0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Quản lí sử dụng phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện hàm yên tỉnh tuyên quang theo hướng nghiên cứu bài học

Quản lí sử dụng phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông   huyện hàm yên   tỉnh tuyên quang theo hướng nghiên cứu bài học

Quản sử dụng phương tiện dạy học các trường trung học phổ thông huyện hàm yên tỉnh tuyên quang theo hướng nghiên cứu bài học

... việc quản sử dụng phương tiện dạy học trường THPT Huyện Hàm Yên theo hướng nghiên cứu học Chương 3: Biện pháp quản sử dụng phương tiện dạy học trường THPT Huyện Hàm Yên theo hướng nghiên cứu ... trường Trung học phổ thông Huyện Hàm Yên -Tỉnh Tuyên Quang 4.3 Đề xuất biện pháp quản sử dụng PTDH trường Trung học phổ thông - Huyện Hàm Yên - Tỉnh Tuyên Quang theo hướng nghiên cứu học Giả thuyết ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THANH HẢI QUẢN LÝ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HÀM YÊN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Chuyên ngành: Quản...
  • 105
  • 808
  • 0
Quản lý chất lượng dạy học môn tiếng anh trong các trường trung học phổ thông huyện hàm yên tỉnh tuyên quang

Quản lý chất lượng dạy học môn tiếng anh trong các trường trung học phổ thông huyện hàm yên tỉnh tuyên quang

... sở luận Quản chất lượng dạy học môn tiếng Anh trường Trung học phổ thông huyện Hàm Yên tỉnh Tuyên Quang Chương Thực trạng Quản chất lượng dạy học môn tiếng Anh trường Trung học phổ thông ... thông huyện Hàm Yên tỉnh Tuyên Quang Chương Các biện pháp Quản chất lượng dạy học môn tiếng Anh trường Trung học phổ thông huyện Hàm Yên tỉnh Tuyên Quang Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM CHẨU THANH BÌNH QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HÀM YÊN TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: Quản giáo...
  • 104
  • 142
  • 1
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ sử DỤNG đất sản XUẤT NÔNG NGHIỆP TRÊN địa bàn xã BÌNH XA, HUYỆN hàm yên, TỈNH TUYÊN QUANG

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ sử DỤNG đất sản XUẤT NÔNG NGHIỆP TRÊN địa bàn xã BÌNH XA, HUYỆN hàm yên, TỈNH TUYÊN QUANG

... hình sử dụng đất sản xuất nông nghiệp 36 4.3.1 Các loại hình sử dụng đất Bình Xa 36 4.3.2 Mô tả loại hình sử dụng đất 37 4.4 Đánh giá hiệu sử dụng đất sản xuất nông nghiệp ... Xa – huyện Hàm Yên – tỉnh Tuyên quang 1.1 Mục đích nghiên cứu - Đánh giá hiệu sử dụng đất nông nghiệp Bình Xa, huyện Hàm Yên, tỉnh Tuyên Quang nhằm lựa chọn loại hình sử dụng đất đạt hiệu ... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN KIM HẰNG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG ĐẤT SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN XÃ BÌNH XA, HUYỆN HÀM YÊN, TỈNH TUYÊN QUANG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ...
  • 84
  • 403
  • 0
Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8

Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lớp 8

... trạng : Trong năm học vấn đề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt đồ giáo khoa, tranh ảnh, mẫu vật môn địa thực chương trình địa lớp Đây chương trình giúp em hiểu sâu địa tự nhiên – kinh ... học tập lao động có hiệu chất lượng 2 Kết luận chung kiến nghị : Trong đề tài muốn trao đổi với bạn đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa ... ham hiểu biết học sinh, tạo điều kiện cho việc hình thành động cơ, nhu cầu nhận thức hứng thú học tập học sinh Địa môn khoa học môn khoa học, tri thức địa chủ yếu hình thành phương pháp quan...
  • 9
  • 812
  • 0
SKKN- Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8

SKKN- Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lớp 8

... thú học tập học sinh Địa môn khoa học môn khoa học, tri thức địa chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp ... động học tập lao động có hiệu chất lượng Kết luận chung kiến nghị : Trong đề tài muốn trao đổi với bạn đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa ... sinh đến tận nơi Vì dạy học thiếu đồ, tranh ảnh, mẫu vật Trong giảng dạy địa mở đầu đồ kết thúc đồ Đây đặc trưng môn khoa học địa mà không môn khoa học so sánh Cho nên lên lớp giáo viên phải...
  • 5
  • 868
  • 3
Một số Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8

Một số Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lớp 8

... định mục tiêu ta thấy cần áp dụng phương pháp cho phù hợp Tuỳ theo dạy phương pháp khác áp dụng lớp khác Tuy chương trình lớp phương pháp cho phù hợp áp dụng để giảng dạy đạt hiệu qủa, : + Quan ... động học tập lao động có hiệu chất lượng Kết luận chung kiến nghị : Trong đề tài muốn trao đổi với bạn đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa ... hiểu biết học sinh, tạo điều kiện cho việc hình thành động cơ, nhu cầu nhận thức hứng thú học tập học sinh Địa môn khoa học môn khoa học, tri thức địa chủ yếu hình thành phương pháp quan...
  • 6
  • 627
  • 5
SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 8

SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa 8

... chọn sử dụng phương tiện dạy học cách hợp Để đáp ứng mục đích trên, người giáo viên cần phải có số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí, biết vận dụng sáng tạo, hợp phương pháp sử ... SKKN: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa Xác nhận Thủ trưởng đơn vị Giáo viên: Phạm Minh Khương 19 Trường TH&THCS Ba Điền Tên SKKN: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy ... Điền Tên SKKN: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa - Tìm hiểu phương pháp sử dụng phương tiện dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tìm tòi kiến thức học sinh...
  • 21
  • 365
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lớp 8

... nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lớp đạt hiệu cao Tôi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy môn địa cho hay nhất, ... thú học tập học sinh Địa môn khoa học môn khoa học, tri thức địa chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp ... nhiều phương pháp giảng dạy để giúp em học tập động thoải mái sáng tạo, phát huy trí thông minh em Đó lý muốn trao đổi với bạn đồng nghiệp kinh nghiệm :“ phương pháp dạy tốt môn địa lớp 8 I.GIẢI...
  • 85
  • 629
  • 0
SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lớp 8

... đích trên, người giáo viên cần phải có số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí, biết vận dụng sáng tạo, hợp phương pháp sử dụng phương tiện dạy học khác nhau, lúc, thời điểm, nhằm đạt ... viên địa mạnh dạng đưa sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa 8 mà thân làm thời gian qua Mục đích nghiên cứu đề tài: - Tìm hiểu phương pháp sử dụng phương ... mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Vì thân giáo viên phải biết vận dụng phương pháp dạy cho hiệu chuẩn bị phương tiện dạy học đảm bảo theo yêu cầu học: Dụng cụ dạy học, ( lược...
  • 14
  • 2,813
  • 17
Quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trong trường THPT trên địa bàn tỉnh vĩnh phúc

Quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trong trường THPT trên địa bàn tỉnh vĩnh phúc

... nguyên giáo dục đề Nhà trường đối tượng cuối quản hoạt động dạy học Vì nội dung quản nhà trường quản hoạt động dạy học Trong trình dạy học để nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học ... để nâng cao hiệu sử dụng PTDH, trước hết phải đổi công tác quản người hiệu trưởng lĩnh vực Bởi vậy, chọn đề tài Quản nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học trường THPT địa bàn tỉnh Vĩnh ... pháp quản nâng cao hiệu sử dụng Phương tiện dạy học trường THPT tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn nay” Trương Quang Dũng Sở GD&ĐT Quảng Ngãi năm 2005; “Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phương tiện...
  • 126
  • 786
  • 7
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên

... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ LIỄU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã ... trạng sử dụng phƣơng tiện dạy học trƣờng Đại học phạm Kỹ thuật Hƣng Yên phân tích nguyên nhân dẫn tới thực trạng nhằm đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phƣơng tiện dạy học góp phần nâng cao ... tiện kỹ thuật dạy học (phƣơng tiện dạy học có tính kỹ thuật) : dạng phƣơng tiện dạy học, phƣơng tiện dạy học đƣợc chế tạo trình độ công nghệ cao đòi hỏi phải sử dụng điện - Phƣơng tiện dạy học...
  • 97
  • 1,829
  • 8
Sử dung phương tiện dạy học hiệu quả

Sử dung phương tiện dạy học hiệu quả

... I MỤC TIÊU Phương tiện dạy học (PTDH) điều kiện quan trọng thực đổi phương pháp dạy học (PPDH) góp phần nâng cao chất lượng dạy- học trường THPT 77 – NC + 91 Về kiến thức  Sử dụng tốt PTDH ... trương, hiệu quả; tránh hiểu biểu diễn phương tiện tốt đổi PPDH 3) TBDH yếu tố thiếu trình dạy học Sử dụng TBDH tối thiểu Toán 10 3.1 Mục tiêu - Biết lựa chọn sử dụng hợp lí TBDH Toán 10 - Biết sử ... lượng học tập học sinh, nâng cao hiệu đào tạo  Nắm vững thể loại đồ dùng dạy học môn toán Về kỹ  Biết sử dụng PTDH Toán THPT quen thuộc dùng đối tượng (đúng lớp), thời điểm (đúng tiết học) ...
  • 18
  • 929
  • 6
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy phần III môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin ở trường cao đẳng y tế nghệ an

Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy phần III môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng y tế nghệ an

... tiện d y học đại vào giảng d y (phần III) môn học nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Chơng 3: Quy trình giải pháp sử dụng phơng tiện d y học đại vào giảng d y (phần III) ... môn học nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trờng cao đẳng Y tế Nghệ An B Phần nội dung CHNG sở luận thực tiễn việc sử dụng phơng tiện d y học đại vào giảng d y môn nguyên chủ nghĩa mác - Lênin ... phơng tiện đại giảng d y phần III môn nguyên chủ nghĩa Mác Lênin Tiến hành thực nghiệm s phạm việc sử dụng phơng tiện đại giảng d y phần III môn học nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trờng Cao đẳng...
  • 85
  • 1,154
  • 0
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy môn pháp luật đại cương tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh   cơ sở nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy môn pháp luật đại cương tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀO GIẢNG DẠY MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - CƠ SỞ NGHỆ AN 1.1 sở luận việc sử dụng phương tiện dạy ... tiện dạy học đại vào giảng dạy môn Pháp luật đại cương trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh - sở Nghệ An 1.2 sở thực tiễn việc sử dụng phương tiện dạy học đại vào dạy ... VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀO GIẢNG DẠY MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – CƠ SỞ NGHỆ AN .7 1.1 sở luận việc sử dụng phương...
  • 113
  • 1,285
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương tiện dạy học hiện đạisử dụng phương tiện dạy học hiệu quảnguyên tắc sử dụng phương tiện dạy họccác nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy họcii thực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy học tại khoa cơ khí động lực trường đhspkt vinhthực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy họcsử dụng phương tiện dạy họckỹ năng sử dụng phương tiện dạy họcluận văn thạc sĩ đánh giá kết quả thực hiện quy hoạch sử dụng đất huyện hàm yên tỉnh tuyên quang giai đoạn 20052010xây dựng văn hóa chia sẻ cho học sinh tiểu học huyện hàm yên tỉnh tuyên quangthực trạng quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quangbiện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quangnghiên cứu thực trạng sản xuất đặc điểm sinh học và một số biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao năng suất cam sành hàm yên huyện hàm yên tỉnh tuyên quangmột số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học nhân mục huyện hàm yên tỉnh tuyên quangquản lý công tác thu thuế phí và lệ phí nhằm cân đối ngân sách xã minh hương huyện hàm yên tỉnh tuyên quangNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ