0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

ôn thi tâm lý học đại cương

Câu hỏi ôn thi Tâm lý học đại cương

Câu hỏi ôn thi Tâm học đại cương

... thức “xào bài” cần thi t học sinh) + Phải ôn xen kẻ, không nên ôn liên tục loại tài liệu, môn học +Cần tiến hành ôn tập thường xuyên, ôn rải rác, phân tác nhiều đợt, không nên ôn tập trung liên ... dựng người xã hội chủ nghĩa - Những công trình nghiên cứu tâm học giáo dục học đại chứng minh hát triển tâm trẻ em diễn cách tốt đẹp điều kiện dạy học giáo dục Tuy nhiên,giáo dục vạch đường ... trọng việc hình thành tâm lý. Trên thực tế ,nếu người sinh không sống xã hội loài người,không có giao tiếp người với người không mang tâm người VD:Một nhà nhân chủng học người Pháp gặp cô bé...
  • 34
  • 5,241
  • 32
NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC

NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC

... LIỆU THAM KHẢO: Đề cương giảng Tâm học đại cương – Hội đồng môn Tâm – Giáo dục học – Hà Nội, 1975 Phạm Minh Hạc (chủ biên), Lê Khanh, Trần Trọng Thủy, Tâm học, tập – NXB Giáo dục, ... loại giao tiếp Giao tiếp ngôn ngữ hình thức giao tiếp đặc biệt người - Ngôn ngữ ngôn ngữ - Các loại ngôn ngữ - Cơ chế hoạt động ngôn ngữ - Những đặc điểm cá nhân ngôn ngữ Mối quan hệ giao tiếp ... Uẩn (chủ biên), Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành, Tâm học (Giáo trình thuộc chương trình sư phạm cốt lõi dành cho trường ĐH CĐSP), Bộ GD&ĐT, Hà Nội, 1995 ...
  • 3
  • 1,408
  • 5
ÔN TẬP THI TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

ÔN TẬP THI TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG

... thức “xào bài” cần thi t học sinh) + Phải ôn xen kẻ, không nên ôn liên tục loại tài liệu, môn học + Cần tiến hành ôn tập thường xuyên, ôn rải rác, phân tác nhiều đợt, không nên ôn tập trung liên ... Phải ôn tập cách tích cực, cụ thể tích cực nhớ lại tư ôn tập; vận dụng nhiều giác quan vào việc ôn tập (mắt xem tài liệu, miệng đọc, tau viêt); tích cực vận dụng, luyện tập, thực hành ôn tập + Ôn ... thức việc học quan trọng + Mặt thái độ: Hoa thích việc học, học tự hoàn thành tập không để phải nhắc nhở + Mặt động: Hoa lên kế hoạch cho học tập thực theo kế hoạch để đạt kết tốt học tập  Qua...
  • 29
  • 1,554
  • 10
đề thi tâm lý học  đại cương của các năm trước

đề thi tâm học đại cương của các năm trước

... động giáo dục lại có nhân cách khác nhau? ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (2 điểm) Trình bày cách phân loại tượng tâm lý? Câu 2: (3 điểm) Tư gì? ... tiếp là: A Sự tiếp xúc tâm người - người B Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc người C Con người tri giác ảnh hưởng tác động qua lại lẫn D Cả A,B,C ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 ... nội dung đời sống tâm cá thể D Cả a,b,c Câu 7: (0.5 điểm) a Luôn tạo cho cá nhân xã hội b Luôn thực có ý thức c Luôn có giá trị xã hội D Cả a,b,c ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75...
  • 3
  • 9,921
  • 197
tài liệu ôn tập tâm lý học đại cương

tài liệu ôn tập tâm học đại cương

... TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG  Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết học tập học phần Tâm học Đại cƣơng  Chƣơng Cơ sở tự nhiên sở xã hội tâm lí ngƣời Câu 1: Cơ chế chủ yếu hình thành phát triển tâm ... ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG  Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết học tập học phần Tâm học Đại cƣơng  Chƣơng Sự hình thành phát triển tâm lí, ý thức Câu 1: Sự nảy sinh phát triển tâm lí ... thức khoa học, kĩ kĩ xảo nghề nghiệp thầy cô giáo truyền thụ Câu hỏi điền khuyết CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG  Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết học tập học phần Tâm học Đại cƣơng...
  • 202
  • 2,175
  • 2
Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Thi Tâm Lý Học Đại Học Kinh Tế Kỹ Thuật Uneti Có Đáp Án

Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Thi Tâm Học Đại Học Kinh Tế Kỹ Thuật Uneti Có Đáp Án

... - Câu 1: Sự nảy sinh tâm lí phương diện loài gắn với: a sinh vật chưa hệ thần kinh b sinh vật hệ thần kinh lưới c sinh vật hệ thần kinh mấu d sinh vật hệ thần kinh ống Câu 2: ... em thi vào trường Sư phạm b Vì thương con, mẹ Hằng không quản nắng mưa nuôi ăn học c Để đạt kết cao học tập, Hằng tích cực tìm tòi, học hỏi đổi phương pháp học tập phù hợp với môn học d Nhờ ... Câu 11: Tâm lí người phản ánh thực khách quan Do hình ảnh tâm lí cá nhân thường giống nhau, nên "suy bụng ta bụng người" Đúng Sai Câu 12: Phản ánh tâm lí hình thức phản ánh độc đáo có...
  • 129
  • 2,941
  • 28
Ôn tập Tâm lý học đại cương

Ôn tập Tâm học đại cương

... chưa ý thức: - Đây loại tượng tâm không ý thức, chưa nhận thức được, góc độ tâm học gọi vô thức - Vô thức loại tượng tâm tầng bậc chưa ý thức, nơi mà ý thức không thực chức mình; điều khiển ... thành phát triển tâm lý: Tiêu chuẩn xác định nảy sinh tâm lý: - Tiêu chuẩn xác định nảy sinh tâm xuất tính nhạy cảm (hay tính cảm ứng) Nhưng trước xuất tính nhạy cảm, sinh vật mức côn trùng (loài ... niên, học sinh THCS): 12 – 14, 15 tuổi Hoạt động chủ đạo học tập giao tiếp nhóm Ở giai đoạn xuất nhiều phẩm chất tâm mới: nhu cầu tình bạn, nhu cầu tự khẳng định  Thời kỳ cuối tuổi học (học...
  • 27
  • 935
  • 0
Ôn tập Tâm lý học Đại Cương

Ôn tập Tâm học Đại Cương

... dẫn ôn tập cấu trúc đề thi TLH Đại cương HK2, 2014 CẤU TRÚC ĐỀ THI TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 2014 Nội dung (phần/mục) Nhập môn Tâm học Số câu hỏi Hoạt động – Giao tiếp 2 Sự hình thành tâm – ... 7.1 Khái niệm nhân cách Học liệu Lê Thị Hân, Huỳnh Văn Sơn, Nguyễn Thị Uyên Thy, Trần Thị Thu Mai, Giáo trình Tâm học đại cương, NXB ĐHSP TP HCM, 2013 Bộ môn Tâm học Ngày 21.4.2014 Dàn đề ... cảm 2 1 Ý chí Nhân cách Tổng 2 Chủ đề - Hiện tượng tâm gì, đối tượng Tâm học - Bản chất tượng tâm người - Chức năng, phân loại tượng tâm người - Khái niệm, hai trình hoạt động cấu trúc...
  • 4
  • 537
  • 0
Ôn thi cuối kỳ tâm lý học đại cương

Ôn thi cuối kỳ tâm học đại cương

... - Thuộc tính tâm nét đặc trưng tâm ï người hình thành từ trình tâm trạng thái tâm Thuộc tính tâm gồm tình cảm, xu hướng, tính cách tạo nên mặt đức tài Các tượng tâm chi phối ... phối ý thức Ý thức tượng tâm cao cấp ảnh hưởng nhiều đến tượng tâm II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Cảm giác 1.1.Khái niệm - Cảm giác trình tâm phản ánh cách riêng lẻ ... nhiều công cụ để tiếp tục nhận thức cải tạo giới tốt - Tư người quan hệ mật thi t với ngôn ngữ Có nhiều quan điểm quan hệ tư ngôn ngữ Theo quan điểm vật biện chứng tư ngôn ngữ quan hệ mật thi t...
  • 15
  • 5,632
  • 53
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG

... đònh: loại thực nghiệm nhằm xác đònh tình trạng vấn đề tâm đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu - Thực ... câu hỏi trình bày văn thông qua việc trả lời đối tượng nghiên cứu để thu thập thông tin cần thi t Ưu nhược điểm: dễ nghiên cứu; thông tin thu thập loạt đối tượng, dễ xử toán thống kê Tuy nhiên ... động quản người thường thích hợp với công tác kế hoạch, tổ chức, nhân sự, công việc đòi hỏi tính cẩn thận tính nguyên tắc) - Khí chất nóng Là người tỏ có sức sống dồi dào, biểu tâm bộc lộ...
  • 11
  • 5,255
  • 13
Đề cương ôn thi Tâm lý học Kinh doanh

Đề cương ôn thi Tâm học Kinh doanh

... 10: Bầu không khí tâm tập thể lao động Không khí tâm hiểu tính chất mối quan hệ qua lại người tập thể, tâm trạng tập thể thoả mãn người lao động công việc thực Bầu không khí tâm mối quan ... khoa học, kĩ thuật , trị , kinh tế , xh , văn hóa , quân đặc biệt khoa học nghệ thuật quản trị Điều khiển quản sử dụng người công việc: nhà quản trị cần có kiến thức tâm học cá nhân , tâm ... không thoả mãn, từ ảnh hưởng tới bầu không khí tâm lí Sự tương đồng tâm lí yếu tố quan trọng việc xây dựng bầu không khí tâm lí lành mạnh cần ý ảnh hưởng nhóm không thức CÂU 11: Lây lan tâm lý...
  • 12
  • 682
  • 3
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

Đề cương ôn tập môn Tâm Học Đại Cuơng

... tính tâm cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm thành: tượng tâm có ý thức tượng tâm chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm thành: tượng tâm ... xạ có điều kiện Tâm có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm học việc phân loại tượng tâm theo thời gian ... đích đề III PHÂN LOẠI NGÔN NGỮ: Có nhiều cách phân chia loại ngôn ngữ Thông thường, người ta đề cập đến hai dạng ngôn ngữ Ngôn ngữ bên ngoài, ngôn ngữ bên Ngôn ngữ bên ngoài: Ngôn ngữ bên ngôn...
  • 23
  • 23,630
  • 629
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - NGÔ THỊ KIM DUNG ppsx

TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG - NGÔ THỊ KIM DUNG ppsx

... Tâm học đại cương Khoa Khoa học xã hội Nhân văn Đại học Tơn Đức Thắng Khoa KHXH&NV - ại học Tơn Đức Thắng Tâm học đại cương • Mục tiêu mơn học: -Giúp SV có kiến thức tổng qt tâm học ... KHXH&NV - ại học Tơn Đức Thắng Tâm học đại cương + Não tâm lí: - Quan điểm tâm l - vật lí song song - Quan điểm đồng tâm lí với sinh lí - Quan điểm vật Khoa KHXH&NV - ại học Tơn Đức Thắng Tâm học ... Thắng Tâm học đại cương b/ Tài liệu tham khảo: -Phạm Minh Hạc) chủ biên) Tâm học -nxb GD Hà Nội 1998 - Nguyễn Ngọc Bích -Tâm học nhân cách -Một số vấn đề luận-NXB GD Hà Nội 2000 - Robert...
  • 97
  • 3,678
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi ôn thi tâm lý học đại cươngđề cương ôn thi tâm lý học đại cươngtài liệu ôn tập tâm lý học đại cươngđề cương ôn tập tâm lý học đại cươngcâu hỏi ôn tập tâm lý học đại cươngđề thi tâm lý học đại cương khtnđề thi tâm lý học đại cương spktđề thi tâm lý học đại cương trắc nghiệmđề thi tâm lý học đại cương có đáp ánđề thi tâm lý học đại cươngtài liệu thi tâm lý học đại cươngcâu hỏi thi tâm lý học đại cươngngân hàng đề thi tâm lý học đại cươngđáp án đề thi tâm lý học đại cươngcác đề thi tâm lý học đại cươngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ