Giáo trình giáo dục học (dùng cho ngành GD mầm non, hệ từ xa) phần 2

... cầu giáo dục cho trẻ mẫu giáo - Đặc điểm phát triển trẻ – tuổi - Tình hình dinh dưỡng trẻ em Việt Nam - Chương trình giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo Bộ GD & ĐT - Nhu cầu dinh dưỡng trẻ – tuổi ... biến nên việc lập website giáo dục dinh dưỡng cần thiết Đó sở để tác giả chọn đề tài “ Xây dựng Website hướng dẫn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU Trên website, tham vọng ... người xem giáo viên mẫu giáo, bậc cha mẹ có em độ tuổi mẫu giáo tất người quan tâm tới vấn đề giáo dục dinh dưỡng cho trẻ em Nội dung đề tài:  Cơ sở làm đề tài - Đ c điểm phát triển l a tuổi – tuổi...

... động 1/ Giáo dục âm nhạc lúc nơi: Thực tế giáo dục âm nhạc mẫu giáo cho ta thấy lực tiếp thu thẩm mỹ âm nhạc trẻ tự mà phát triển được, mà phải qua trình: Học chơi lúc nơi Mọi lúc nơi cần cho trẻ ... kiến thức giúp cho học nhẹ nhàng, hấp dẫn giúp trẻ thoải mái ham thích học 3/ Giáo dục âm nhạc học âm nhạc: Do đặc điểm lứa tuổi Mẫu giáo nên giáo dục cháu cần tiến hành theo phương châm "Học mà ... học giáo dục âm nhạc 4/ Giáo dục âm nhạc thông qua hoạt động góc: Trong hoạt động chung trẻ hát thuộc vận động thành thạo hát, lứa tuổi trẻ dễ nhớ mà lại mau quên Cần cho trẻ làm quen âm nhạc...

... cứu khoa học giáo dục mầm non - Chương 3: Các bước tiến hành công trình nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non Cuốn "Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non" giáo trình dùng cho sinh viên ... chung nghiên cứu khoa học GDMN nói riêng thường gặp thuật ngữ: phương pháp, phương pháp hệ, phương pháp luận Vậy phương pháp, phương pháp hệ, phương pháp luận gì? 2 .1 Phương pháp nghiên cứu khoa học ... Cuốn "Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non" viết vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu lĩnh vực giáo dục cho trẻ từ 0-6 tuổi Trong sách tác giả trình bày vấn đề mang tính hệ...

... nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non 1.3 Trẻ em- đối tượng nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non 2 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non 2. 1 Phương pháp nghiên cứu khoa học 2. 2 Phương ... Phương pháp hệ 2. 3 Phương pháp luận 2. 4 Một số phương pháp luận nghiên cứu trẻ em Chương 2: Các phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non 14 Các nguyên tắc đạo việc sử dụng phương pháp nghiên ... pháp nghiên cứu khoa học giáo dục Nhà xuất giáo dục, 1998 49 Mục lục Chương 1: Những vấn đề chung nghiên cứu khoa học Về nghiên cứu khoa học 1.1 Khái niệm đặc điểm nghiên cứu khoa học 1 .2 Về nghiên...

... việc giáo dục đạo đức học sinh với mong muốn thấy tư tưởng, đạo đức Người in dấu tư tưởng học sinh, qua học sinh có ý thức từ việc làm, việc học, việc ứng xử với người chung quanh học sinh - người ... chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh cách toàn diện IV- NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT Qua năm triển khai đề tài giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức học sinh nhà trường phổ thông qua chuyên ... nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường phổ thông qua chuyên đề kể chuyện đạo đức ứng dụng cách rộng rãi cho trường Thành phố huyện Mô hình dễ dàng thực cho học sinh trường theo...

... miền Nam Việt Nam Đây kiện quan trọng tiếp sau kiện Mặt trận dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam đời (ngày 20 - 12- 1960) Trung ương Cục miền Nam Việt Nam thành lập (tháng 1-1961) thay cho Xứ uỷ Nam ... nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm Chương 4: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN NAY 4.1 VIỆT NAM NĂM ĐẦU TIÊN SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM (9/1945 - 12/ 1946) Ngày 2/ 9/1945, quảng trường Ba ... sản Việt Nam Kinh tế thị trường (KTTT) định hướng XHCN mô hình kinh tế mẻ chưa có lịch sử nhân loại Tư lý luận nhận thức KTTT định 32 Nguồn: Nguyễn Quang Ngọc 20 06, , Tiến trình Lịch sử Việt Nam, ...

... Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non - NXB Đại học sư phạm - 20 10 99 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THANH GIANG Giáo trình PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO TRẺ MẦM NON ... III - Phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo NXB ĐHQG Hà Nội - 20 01 Lê Thanh Thuỷ - Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non - NXB ĐH Sư phạm - 20 03 N.P.Xaculina ... PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NẶN Vai trò hoạt động nặn trình phát triển trẻ Nặn dạng hoạt động điêu khắc, loại hình mà lứa tuổi mẫu giáo yêu thích, trẻ say sưa hoạt động Hoạt động nặn hoạt động...

...

...

...