0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 5 >

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5 rất hay

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5

... nhân số với 2 35 học sinh sơ ý đặt tích riêng thứ thẳng cột với nên tìm kết 102 85 Hãy tìm tích Giải: Biên soạn: Mai Văn Dũng Bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp Khi nhân số A với 2 35, học sinh đặt tích ... 5, 37 = 17,3 25 Số lớn là: 17,3 25: 11 x 10 = 15, 75 Số bé : 15, 75 - 5, 37 = 10, 38 Đáp số: SL: 15, 75; SB: 10, 38 Bài 7: Cô giáo cho học sinh làm phép trừ số có chữ số với số có chữ số, học sinh đãng ... là: 1,8 75: ( 14 - ) x 14 = 4,3 75 Số bé là: 4,3 75 - 1,8 75 = 2 ,5 Số là: 2 ,5 x 14: 10 = 3 ,5 Đáp số: 2 ,5; 3 ,5; 4,3 75 * BÀI TẬP VỀ NHÀ: Bài 1: Khi cộng số tự nhiên với 107, học sinh chép...
  • 4
  • 8,884
  • 137
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 cực hay

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 cực hay

... Bi : Ba lớp 7A,7B,7C có 94 học sinh tham gia trồng Mỗi học sinh lớp 7A trồng đợc cây, Mỗi học sinh lớp 7B trồng đợc cây, Mỗi học sinh lớp 7C trồng đợc cây, Hỏi lớp học sinh Biết số lớp trồng ... trị x a, b, c chia hết cho 17 17 17 17 HD a) ta cú 17a 34 b M v 3a + 2b M 17a 34b + 3a + 2b M 2(10a 16b)M 10a 16bM vỡ (2, 7) = 10a + 17b 16bM 10a + bM 17 17 17 3 b) Ta cú f(0) = c f(0) ... HD : ( x 7) x +1 ( x 7) ( x 7) ( x 7) x +1 ( x +1) x +11 x +1 ( x 7) x +11 =0 =0 ( x ) 10 = ( x ) 10 = x7 x+1=0 ữ 1( x7)10 =0 x7=0 x =7 x =8 10 ( x7) =1 x =6...
  • 31
  • 18,606
  • 168
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

... ======================================================= Phamkhacl - Trường Tiểu học Cao Nhân - Thủy Nguyên HP - 14 - Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp b, 55 55 + 6767 + 7878 = 55 x 101 + 67 x 101 + 78 x 101 = 55 + 67 + 78) x 101 = 200 x ... nhanh : a, 99 75 + 11970 + 139 65 + 159 60 + 17 955 + 19 950 19 95 + 3990 + 59 85 + 7980 + 99 75 b, 1234 x 56 78 x (630 – 3 15) : 1996 c, 319 x 45 + 55 x399 ; 19 95 x1996 − 1991x19 95 d, 1996 x19 95 − 996 ; 1000 ... Tiểu học Cao Nhân - Thủy Nguyên HP - 13 - Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp d, 0,18 × 1230 + 0,9 × 456 7 × + × 53 10 × 0,6 + + + 10 + + 52 + 55 − 414 = = 0,18 ×123 + (0,9 × 2) × 456 7 +...
  • 94
  • 2,223
  • 3
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

... số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp 5A ? Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp 5A : 13 : 25 = 0 ,52 = 52 % Ngoài cách lập tỉ số số học sinh nữ số học sinh lớp 5A : Bài toán ... 75 : 75 : x = 30 hay 75 x 2 /5 = 30 Ví dụ : Tìm 3/4 5/ 6 Giải : Ta có sơ đồ : 3/4 5/ 6 : 5/ 6 : x = 5/ 8 hay 5/ 6 x 3/4 = 5/ 8 Bài toán thứ hai : Tìm số biết tỉ số số biết với số Bài toán ngược với toán ... NHIỀU CÁCH ĐỂ TÌM RA LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN Giải toán có lời văn điều thú vị học sinh tiểu học Việc tìm cách giải khác cho toán làm cho lời giải thêm sinh động phong phú hơn, học sinh thêm say mê học...
  • 32
  • 2,432
  • 5
10 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

10 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

... có: 5bc + + b + c = 55 5 50 0 + bc + + b + c = 55 5 50 5 + bb + c + c = 55 5 bb + c x = 55 5 - 50 5 bb + c x = 50 Nếu c đạt giá trị lớn bb đạt giá trị nhỏ : 50 - x = 32, b > Vì bb + c x = 50 nên bb < 50 ... 45 ì 16 17 45 ì ( 15 + 1) 17 = 45 ì 15 + 26 45 ì 15 + 28 45 ì 15 + 45 17 45 ì 15 + 28 A = = = =1 45 ì 15 + 28 45 ì 15 + 28 A 0,18 ì 1230 + 0,9 ì 456 7 ì + ì 5 310 ì 0,6 d, + + + 10 + + 52 + 55 ... sinh nữ so với học sinh lớp : 22 : 40 = 0 ,55 = 55 % ( 22 55 = = 55 % ) 40 100 Tỉ số học sinh nam so với học sinh lớp : 18 : 40 = 0, 45 = 45% Đáp số : 55 % 45% Bài : Một số sau giảm 20% phải tăng thêm...
  • 35
  • 1,052
  • 4
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5 (hay)

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5 (hay)

... nam sinh so với tổng số học sinh lớp Giải : Tổng số học sinh lớp : 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh lớp : 22 : 40 = 0 ,55 = 55 % ( 22 55 = = 55 % ) 40 100 Tỉ số học sinh ... 45 × ( 15 + 1) − 17 45 × 16 − 17 = 45 × 15 + 26 45 × 15 + 28 45 × 15 + 45 − 17 45 × 15 + 28 A = = = =1 A 45 × 15 + 28 45 × 15 + 28 0,18 × 1230 + 0,9 × 456 7 × + × 53 10 × 0,6 + + + 10 + + 52 + 55 ... 4 c, 5 5 Bài : Thực phép tính sau cách nhanh : 99 75 + 11970 + 139 65 + 159 60 + 17 955 + 19 950 a, 19 95 + 3990 + 59 85 + 7980 + 99 75 b, 1234 x 56 78 x (630 – 3 15) : 1996 319 x 45 + 55 x399 ; 19 95 x1996...
  • 76
  • 1,657
  • 0
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5

... học kì I, lớp 5A có số học sinh giỏi số học sinh lại lớp Cuối năm học, lớp 5A có thêm học sinh giỏi nên tổng số học sinh giỏi số học sinh lại lớp Hỏi lớp 5A có tất học sinh? Giải Cuối kì I, lớp ... lớp 5A có số học sinh giỏi số học sinh lại lớp tức tổng số học sinh lớp Cuối năm học, lớp 5A có số học sinh giỏi số học sinh lại lớp tức tổng số học sinh lớp Phân số học sinh giỏi là: - = (số học ... sau: 1, 36, 75+ 1,32 - 1, 75 + 3,68 + 0 ,5 Giải 36, 75+ 1,32 - 1, 75 + 3,68 + 0 ,5 = (36, 75 - 1, 75) + (1,32 + 3,68) + 0 ,5 = 35 + + 0 ,5 = 40 + 0 ,5 = 40 ,5 Đáp số : 40 ,5 2, 12 ,52 : 0 ,5 x6, 25 : 0, 25 x 2 x3,13...
  • 66
  • 1,705
  • 1
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

... only Các chuyên đề Bài toán 18: Tính cách hợp lý Bồi dưỡng HSG Toán lớp   5 25 M  1    204 374 196 21   Bài toán 19: Tìm số x, y, z thoả mãn đẳng thức x    y    x yz 0 Bài toán ... evaluation only Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG Toán lớp B CÁC DẠNG TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI DẠNG I: TÌM GIÁ TRỊ CỦA BIẾN TRONG CÁC TỈ LỆ THỨC Ví dụ 1: Tìm hai số x y biết x y x  y  20  Giải: Cách 1: ... 3.5 5 .7 99.101 33 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only Các chuyên đề b) Cho Bồi dưỡng HSG Toán lớp 3 3 S    n N * 1.4 4 .7 7.10...
  • 82
  • 23,885
  • 182
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9

... điểm AB, E trọng tâm tam giác ACD Chứng minh OE vuông góc với CD (Đề thi chọn HS giỏi lớp 9, thành phố Đà Nẵng, năm học 199 8 - 199 9) Gợi ý giải: Trong tam giác DEG có đường cao cắt O, nên O trực ... D, O, C thẳng A hàng Trong số toán nâng cao nhiều B O học sinh có nhầm lẫn tương tự nên toán chứng minh ba điểm thẳng hàng toán quan trọng cần bồi D dưỡng cho học sinh http:/nvnghieu.tk/ I Một ... Bài toán 1.11: Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH Gọi O, O', I theo thứ tự tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABH, ACH, ABC Chứng minh: AI vuông góc với OO' (Trích đề thi chọn HS giỏi lớp 9, ...
  • 12
  • 2,667
  • 2
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8

... ta có: (4x - 3)4 = 4.(4x)3.3 + 6.(4x)2.32 - 4x 33 + 34 = 256x4 - 768x3 + 86 4x2 432x + 81 Tổng hệ số: 256 - 7 68 + 86 4 - 432 + 81 = b) Cách 2: Xét đẳng thức (4x - 3)4 = c0x4 + c1x3 + c2x2 + c3x ... 16x2(x4 + 1) + 32x4 = (x4 + + 8x2)2 – 16x2(x4 + – 2x2) = (x4 + 8x2 + 1)2 - 16x2(x2 – 1)2 = (x4 + 8x2 + 1)2 - (4x3 – 4x )2 = (x4 + 4x3 + 8x2 – 4x + 1)(x4 - 4x3 + 8x2 + 4x + 1) Thêm, bớt số hạng ... x8 + x4 +1; x5 + x + ; x8 + x + ; … có nhân tử chung x2 + x + III ĐẶT BIẾN PHỤ: Ví dụ 1: x(x + 4)(x + 6)(x + 10) + 1 28 = [x(x + 10)][(x + 4)(x + 6)] + 1 28 = (x2 + 10x) + (x2 + 10x + 24) + 128...
  • 153
  • 1,904
  • 13
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 12

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 12

... + + x + y − x − 12 y + 10 ≥ 2 2 11.Cho a,b,c,d bốn số thực thỏa mãn a + b + = ( a + b ) ; c + d + 36 = 12 ( c + d ) Cm: ( ) −1 ≤ ( a − c ) + ( b − d ) ≤ 2 ( ) +1 2 x + y ≥  12. Cho x,y hai số ... + q ) a p − aq 12. Cho  Chứng minh a 0 ≤ q ≤ p ≤ q+1 ( π Chứng minh : )  s inx   ÷ > cosx  x  14.Cho tam giác ABC nhọn Cmr: tgA + tgB + tgC + ( sin A + sin B + sin C ) ≥ 12 13.Cho < x < ... PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC 1.Gọi M ( a;b ) , N ( c ;d ) Từ gt suy M,N nằm đường tròn x + y = đường thẳng x + y = Dễ thấy −2( ac + bd + cd ) = ( a − c ) + ( b − d ) − 20 = MN − 20 Mà MN ≥ 12 − nên −2( ac...
  • 17
  • 972
  • 2
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 4 và 5

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 4 và 5

... 1) 17 45 ì 16 17 = 45 ì 15 + 26 45 ì 15 + 28 45 ì 15 + 45 17 45 ì 15 + 28 A = = = =1 A 45 ì 15 + 28 45 ì 15 + 28 0,18 ì 1230 + 0,9 ì 45 67 ì + ì 53 10 ì 0,6 + + + 10 + + 52 + 55 41 4 = = = ... thiết lập đợc 54 0 ; 5 04 940 ; 9 04 450 ; 9 54 950 ; 5 94 490 59 0 b, Ta có số có chữ số chia hết cho đợc viết từ chữ số cho : -6- Chuyên đề: Bồi d ỡng học sinh giỏi lớp 4, 54 0 ; 5 04; 940 ; 9 04 c, Số chia ... nam sinh so với tổng số học sinh lớp Giải : Tổng số học sinh lớp : 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh lớp : 22 : 40 = 0 ,55 = 55 % ( 22 55 = = 55 % ) 40 100 Tỉ số học sinh...
  • 62
  • 1,472
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 cực haychuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 6chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 3chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 12chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 2chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 10chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 4chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 thcs hk1chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 4 5các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 thcschuyen de boi duong hoc sinh gioi van lop 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM