, CĐ nào? Trả lời: Các trường ĐH, CĐ sử dụng kết Kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển phải sớm công bố phương thức tuyển sinh Phương ... thi u thi, môn thi (điểm liệt) để làm điều kiện xét công nhận tốt nghiệp THPT Để xét tốt nghiệp THPT, môn bắt buộc, thí sinh chọn thi thêm thi KHTN thi KHXH Nếu có nguyện vọng, thí sinh thi thi...
  • 7
  • 461
  • 0
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN 2011 potx

TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN 2011 potx

... hc ụn thi H, C t 2007 n 2011 A mui n B cỏt C vụi sng D lu hunh. thi TSHC B 2008 Cõu 453: Dn mu khớ thi ca mt nh mỏy qua dung dch Pb(NO3)2 d thỡ thy xut hin kt ta mu en Hin tng ú chng t khớ thi ... 44/59 Cỏc dng bi Húa hc ụn thi H, C t 2007 n 2011 D CH3CH2COOCH=CH2 cú th trung hp to polime. thi TSHC A 2007 S ng phõn este ng vi cụng thc phõn t C4H8O2 l A B C D 4. thi TSHC A 2008 Cõu 657: S ... KCl Dung dch KOH trờn cú nng l Trang 10/59 Cỏc dng bi Húa hc ụn thi H, C t 2007 n 2011 A 0,24M B 0,2M C 0,4M D 0,48M thi TSHC B 2007 Cho dung dch cha 6,03 gam hn hp gm hai mui NaX v NaY (X, Y...
  • 60
  • 870
  • 8
ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2009 pdf

ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2009 pdf

... dụng vừa đủ với dung dịch NaOH đun nóng, thu dung dịch Y 4,48 lít hỗn hợp Z (ở đktc) gồm hai khí (đều làm xanh giấy quỳ ẩm) Tỉ khối Z H2 13,75 Cô cạn dung dịch Y thu khối lượng muối khan (cho H ... thực phản ứng este hoá mol CH3COOH mol C2H5OH, lượng este lớn thu 2/3 mol Để đạt hiệu suất cực đại 90% (tính theo axit) tiến hành este hoá mol CH3COOH cần số mol C2H5OH (biết phản ứng este hoá ... c mol H2O (biết b = a + c) Trong phản ứng tráng gương, phân tử X cho electron X thuộc dãy đồng đẳng anđehit A no, đơn chức B không no có hai nối đôi, đơn chức C không no có nối đôi, đơn chức...
  • 8
  • 359
  • 0
Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT hệ phổ thông năm 2011 - môn sinh

Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT hệ phổ thông năm 2011 - môn sinh

... HẾT -Trang 4/4 - đề thi 279 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục trung học phổ thông ... Trang 4/4 - đề thi 146 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian ... TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề thi 146 Họ, tên thí sinh: ...
  • 26
  • 644
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu việc thích ứng của học sinh và giáo viênsự thích ứng của sinh viên theo phương thức đào tạo tín chỉ ở trườngảnh hưởng của bđkh đến sinh kế và sự thích ứng của người dân đối với bđkhsự thích ứng của trẻ sơ sinh sau đẻsự thích ứng của sinh vật đối với sự thay đổi của môi trườngsự thích nghi của thủy sinh vậttài liệu tham khảo và tuyển tập đề thi thử đại học giúp các bạn ôn thi tốt và đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh cao đẳngsự thích nghi của thực vật trong môi trường nướcsu thich nghi cua thuy sinhquy luật về sự thích ứng của cảm giácsự thích ứng của con người với kỹ thuật và công việcsự thích ứng của kỹ thuật và công việc với con ngườisự thích ứng của một số dòng vô tính cao su triển vọng ở tây nguyênsự thích ứng của thânbiến thái và sự thích ứng của láNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam