Thống kê sau đại học phân tích phân tầng đại học y tế công cộng

... (2005), Thống kê Y tế 1: Phần bản, Nhà xuất y học, 2005 – Trường đại học y tế Công cộng (2005), Thống kê Y tế 2: Phân tích số liệu định lượng, Nhà xuất y học, 2005 • Tài liệu tham khảo: – Kirkwood ... tích phân tầng: kỹ thuật để khống chế nhiễu • Cần lưu ý đến ý nghĩa y sinh học phiên giải kết 33 Tài liệu tham khảo • Tài liệu bắt buộc: – Trường đại học y tế Công cộng (2005), Thống kê Y tế ... • Hiểu lý phân tích phân tầng • Hiểu khái niệm g y nhiễu, tương tác khống chế nhiễu • Thực phương pháp phân tầng khống chế nhiễu SPSS • Phiên giải kết phân tích SPSS Phân tích phân tầng • Là...

Bai giảng Thống kê phân tích cho biến phân loại Đại học y tê công cộng

... Mann-Whitney Kruskal-Wallis Kiểm định hạng có dấu Wilcoxon Friedman Hệ số tương quan Spearman Thống kê phân tích So sánh tỷ lệ Mục tiêu Chọn lựa kiểm định thống kê phù hợp cho y u cầu phân tích Hiểu ... Nguyên lý lựa chọn thống kê Thang đo biến số phụ thuộc Loại thiết kế nghiên cứu (loại biến độc lập) Hai nhóm đối tượng gồm cá nhân khác Ba hay nhiều nhóm đối tượng gồm ... khác nhóm: test McNemar Nguyên lý lựa chọn thống kê Thang đo biến số phụ thuộc Loại thiết kế nghiên cứu (loại biến độc lập) Hai nhóm đối tượng gồm cá nhân khác Ba hay nhiều nhóm đối tượng gồm...

PHÂN TÍCH MÔ TẢ, BỘ MÔN THỐNG KẾ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... có phân b chu n hay không – –Bi n liên t c – ng giá tr trung bình, Box-and-Whisker u tu i không phân b chu n, s ti u, c Phân tích mô t i bi ng gía tr trung v , c c Box-and Whisker Phân tích mô ... H F-XC A N GE H F-XC A N GE c u-tr a c k N y bu to k lic Phân tích mô t ng b Phân tích mô t Câu h i: Mô t li u u t xã h i-dân s : gi i tính, tu i, trình c v n, ngh nghi ... gi i tính tu i c a u vùng – Y u c u mô t u tu i phân b chu n, s ch chu n, bi –Bi n danh m c Câu h i: Mô t t cho bi n gi i c v n, ngh nghi p Câu h i: Mô t có b nh h hay không ng b i tu i i liên...

TỔNG QUAN PHÂN TÍCH NGUY CƠ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... định phân loại mối nguy g y nên nguy cơ; xác định chất mức độ nguy chúng * dựa chứng khoa học, độc lập minh bạch ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ Xác định mối nguy Mô tả mối nguy Đánh giá phơi nhiễm Mô tả nguy ... Sau học n y, học viên viên có thể: Trình b y khái niệm nguy y u tố định nguy an tòan thực phẩm Trình b y cấu phần phân tích nguy “Là y u tố có khả g y hại” Ví dụ: Điện, chất ... mặt sức khỏe mối nguy g y thông qua quy trình chặt chẽ có hệ thống *Trao đổi thông tin xử lý nguy Đánh giá nguy Quản lý nguy Truyền thông nguy * trình khoa học sử dụng thử nghiệm, quan sát nghiên...

bước 3 phân tích vấn đề sức khỏe, đại học y tế công cộng

... TIÊU HỌC TẬP Nêu lợi ích việc phân tích vấn đề sức khỏe Trình b y nguyên tắc & cách thực phương pháp phân tích vấn đề sức khỏe Áp dụng việc phân tích vấn đề để tìm nguyên nhân g y vấn đề sức khoẻ ... PHÁP PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ • Kỹ thuật: Kỹ thuật “Nhưng sao” (But - Why technique) phân tích vấn đề • Các phương pháp: – C y vấn đề (Problem Tree) – Sơ đồ khung xương cá (Fishbone diagram) C y vấn đề ... tìm có thực y u tố g y vấn đề không? Bài tập nhóm H y lưa chọn vấn đề sức khỏe, dựa thông tin, số liệu sẵn có, sử dụng kỹ thuật vấn đề để phân tích tìm nguyên nhân gốc rễ vấn đề ...

7
1,250
24

PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG SỐ LIỆU, QUẢN LÝ SỐ LIỆU-ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... wh.sav Ch n phân tích m t ph n c a b s li u – Tìm giá tr b t thư ng – Xem xét tính logic – Sai s mã hóa – Th c hi n câu l nh Các trư ng h p ñư c phân tích c n th a mãn ñi u ki n v i t y ch n “if” ... Buôn bán nh Làm ch H c sinh Ngh th công Ngh hưu M ts c Th t nghi p Tr nh Other BIOS II - Chapter Mô t Mã h Đ a ñi m Giá tr mã ý nghĩa Ch y t 10111001- 82436071 = T y B c = Đông B c = Lưu v c sông ... ru ng CBCNVC Buôn bán nh Làm ch H c sinh Ngh th công Ngh hưu M ts c Th t nghi p Tr nh Other Nh p s li u s d ng ph n m m phân Các cách mã hoá khác tích th ng kê ví d : SPSS 10.0, EPIINFO Id_num...

BÀI TẬP PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH DỊCH HIV-AIDS TẠI HÀ NỘI-ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... áp dụng quy trầm trọng dịch HIV, trình thu thập số liệu, mô tả tình hình phân bố, lực cán thu thập số l y lan dịch giám liệu, thống sát thay đổi hành vi phương pháp thu thập số nguy l y nhiễm HIV ... Báo cáo định kỳ: bao gồm báo cáo chương trình theo quy định Quyết định số 26/2006/BYT-QĐ ban hành ng y 06/9/2006 Bộ trưởng Bộ Y tế báo cáo chuyên môn định kỳ báo cáo giám sát phát trường hợp nhiễm ... cao nhóm phụ nữ nguy thấp.Nhận định hành vi nguy l y nhiễm HIV qua số nghiên cứu cho th y, tỷ lệ nhiễm HIV nhóm NCMT chủ y u hành vi dùng chung BKT không sử dụng BCS thường xuyên với PNBD, tỷ lệ...

bước 3 phân tích vấn đề sức khỏe, đại học y tế công cộng

QUẢN LÝ SỐ LIỆU - BIẾN PHÂN LOẠI (BIẾN ĐỊNH TÍNH), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... 0=no, 1=yes 0=không, 1=có Duration of schooling: 1=none H c v n : 1=không 2= 1-3 n m 2= 1-3 year 3= 4-6 year 4=7+ 3= 4-6 n m 4=7+ n m = 3 5-4 4 = 45+ = 3 5-4 4 = 45+ ng a BCG) School (h c n) year Mbcont ... to bu y N O W ! PD O W ! PD c u-tr a c k c H F-XC A N GE H F-XC A N GE c u-tr a c k N y bu to k lic Sau hoàn thành ph n ki m tra lo i bi n d ng o l chuy n sang ph n dán nhãn cho bi n y có hai ... Analyse/Descriptives statistics/frequencies nh ch y u dùng cho bi n phân lo i d o o c m C m w o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! PD O W ! PD c u-tr a c k c H F-XC A N GE H F-XC A N GE c u-tr...

THỐNG KÊ MÔ TẢ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... k N y bu to k lic c tiêu nghiên c u là: Xác nh y u t nguy c c a l i s ng liên quan n b nh t ng huy t áp Câu h i phân tích có th là: - i s ng v n - ng có ph i y u t nguy c c a b nh t ng huy t ... trung bình c a nam n khác Câu h i: Mô t HATT trung bình theo hai gi i? Câu h i không c n gi thuy t y câu h i y u c u th c hi n th ng kê mô t n thu n Li t kê bi n s tính ch t c a bi n s , m i ... V y ph i l y ph n tr m theo bi n gi i tính Bài t p 9: Mô t t l b tai bi n m ch vành nam n Trình b y k t qu Vi c trình b y k t qu không ch n thu n trình b y thao tác th c hi n mc n trình bày...

CÁC KỸ THUẬT KIỂM NGHIỆM NHANH THỰC PHẨM(PHẦN 1)-ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... MỤC TIÊU • Trình b y nguyên tắc kỹ thuật kiểm nghiệm độ sôi nước, phẩm màu, focmon thực phẩm • Thực thử nghiệm độ sôi nước, phẩm màu, focmon thực phẩm • Đọc kết nhận định kết www.hsph.edu.vn ... giá nhanh điều kiện ATTP sở dịch vụ ăn uống • Đánh giá nhanh điều kiện ATTP sở thức ăn đường phố www.hsph.edu.vn XÉT NGHIỆM NHANH PHẨM MÀU TRONG THỰC PHẨM www.hsph.edu.vn Mục đích • Xét nghiệm nhanh ... www.hsph.edu.vn XÉT NGHIỆM NHANH FOCMON TRONG THỰC PHẨM www.hsph.edu.vn Mục đích • Xét nghiệm nhanh phát dư lượng focmon thực phẩm bánh phở, bún, loại nước hoa quả, … www.hsph.edu.vn Nguyên lý • Trong...

ÔN TẬP MÔN LẬP KẾ HOẠCH Y TẾ - BỘ MÔN TỔ CHỨC HỆ THỐNG Y TẾ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... thù kế hoạch: LKH thường qui, LKH lần… Tổng quan lập kế hoạch • Các bước lập kế hoạch từ lên Thu thập thông tin Xác định vấn đề Phân tích vấn đề X y dựng mục tiêu Lựa chọn giải pháp Viết kế hoạch ... Tiến độ công việc Đánh giá - Hiệu quả, giá trị - Ra định Kiểm tra - Phê bình, phán xét Thu thập, phân tích sử dụng thông tin - Đối tượng công việc => Điều chỉnh & Nâng cao chất lượng công việc ... Các nội dung ôn tập Tổng quan lập kế hoạch Thu thập thông tin đánh giá tình hình Xác định vấn đề ưu tiên can thiệp Phân tích vấn đề tìm nguyên nhân gốc rễ X y dựng mục tiêu can thiệp...

25
2,970
5

THỐNG KÊ MÔ TẢ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

Xem thêm