Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương

... Cơ sở lý luận quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng Cao đẳng Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Chƣơng 3: Quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng ... tự học quản lý hoạt động tự học trở nên quan trọng, giúp sinh viên tự chủ đƣợc thân, đồng thời nâng cao hiệu giáo dục Muốn hoạt động tự học sinh viên đạt kết cao, công tác quản lý hoạt động tự ... pháp tự học cho sinh viên (4) Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp (5) Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động tự học sinh viên (6) Quản lý phối hợp lực lƣợng giáo dục việc tổ chức tự học cho sinh viên...

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương

... defined BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CĐSP TRUNG ƢƠNG Error! Bookmark not defined 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ... động tự học Error! Bookmark not defined 1.3 Ý nghĩa vai trò tự học sinh viên Cao đẳng trình đào tạo Error! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng Cao đẳngError! ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO NGỌC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CÚA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM TRUNG ƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên...

Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương III, thành phố hồ chí minh

...

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình

... Tổng hợp kết đánh giá giáo viên biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái bình Mc thc hin Ni dung 1-Xõy dng ng c t hc cho sinh viờn - Giỏo dc truyn thng ... qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Trng Cao ng Kinh t K thut Thỏi Bỡnh 2.2.2.1 Thc trng qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Trng Cao ng Kinh t K thut Thỏi Bỡnh ỏnh giỏ thc trng qun lý hot ng t hc ca sinh ... lý lun v t hc v qun lý hot ng t hc - Chng 2: Thc trng t hc v qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Trng Cao ng Kinh t K thut Thỏi bỡnh - Chng 3: Nhng bin phỏp qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Trng Cao...

84
1,484
10

Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Cao đẳng Nghề Giao thông Vận tải Trung Ương III, Thành phố Hồ Chí Minh

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ CHÍ CƯỜNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG III, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... sinh viên Trường Cao Đẳng Nghề Giao Thông Vận tải Trung Ương III Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao Đẳng nghề Giao Thông Vận tải Trung Ương III Chương 3: Một số giải ... pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao Đẳng Nghề Giao Thông vận tải Trung Ương III 15 NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ...

giải pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Cao đắng nghề Giao thông vận tải Trang ương III, Thành phố Hồ Chí Minh

... HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẢNG NGHÈ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯNG ƯƠNG III 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp Dựa sở lý luận quản lý hoạt động học nói chung hoạt 64 trọng, mục đích hoạt động tự học, ... Nội dung quản lý phương pháp tự học, gồm: + Quản lý tri thức phương pháp tự học: Người học nắm mô hình, chức phương pháp cụ thể sáng tạo phương pháp tự học sv + Quản lý thao tác tự học: Nghe ... ĐẲNG NGHÈ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG III 2.1 Sơ lược vài nét Trường Cao Đắng Nghề Giao Thông Vận Tải Trưng Ương III 2.1.1 Tổng quan Trường Cao Đẳng Nghề Giao Thông Vận Tải Trung Ương III 38...

Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng dược phú thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ

... Dược Phú Thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín Chƣơng 3: Những biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín ... tác quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ phù hợp với phương thức đào tạo theo học chế tín 40 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG ... biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín hoạt động học tập sinh viên có hiệu quả, đáp ứng mục tiêu đào tạo Nhà trường...

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình

... tự học - Ch-ơng 2: Thực trạng tự học quản lý hoạt động tự học sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái bình - Ch-ơng 3: Những biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Tr-ờng Cao đẳng ... Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái bình - Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên nhằm nâng cao kết hoạt động tự học nâng cao chất l-ợng giáo dục đào tạo Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ ... cứu: Công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên Tr-ờng Cao Đẳng , Đại học - Đối t-ợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình Nhiệm vụ...

Đánh giá ảnh hưởng của các phương pháp kiểm tra đánh giá đến hoạt động tự học của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn

... thân Vậy kiểm tra đánh giá ảnh hƣởng nhƣ đến hoạt động học tập đặc biệt hoạt động tự học sinh viên? Nhằm làm rõ ảnh hƣởng phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá đến hoạt động tự học sinh viên nâng cao hiệu ... phƣơng pháp kiểm tra đánh giá hoạt động tự học cho thấy: Nội dung, hình thức, phƣơng pháp kiểm tra đánh giá có ảnh hƣởng đến phƣơng pháp học sinh viên Các phƣơng pháp kiểm tra đánh giá tác động đến ... pháp kiểm tra đánh giá đến hoạt động tự học 54 3.2 Đánh giá tính chuẩn phân phối điểm hoạt động tự học 55 3.3 Ảnh hƣởng phƣơng pháp kiểm tra đánh giá đến hoạt động tự học sinh viên ...

Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng luận văn ths giáo dục học

... lí luận quản lí chất lượng quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Cao đẳng - Phân tích thực trạng hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục ... theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục Giả thuyết nghiên cứu Quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục chưa theo ... cứu Hoạt động đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Cao đẳng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo...

Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng

... cấp thiết trường cao đẳng Đó lí để tác giả chọn đề tài: Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng để ... đánh giá chất lượng giáo dục sở giáo dục, vì: - Chất lượng giáo dục cao đẳng từ xưa tới chưa có chuẩn đánh giá, chất lượng giáo dục sở chưa thực tin cậy chưa gắn với chuẩn - Hoạt động ĐBCL giáo dục ... đến chất lượng giáo dục vùng miền so sánh với Hoạt động ĐBCL giáo dục theo chuẩn đánh giá khái niệm hoàn toàn trường cao đẳng Mới hoạt động giáo dục phải dựa vào chuẩn đánh giá Chuẩn đánh giá chất...

Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

... hoạt động tự học công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang - Đề xuất biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu ... viên Trường Đại học An Giang (trong có khoa Sư phạm) trước xu đào tạo theo học chế tín Quản lý hoạt động tự học xem nội dung quản lý Nhà trường Quản lý hoạt động tự học quản lý hoạt động học tập ... Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Giả thuyết khoa học Hiện nay, kết hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang hạn chế Thực trạng nhiều nguyên nhân chủ quan...

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội

... Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2 Các bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2.1 Bi n pháp nâng cao nh n th c cho ñ i ngũ cán b qu n lý, gi ng viên, sinh viên t m ... c a sinh viên chưa mang l i hi u qu v i ñ c thù ngành TDTT Xu t phát t nh ng lý trên, ch n nghiên c u ñ tài Các bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên Trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng theo ... c u s lý lu n v n ñ t h c qu n lý HĐTH c a SV - Kh o sát, phân tích ñánh giá th c tr ng qu n lý HĐTH c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng - Đ xu t bi n pháp qu n lý HĐTH c a sinh viên nh...

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định

... xác định mức yếu tố ảnh h-ởng đến hoạt động tự học Các em ch-a th-ờng xuyên sử dụng biện pháp tự học Phần lớn SV ch-a tự lực thực kỹ tự học, việc tự học em vất vả mà chất l-ợng không cao Kỹ khái ... đ-ợc nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Từ kết điều tra thực trạng tự học SV tr-ờng ĐHSPKT Nam Định, nhận thấy: SV nhận thức đ-ợc cách đắn tầm quan trọng hoạt động tự học kết học tập nh- hình ... qun lý SV t hc 2.3.4 Nhng khú khn v thun li v qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc S phm K thut Nam nh Kt lun chng Tự học vấn đề đ-ợc coi trọng không hoạt động thực tiễn mà nội dung khoa học...

25
1,010
3

Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương

... and the other teachers and staffs of ITC, for the enthusiastic support during the course Pr Dr Cao Van, the Rector of Hung Vuong University and members of the Rector Board, for the assistance...

Xem thêm