0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp dạy học phần văn bản môn ngữ văn THCS

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN  PHƯƠNG PHÁP dạy học môn tự NHIÊN và xã hội

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học môn tự NHIÊN và xã hội

... phương pháp dạy học môn học nói chung môn Tự nhiên hội nói riêng nên chưa thật tâm từ bỏ thói quen dạy theo kiểu truyền đạt qua sách vở, theo lối học thụ động Có nhiều phương pháp dạy học giúp ... động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức môn học Đó lý tâm đắc lựa chọn phương pháp giao việc phân môn Tự Nhiên Hội TaiLieu.VN Page B Phương pháp giao việc: Thế phương pháp giao việc? Là phương ... khoa học mà phải am hiểu tri thức hội Môn học Tự nhiên hội nhà trường Tiểu học giữ vị trí vai trò quan trọng việc hình thành tri thức Thế có nhiều giáo viên chưa thật hiểu nghĩa việc đổi phương...
  • 15
  • 494
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp dạy học tích cực trong bài thực hành công nghệ THCS

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp dạy học tích cực trong bài thực hành công nghệ THCS

... giỏo viờn, phõn phi chng trỡnh Cụng ngh THCS, v cỏc ti liu cú liờn quan - i tng HS THCS c bit l HS lp - Giỏo viờn dy b mụn v thc trng vic dy thc hnh trng THCS hin b- Nhim v, mc ớch - Nhỡn rừ thc ... s thc tin: Thc tin ca vic dy hc phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh trng THCS hin nay: Trong vi nm gn õy, b mụn Cụng ngh trng THCS ó c chỳ trng hn trc ó c cung cp thờm cỏc trang thit b v ti liu tham ... THCS c bit l t thc hin thay sỏch giỏo khoa v i mi phng phỏp dy hc tụi nhn thy õy l mt b ớch v lớ lun cng nh thc tin Nú cú ý ngha rt ln i vi vic nõng cao cht lng b mụn bi vỡ i tng l hc sinh THCS...
  • 18
  • 1,275
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp giúp học sinh giải bài tập mạch điện về mạch cầu trong dạy bồi dưỡng vật lý 9

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp giúp học sinh giải bài tập mạch điện về mạch cầu trong dạy bồi dưỡng vật lý 9

... hiểu đề biện pháp giúp học sinh giải tập điện mạch cầu cách rõ ràng Chỉ cần học sinh nắm phương pháp giải cho dạng tập phần tập điện mạch cầu không vấn đề khó khăn học sinh II GIẢI QUYẾT VẤN ... giản, mà dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh gặp nhiều khó khăn giải tập nâng cao Cụ thể tập phần điện mạch cầu 2 Thực trạng vấn đề Qua nhiều năm dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhận thấy học sinh ... đường chéo mạch cầu * Phân loại mạch cầu -Mạch cầu phân thành loại: Mạch cầu cân mạch cầu không cân B Phương pháp chung Bài tập mạch cầu điện trở đa dạng phong phú Để giải tập cần nắm vững kiến thức...
  • 27
  • 665
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để dạy toán điển hình ở lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm: dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để dạy toán điển hình ở lớp 5

... phơng pháp phát giải vấn đề VI Đối tợng học sinh áp dụng dạy học 16 phát giải vấn đề VII Các hình thức cấp độ dạy học 17 phơng pháp phát giải vấn đề VIII Các hình thức tổ chức dạy học kết hợp dạy ... pháp dạy học toán điển hình lớp 25 III Thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp 29 IV Những ý kiến đề xuất cá nhân 30 ChơngIII 33 áp dụng phơng pháp phát giải vấn đề để thiết kế hoạt động dạy ... toán điển hình lớp 4 ,5 thờng áp dụng hình thức hình thức : Thầy trò vấn đáp để phát giải vấn đề học sinh hợp tác để phát giải vấn đề VIII) Các hình thức tổ chức dạy học kết hợp dạy phơng pháp phát...
  • 40
  • 1,345
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy học môn toán

Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy học môn toán

... www.sangkienkinhnghiem.com −∞ 13 19 −∞ Trần Quang Quý THPT Đào Duy Từ Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học môn Toán Suy ra: m > 19 : Phương trình vô nghiệm m = 19 :Phương trình có nghiệm m < 19 :Phương ... trình (2) có nghiệm t ∈ [ − 1;1] − 25 ≤m≤2 12 www.sangkienkinhnghiem.com 10 Trần Quang Quý THPT Đào Duy Từ Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học môn Toán Hay phương trình (1) có nghiệm − 25 ... Từ Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học môn Toán 4/ Nội dung chuyên đề: 4.1/ Ứng dụng hàm số giải phương trình bất phương trình: a) Sử dụng tính đơn điệu hàm số việc giải phương trình * Kiến...
  • 17
  • 508
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt môn toán lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt môn toán lớp 4

... trạng học yếu môn Toán học sinh Để giúp học sinh lớp đạt trình độ chuẩn kiến thức - kĩ môn, đặc biệt môn Toán, đề thực giải pháp sau: - Điều tra nắm trình độ học tập môn Toán học sinh lớp 4D - ... nguyên nhân học sinh yếu môn Toán ( làm tốt công tác chủ nghiệm) - Lập kế hoạch dạy học phụ đạo giúp đỡ học sinh - Kết hợp với gia đình - Dạy học lớp - Đôi bạn học tập - Dạy phương pháp học tập ... học sinh lớp yếu, môn Toán tiến bộ” vào thực tế giảng dạy môn Toán lớp 4D, hiệu học tập môn Toán em nâng lên đáng kể Qua thấy rằng: Việc giảng dạy nâng cao chất lượng thực học sinh yếu môn Toán...
  • 10
  • 552
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật   sinh học 11

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11

... dạy sinh học cấp THPT, qua nhiều năm giảng dạy, rút số kinh nghiệm giúp cho học sinh phương pháp học tốt áp dụng có hiệu phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật để giảng dạy lớp 11, thi học sinh ... cấp kiến thức lý thuyết cách hệ thống, từ vận dụng phương pháp để giải tập học sinh làm tốt Do đó, lựa chọn đề tài Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 ... học sinh lớp 11 ôn đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khi viết Phương pháp giải dạy chương chuyển hoá vật chất lượng thực vật ”, đưa nội dung kiến...
  • 35
  • 732
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

... “Những phương pháp tạo hứng thú dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đông Sơn 1” II NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP 1.1 Phương pháp tạo hứng thú học ... gây hứng thú cho học sinh - Vai trò phương pháp tạo hứng thú việc dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 Tạo hứng thú học tập giúp người học tham gia vào hoạt động học tập mức độ cao Người học ... pháp xử lý tình kết hợp với tiểu phẩm 1.4 Vị trí, vai trò phương pháp tạo hứng thú học tập dạy học giáo dục công dân lớp 12 - Vị trí nhiệm vụ môn giáo dục công dân lớp 12 + Vị trí: Cùng với môn...
  • 15
  • 668
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp tổ chức giảng dạy nhằm nâng cao thể lực cho học sinh trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp tổ chức giảng dạy nhằm nâng cao thể lực cho học sinh trường THPT

... rõ rệt c phương pháp tổ chức giảng dạy nhằm nâng cao thể lực cho học sinh trường thpt ba i trình tự giảng dạy động tác, tập thể lực giảng dạy động tác kỹ thuật mới, tập thể lực bao gồm giai đoạn: ... lượng tiếp thu học sinh ii phương pháp giảng dạy có nhiều phương pháp giảng dạy, chia phương pháp sau: - phương pháp hoàn chỉnh phân đoạn - phương pháp giảng giải làm mẫu - phương pháp thực hành ... định tổ chức phương pháp giảng dạy để nâng cao thể lực cho học sinh cần thiết, giúp cho học sinh có đủ sức khoẻ trí tuệ thông minh để học tập tốt, đẩy lùi xoá bỏ tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường...
  • 32
  • 410
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm skkn phương pháp tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học môn sinh học khối thpt hiệu quả

sáng kiến kinh nghiệm skkn phương pháp tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học môn sinh học khối thpt hiệu quả

... tìm tòi thực nghiệm lớp dạy nhận kết mong muốn Chính vậy, mạnh dạn đưa kinh nghiệm Phương pháp hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực hứng thú học môn sinh học khối THPT hiệu quả cụ thể ... đỡ học tập Phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm với đa số giáo viên THPT Có khuynh hướng hình thức, lạm dụng, cho tổ chức hoạt động nhóm dấu hiệu tiêu biểu đổi phương pháp dạy học, hoạt động ... dụng phương pháp dạy học thích hợp, với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phương, làm cho hoạt động đổi phương pháp dạy học ngày mở rộng có hiệu Tuy nhiên, đổi phương pháp dạy học...
  • 54
  • 1,615
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp thảo luận nhómsáng kiến kinh nghiệm làm đồ dùng dạy hoc môn vật lýchuyên đề phương pháp dạy học tích hợp liên môn ngữ văn thcsvận dựng phương pháp dạy học tích hợp vào môn vật lý thcsskkn sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp giáo dục học sinh cá biệtsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bìnhsáng kiến kinh nghiệm – những biện pháp giúp trẻ 4 5 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học docxsáng kiến kinh nghiệm các biện pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học hiệu quảsáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỉbáo cáo sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp quản lý của hiệu trưởngsáng kiến kinh nghiệm giải phương trình nghiệm nguyênsáng kiến kinh nghiệm quản lý trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm về quản lý trường họcsáng kiến kinh nghiệm của quản lý tiểu họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ