bộ đề sinh ôn thi đại học cao đẳng mới năm 2015

hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 Đ Ề TH I TỰ L UY Ệ N S Ố 01 Giáo viê n: N G UY Ễ N TH ÀN H C Ô N G Đây là đề thi tự luyện số 01 thuộc khoá L TĐH K I T - 2: M ô n S i nh h ọ c ( T h ầ y N g u y ễ n T h à nh C ô n g ) . Để sử dụng hiệu quả, Bạn cần làm trước các câu hỏi trong đề trước khi so sánh với đáp án và hướng dẫn giải chi tiết trong video bài giảng (p h ầ n 1, p h ầ n 2 và p h ầ n 3). PH ẦN C H UN G C HO T Ấ T CẢ TH Í SIN H ( 40 C â u , từ C â u 1 đ ế n C â u 40 ): C â u 1 : N hững b ằng chứng về s ự s ai khác các axit amin t r ong chuỗi hemoglobin giữa loài người và các loài khác t r ong bộ linh t r ưởng cho thấy con người có quan hệ họ hàng gần gũi nhất với: A . G o r ila B. Tinh tinh C . V ượn gibbon D . K hỉ s óc C â u 2 : T r ong quá t r ình tiến hóa nhỏ, s ự kiện chứng tỏ một loài mới được hình thành là: A . Từ loài gốc xuất hiện loài mới có đặc điểm hình thái khác với loài ban đầu. B. M ột quần thể vốn chỉ s inh s ống ở 1 khu vực địa lý, nay đã có thể s ống ở khu vực thứ hai. C . S ự biến đổi về tần s ố alen và thành phần kiểu gen đủ khác biệt và có s ự cách ly s inh s ản của quần thể mới với quần thể gốc. D . H ội tụ đủ cả ba điều kiện: Cách ly về s inh s ản, khác biệt về hình thái và khác biệt về đặc điểm s inh lý. C â u 3 : Ở một gia đình nọ, người bố mắc bệnh mù màu đỏ lục còn người mẹ dị hợp về tính t r ạng này. Đ ứa con t r ai của họ b ị mù màu và mắc hội chứ n g clei f elte r . Cho r ằng không có đột biến gen cũng như đột biến nhiễm s ắc thể xẩy r a. Đ iều khẳng định nào s au đây là chính xác nhất? A . Ở giảm phân I , mẹ giảm phân bình thường còn bố không có s ự phân ly nhiễm s ắc thể t r ong giảm phân I . B. T r ong giảm phân I , ở bố không có s ự phân ly nhiễm s ắc thể còn ở mẹ giảm phân bình thường. C . Ở cả bố và mẹ giảm phân II có r ối loạn không phân ly nhiễm s ắc thể. D . Q uá t r ình giảm phân hình thành giao tử ở người bố diễn r a bình thường, tuy nhiên ở giảm phân II nhiễm s ắc thể giới tính của người mẹ không phân ly. C â u 4 : Bằng những dẫn liệu thực nghiệm người ta luôn thấy được tính đa hình t r ong các quần thể tự nhiên. S ự đa hình của quần thể được duy t r ì bởi nhiều yếu tố, tuy nhiên yếu tố nào dưới đây làm giảm tính đa dạng di t r uyền của quần thể? A . H iện tượng di – nhập gen C . Q uá t r ình giao phối B. Q uá t r ình chọn lọc tự nhiên D . Q uá t r ình đột biến C â u 5 : Chiều dài và chiều r ộng của cánh ong mật được quy định bởi hai gen V và L nằm t r ê n cùng một NS T có quan hệ t r ội lặn hoàn toàn, khoảng cách di t r uyền giữa hai gen đủ lớn để xảy r a quá t r ình hoán vị gen. Tiến hành phép lai ong cái cánh dài, rộ ng và ong đực cánh ngắn, hẹp thu được F 1 toàn cánh dài, r ộng. Cho F 1 tạp giao, ở F 2 s ẽ thu được bao nhiêu kiểu hình đối với hai tính t r ạng nói t r ên? A . 5 B. 4 C . 6 D . 2 C â u 6 : Q uan hệ giữa hai loài mà một t r ong hai loài có lợi và loài kia không có lợi, không bị hại: A . Cạnh t r anh B. Cộng s inh C . H ợp tác D . H ội s inh C â u 7 : P hát biể u nào s ai: A . V i khuẩn cố định nitơ khí quyển có thể là vi khuẩn cộng s inh hoặc s ống tự do. B. N ấm là một nhân tố tham gia vào ch u t r ình nitơ tự nhiên C . Đ ộng vật là một thành phần của chu t r ình nitơ tự nhiên. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 D . N itơ phân tử có liên kết 3 bền vững, chỉ enzym nit r ogena s e đủ mạnh để phá vỡ liên kết này và tham gia vào cố định N itơ. C â u 8 : S ự tổng hợp ADN là nửa gián đoạn, t r ong đó có s ự hình thành của các đoạn O kazaki, nguyên nhân là do: A . Enzym ADN polyme r aza chỉ có thể t r ượt liên tục theo một chiều nhất định từ 5 ’ đến 3 ’ của mạch khuôn. B. S ự tổng hợp ADN diễn r a lần lượt t r ên mạch thứ nhất, s au đó tiến hành t r ên mạch thứ 2 nên t r ên một mạch phải hình thành các đoạn O kazaki. C . Cấu t r úc k hông gian của phân tử ADN gồm hai mạch ngược chiều nhau, quá t r ình tổng hợp phải đảm bảo mạch mới luôn tổng hợp theo hướng 5 ’ – 3 ’ , s ự tháo xoắn theo một hướng t r ên một chạc tái bản. D . D o quá t r ình tổng hợp s ợi mới luôn theo chiều 3 ’ – 5 ’ do vậy quá t r ình tháo xoắn luôn theo chiều hướng này, t r ên mạch khuôn nói t r ên quá t r ình tổng hợp là liên tục, còn mạch đối diện quá t r ình tổng hợp là gián đoạn. C â u 9 : K hi nói về quá t r ình hình thành các đặc điểm thích nghi t r ên cơ thể s inh vật, khẳng định nào s au đây là KHÔ N G chính xác? A . K hả năng thích nghi của s inh vật với môi t r ường không phải là hoàn hảo. Đ ể có được một đặc điểm thích nghi nào đó thì s inh vật phải t r ả giá ở các mức độ khác nhau. B. Các đặc điểm thích nghi chỉ mang tính chất tương đối vì t r ong môi t r ường này thì nó có thể là thích nghi nhưng t r on g môi t r ường khác nó có thể là đặc điểm bất lợi. C . Cùng với s ự phân hóa về môi t r ường s ống, chọn lọc tự nhiên đóng vai t r ò như một nhân tố s áng tạo r a những kiểu gen thích nghi với môi t r ường. D . Q uá t r ình hình thành các đặc điểm thích nghi t r ên cơ thể s inh vật có tốc độ phụ thuộc vào khả năng s inh s ản, khả năng phát s inh và tích lũy các biến dị của loài cùng với nó là áp lực chọn lọc. C â u 10 : M ột cặp vợ chồng s inh r a 4 đứa con mang 4 nhóm máu khác nhau, bao gồm : N hóm máu A , B, A B và nhóm máu O . Biết r ằng tính t r ạng nhóm máu được quy định bởi một locu s gồm 3 alen với mối quan hệ t r ội lặn như s au : I A = I B > I O . P hát biểu nào là chính xác nhất về gia đình nói t r ên ? A . Bố máu A dị hợp, mẹ máu B đồng hợp. C . Bố máu A dị hợp, mẹ máu B dị hợp. B. Bố máu A đồng hợp, mẹ máu B dị hợp D . Bố máu A B, mẹ máu O đồng hợp. C â u 11 : Đ ặc điểm quan t r ọng nhất để nhận dạng khu s inh học r ừng lá r ộng r ụng hàng năm là : A . thực vật chiếm ưu thế lá r êu, động vật chiếm ưu thế là tuần lộc. B. khu hệ động vật khá đa dạng nhưng không có loài nào chiếm ưu thế. C . khí hậu ôn hòa, nhiệt độ ít biến động, cây lá kim chiếm ưu thế. D . kiểu r ừng này tập t r ung nhiều ở vùng xích đạo, nơi có nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều. C â u 12 : T r ình độ khoa học của con người có thể tạo r a nhiều loài s inh vật biến đổi gen, các s inh vật biến đổi gen còn có thể thích nghi với các điều k iện tự nhiên. T r ong s ố các nhóm s inh vật dưới đây, nhóm s inh vật kh ô n g được coi là s inh vật biến đổi gen là A . Các s inh vật mà hệ gen có s ự xen vào của một gen lạ nào đó. B. Các s inh vật mà một s ố gen t r ong hệ gen của chúng bị đột biến thông qua quá t r ình chọn giống nhờ phương pháp gây đột biến nhân tạo. C . Các s inh vật được đưa vào s ống t r ong một môi t r ường đặc biệt mà ở đó một s ố gen có điều kiện biểu hiện thành kiểu h ình. D . Các s inh vật có một s ố gen bị loại bỏ hoặc gây bất hoạt. C â u 13 : Ở một loài thực vật các tính t r ạng thân cao ( T ) , quả đỏ ( R ) là t r ội hoàn toàn s o với thân thấp ( t ) , quả vàng (r) . Tiến hành lai hai cây chưa biết kiểu gen và thu được 32 cây thân cao, quả vàng: 61 cây thân cao, quả đỏ: 31 cây thân thấp, quả đỏ. X ác định kiểu gen của các cây đem lai. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 A . TtR r x TtR r Tr Tr TR tr tR tR TR tr D . T r RR x TTR r C â u 14 : Đ ặc điểm cơ bản của quần thể tự phối s au một thời gian dài là A . Có s ự đa d ạng và phong phú các kiểu gen. B. Tần s ố các kiểu gen dị hợp tăng lên, các kiểu gen đồng hợp giảm đi. C . Thành phần kiểu gen của quần thể c h ủ yếu ở t r ạng thái dị hợp. D . Có s ự phân hóa thành các loại dòng thuần khác nhau. C â u 15 : N hận định nào s au đây là chính xác khi nói về quy luật di t r uyền liên kết không hoàn toàn? A . Các gen càng gần nhau càng dễ xảy r a t r ao đổi dẫn tới hiện tượng hoán vị gen và ngược lại. B. Tùy loài mà hoán vị gen chỉ xảy r a ở giới đực, ở giới cái hay cả ở hai giới. C . Ở các thế hệ con có mang gen hoán vị thực chất là có s ự s ắp xếp lại t r ật tự các gen có s ẵn ở P . D o đó, có thể nói r ằ n g vật chất di t r uyền không có gì thay đổi, không làm tăng s ố lượng biến dị tổ h ợp vốn có ở quy luật liên kết hoàn toàn. D . H oán vị gen xảy r a do tiếp hợp, t r ao đổi chéo t r ong quá t r ình giảm phân hình thành giao tử. Q uá t r ì n h tiếp hợp t r ao đổi chéo xẩy r a ở tất cả các kỳ đầu giảm phân I t r ong quá t r ình phát s inh giao tử. C â u 16 : Tổ tiên của loài người là một loài linh t r ưởng s ống cách đây khoảng 18 t r iệu năm tên là Dr yopithecu s af r icanu s . D ạng t r ung gian giữa loài tổ tiên t r ên và các loài người là: A . N gười C r o m anhon C . Loài H o m o habili s C â u 17 : N hóm thú nào thường B. Các dạng người vượn hóa thạch ( Au s t r alopithecu s) D . Loài H o m o e r ectu s r ộng nhiệt hơn các nhóm khác: A . Thú s ống t r ên cạn ở Đ ồng bằng s ông Cửu Long B. Thú s ống t r ong Biển Đ ông C . Thú s ống t r ên cạn ở M iền Bắc V iệt N am D . Thú s ống t r ong vùng nước ấm xích đạo C â u 18 : Tác nhân nào dưới đây được s ử dụng để chứng minh mã di t r uyền là mã bộ ba A . 5B U B. A c r idin. C . Conxi s in. D . Tia tử ngoại. C â u 19 : Q uá t r ì n h hình thành loài mới có thể theo những cơ chế cách ly khác nhau. T r ong s ố đó vai t r ò của cách ly địa lý t r ong một s ố t r ường hợp là r ất quan t r ọng, khẳng định nào s au đây là đúng khi nói về vai t r ò của cách ly địa lý A . Đ iều kiện địa lý khác biệt là nguyên n hân quan t r ọng nhất gây r a những biến đổi t r ên cơ thể s inh vật. B. Cách ly địa lý là nguyên nhân t r ực tiếp dẫn đến hiện tượng cách ly s inh s ản do s ự ngăn cản quá t r ình gặp gỡ giữa các cá thể. C . Cách ly địa lý tạo điều kiện duy t r ì s ự khác biệt về tần s ố alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể. D . N gay cả t r ong những điều kiện địa lý như nhau, giữa các cá thể t r ong cùng một quần thể cũng có thể thích nghi với điều kiện s inh thái khác nhau, từ đó dẫn đến quá t r ình hình thành loài mới. C â u 20 : T r ong kỹ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp, phân tử ADN tái tổ hợp là phân tử ADN đ ược hình thành nhờ s ự liên kết của A . ADN của thể t r uyền và ADN của tế b ào nhận. B. ADN của tế bào cho và phân tử ADN thể t r uyền. C . ADN của tế bào cho và ADN của tế bào nhận. × B. × C . D . Tất cả các tổ hợp t r ên đều tạo thành ADN tái tổ hợp. C â u 21 : M ột nhà chọn giống tiến hành phép lai giữa hai giống lúa thuần chủng thân cao, góc lá hẹp và thân thấp góc lá r ộng thu được F 1 . Cho F 1 lai với nhau, F 2 thu được 1.200 cây con với 4 nhóm kiểu hình thì nhóm có s ố lượng cá thể ít nhất là thân thấp, góc lá hẹp có 12 cây. Biết r ằng mỗi gen quy định một tính Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 t r ạng, quá t r ình giảm phân là như nhau ở cả cây bố và cây mẹ. K hẳng định nào dưới đây là chính xác t r ong phép lai này? A . Có hiện tượng hoán vị giữa 2 locu s nghiên cứu, tần s ố hóa vị là 10 % . B. S ố lượng cá thể mang kiểu hình thân thấp, góc lá r ộng chiếm tỷ lệ quá nhỏ, do đó nó là kết quả của đột biến. C . Theo lý th u yết, s ố lượng cây mang kiểu hình thân cao, lá r ộng ở F 2 là 612 cây. D . X uất hiện 4 nhóm kiểu hình ở F 2 chứng tỏ mỗi bên bố mẹ F 1 cho 2 loại giao tử với tỷ lệ k h ác nhau. C â u 22 : T r ong s ố các s inh vật chuyển gen dưới đây, nhóm s inh vật nào được s ử dụng như một công cụ để tạo r a chế phẩm có khả năng chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch ở người. A . Các chủng E.coli có khả năng s ản xuất r a I n s ulin. B. G iống bò chuyển gen có khả năng s ả n xuất r- p r otein. C . Các chủng E.coli có khả năng s ản xuất r a S omato s tatin. D . Cừu chuyển gen có khả năng s ản xuất p r otein huyết thanh của người. C â u 23 : Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao t r ội hoàn toàn s o với alen a quy định thân thấp. Cho cây thân cao dị hợp lai với cây thân t h ấp, thu được F 1 . Cho các cây F 1 giao phấn với nhau thu được F 2 . Biết r ằng kh ô ng xảy r a đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình ở F 2 là: A . 7 cây thân cao : 9 cây thân thấp. C . 3 cây thân cao : 1 cây thân thấp. B. 3 cây thân cao : 5 cây thân thấp. D . 1 cây thân cao : 1 cây thân thấp. C â u 24 : X ét một locu s với alen t r ội B có X = G = 900, T = A = 600. A len lặn b có G = X = 450 và T = A = 1050. F 1 có kiểu gen là Bb được tự thụ phấn thu được F 2 có hợp tử chứa 2250 A , nhận xét nào dưới đây là KHÔ N G đúng khi nói về quá t r ình giảm phân ở F 1 A . G iảm phân bình thường ở hai bên bố và mẹ dẫn đến hiện tượng t r ên. B. M ột bên F 1 t r ong giảm phân, cặp NS T chứa cặp alen Bb không phân ly ở kỳ s au I . C . M ột bên F 1 xảy r a đột biến dị bội ở cặp NS T chứa cặp gen Bb D . M ột bên F 1 t r ong giảm phân, cặp NS T chứa cặp alen Bb không phân ly ở kỳ s au II . C â u 25 : Ở cà chua, bộ NS T 2n =24. S ố NS T có mặt t r ong thể đơn nhiễm kép là A . 22 B. 24 C . 72 D . 25 C â u 26 : Từ cơ thể 2n, tế bào đột biến với s ố lượng NS T là 3n được hình thành qua quá t r ình: A . Q uá t r ình giảm phân của bố hoặc mẹ bị r ối loạn. B. Q uá t r ình giảm phân ở cả bố và mẹ bị r ối loạn. C . N guyên phân bình thường ở tế bào s inh dưỡng của thể lục bội. D . Đ ột biến giai đoạn tiền phôi. C â u 27 : K ích thước quần thể phụ thuộc: A . M ật độ cá thể của quần thể C . M ức nhập cư và xuất cư của quần thể B. Tỉ lệ s inh và tỉ lệ tử cũng như xuất nhập cư. D . M ức s inh s ản và tử vong của quần thể C â u 28 : H iện tượng gen phân mảnh ở s inh vật nhân thực giúp các gen này A . Làm giảm tần s ố đột biến có hại vì các đột biến vào phần int r on s ẽ không gây r a hậu quả xấu nào. B. Tăng s ố lượng các axit amin t r ong ch u ỗi polypeptit mà gen này mã hóa. C . Làm tăng tỉ lệ cho đột biến, tạo r a ng u yên liệu cho quá t r ình chọn lọc,. D . Làm tăng s ố lượng r ibonucleotit của phân tử m A R N mà gen đó mã hóa,. C â u 29 : M ặc d ù có s ự tác động không giống với các nhân tố khác, s ong giao phối không ngẫu nhiên vẫn được coi là một nhân tố tiến hóa, vì A . G iao phối không ngẫu nhiên tạo r a t r ạng thái cân bằng của quần thể, giúp quần thể tồn tại ổn định qua các thế hệ. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 4 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 B. Tạo r a vô s ố các biến dị tổ hợp là nguyên liệu cho quá t r ình tiến hóa C . Làm tăng dần tần s ố của các thể dị hợp, giảm dần tần s ố của các thể đồng hợp, tăng giá t r ị thích nghi cho quần thể. D . K hông làm thay đổi tần s ố alen mà chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể theo hướng làm tăng tần s ố các kiểu gen đồng hợp và giảm tần s ố các kiểu gen dị hợp. C â u 30 : S ự kiện đáng chú ý nhất t r ong kỷ cacbon là A . Các loại quyết t r ần phát t r iển mạnh và s au đó bị chết hàng loạt. B. Cây có mạch và động vật lên cạn. C . P hân hóa cá xương, phát s inh lưỡng cư, côn t r ùng. D . Cây hạt t r ần ngự t r ị, phát s inh thú và chim. C â u 31 : T r ong s ố các vai t r ò của đột biến gen, KHÔNG có vai t r ò: A . Công cụ nghiên cứu một s ố quy luật di t r uyền. B. Là nguyên liệu chủ yếu cho quá t r ình tiến hóa,. C . N guồn nguyên liệu cho quá t r ình chọn giống đối với một s ố loài s inh vật. D . Tạo thành các thể đột biến dị bội. C â u 32 : M ột loài s âu bọ có ngưỡng nhiệt độ phát t r iển là 8 0 C, tổng nhiệt hữu hiệu là 336. N ếu nhiệt độ môi t r ường ổn định ở mức x C, thời gian s ống là 24 ngày. G iá t r ị của x là: A . 18 B. 22 C . 24 D . 28 C â u 33 : D ùng phép lai thuận nghịch có thể phát hiện r a A . Liên kết gen và hoán vị gen. B. D i t r uyền liên kết với giới tính và di t r uyền ngoài nhân. C . D i t r uyền giới tính và di t r uyền liên k ết với giới tính. D . D i t r uyền phân ly độc lập và tương tác gen. C â u 34 : N hững loài thực vật phù du thường biến động s ố lượng theo: A . Chu kỳ ngày đêm B. Chu kỳ m ù a C . Chu kỳ nhiều năm D . K hông theo chu kỳ C â u 35 : Ở một loài r ắn, độ độc của nọc đ ộ c được quy định bởi một gen 2 alen T và t, t r ong đó T quy định tính t r ạng nọc độc và t r ội không hoàn toàn s o với t, K hảo s át một quần thể gồm 2000 cá thể người ta thấy 720 cá thể có nọc độc cực mạnh, nếu coi quần thể ở t r ạng thái cân bằng di t r uyền. S ố lượng cá thể có độ độc t r ung bình là A . 960 B. 320 C . 1280 D . Đ áp án khác C â u 36 : N ếu quá t r ình giảm phân hình thành giao tử bị r ối loạn, tất cả các cặp NS T không phân ly được. X ác s uất xảy r a h iện tượng nào là lớn nhất? A . H ình thành thể tứ bội hoặc thể không nhiễm. B. H ình thành thể tam bội. C . H ình thành thể ba nhiễm hoặc một nhiễm. D . H ình thành thể một nhiễm hoặc thể không nhiễm. C â u 37 : P hát biều nào KHÔNG đúng về c h u t r ình nước: A . H ầu hết nước t r ong khí quyển r ơi xuống lục địa và theo s ông s uối r a biển B. S ự bốc hơi nước ảnh hưởng đến khí h ậu toàn cầu C . M ột phần nước ngấm vào lòng đất tạo thành nước ngầm D . Chỉ một lượng nhỏ nước t r ong khí quyển r ơi xuống mặt đất, và phần lớn t r ong s ố đó lại b ố c hơi vào khí quyển C â u 38 : Ở một loài lúa, khả năng chịu mặn được quy định bởi một gen đơn gồm hai alen t r on g đó R quy định khả năng chịu mặn và t r ội hoàn toàn s o với r . M ột quần thể lúa ở t r ạng thái cân bằng di t r uyền về tính 0 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 5 - [...]... THÀNH CÔNG Nguồn : Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 Hocmai.vn - Trang | 18– Khoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 03 ĐỀ THI TỰ LUYỆN SỐ 03 Giáo viên: NGUYỄN THÀNH CÔNG Đây là đề thi tự luyện số 03 thuộc khoá LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Để sử dụng hiệu quả, Bạn cần làm trước các câu hỏi trong đề trước... công trống chân cao, vảy đều thuần chủng và công mái chân thấp, vảy lệch thuần chủng ở đời con thu được 100% con lai chân cao, vảy đều Cho các con F1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 11 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 02 lai với nhau thu được ở F2 tỷ lệ 9 cao, vảy đều: 3 cao, vảy lệch: 3 thấp, vảy đều... khuôn một cặp nucleotit D Tất cả các biến đổi trên gây những hậu quả như nhau Giáo viên : NGUYỄN THÀNH CÔNG Nguồn : Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 Hocmai.vn - Trang | 9 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 02 ĐỀ THI TỰ LUYỆN SỐ 02 Giáo viên: NGUYỄN THÀNH CÔNG Đây là đề thi tự luyện số 01 thuộc khoá LTĐH KIT-2: Môn... trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 D Chọn lọc gián đoạn - Trang 17 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 02 Câu 59 Cỏ trên đồng là ví dụ về A Quần thể sinh vật B Quần xã sinh vật C Một nhóm sinh vật đơn lẻ D Các cá thể sinh vật cùng loài sống trong cùng một khu vực Câu 60 Phát biểu KHÔNG đúng về chu trình phôtpho A Thực vật không tham gia... 58-58-12 D 2073 - Trang |14 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 02 Câu 36 Tập hợp sinh vật sống trong khoảng không gian xác định nào sau đây là quần xã sinh vật: A Cá trắm trong hồ B Những cây súng trong hồ C Giáp xác trong hồ D Cá cờ Câu 37 Chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái thường KHÔNG kéo dài vì A Số lượng sinh vật trong hệ sinh thái có hạn B Giữa các loài... tế bào học và sinh học phân B Bằng chứng hóa thạch tử D Bằng chứng địa lý sinh vật học C Bằng chứng phôi sinh học Câu 26 Luận điểm nào sau đây KHÔNG phải là quan điểm của Lamac đối với quá trình tiến hóa sinh vật? A Sự thay đổi chậm chạp và liên tục của môi trường sống là nguyên nhân phát sinh các loài mới từ một tổ tiên ban đầu B Quá trình hình thành những đặc điểm thích nghi của các loài sinh vật... Do không săn được nai, báo sẽ chuyển sang săn các con mồi khác, Câu 57: Ở thỏ, alen trội tạo màu đốm trên thân và alen lặn tạo màu đồng đều Ở một cặp alen khác, alen trội quy định lông ngắn và alen lặn quy định lông dài Trong phép lai thỏ dị hợp ở cả hai cặp alen nói trên với thỏ lông dài, màu đồng đều thì thu được kết quả: 48 đốm, lông ngắn: 7 lông ngắn, đều: 5 đốm, lông dài và 40 lông dài, đều Khẳng... thể sinh vật cùng loài, cùng sinh sống trong một khoảng không gian xác định, vào một thời điểm nhất định, có khả năng sinh sản và tạo thành những thế hệ mới hữu thụ Câu 50 Trong một hệ sinh thái trên cạn ổn định lâu dài, hình tháp sinh thái sau là loại hình tháp nào: (dd: dinh dưỡng) A Tháp số lượng B Tháp sinh khối C Tháp năng lượng D Tất cả sai Phần B Dành cho thí sinh học theo chương trình nâng cao. .. lọc trung tính Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt B Sự chọn lọc ổn định Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 6 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 C Sự chọn lọc vận động D Sự chọn lọc gián đoạn Câu 47: Sinh vật chỉ có khả năng đưa năng lượng từ chu trình dinh dưỡng ra môi trường vô sinh mà không có khả năng ngược lại A Động vật phù du B Thực... giống KHÔNG bao gồm: A Tạo số lượng lớn cây giống có độ đa dạng di truyền cao B Tạo số lượng lớn cây giống trong một thời gian ngắn C Tạo số lượng lớn cây giống đồng nhất về mặt di truyền Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang |15 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 02 D Tạo số lượng lớn cây giống cùng độ tuổi sinh . hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 Đ Ề TH I TỰ L UY Ệ N S Ố 01 Giáo viê n: N G UY Ễ N TH ÀN H C Ô N G Đây là đề thi tự luyện số. nhiên. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 D . N itơ phân tử. lai. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - hoá học LTĐH KIT-2: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Thành Công) Đề thi tự luyện số 01 A . TtR r x TtR r Tr