Tích hợp bảng IO và mô hình LEAP đánh giá các kịch bản phát triển năng lượng

... nghĩa lượng Việt Nam cần phải sử dụng hiệu quảhơn ngành tiêu thụ lượng “sạch” ngành sản xuất lượng .Tích hợp bảng IO, mô hình toán kinh tế, với LEAP, mô hình quản lý lượng, giúpviệc đánh giá phân tích ... cứu tích hợp bảng IO với mô hình LEAP để dự báo nhu cầu lượng cho hoạt động kinh tế Việt Nam tương lai gần Trên sở đó, kịch phát triển lượng đề xuất phân tích tổng thể mối quan hệ hữu phát triển ... bày bảng Bảng Dữ liệu nhập vào mô hình theo kịch tham khảo Bảng Dự báo tăng trưởng công suất ngành điện theo kịch tham khảo Đơn vị: Nghìn MW Kết dự báo cho thấy, với việc đẩy mạnh phát triển lượng...

ỨNG DỤNG GIS và mô HÌNH SWAT ĐÁNH GIÁ tác ĐỘNG BIẾN đổi KHÍ hậu đến lưu LƯỢNG DÒNG CHẢY và PHỤC vụ QUẢN lý hợp lý lưu vực SÔNG bé

... lƣu vực sông, tìm hiểu mô hình GIS mô hình SWAT, chất biến đổi khí hậu [iii] yếu tố liên quan, tác động biến đổi khí hậu đến tài nguyên nƣớc nói chung, đánh giá tác động biến đổi khí hậu đến ... cấp thiết đặt cho nhà quản lý TNN Do vậy, đề tài Ứng dụng GIS mô hình SWAT đánh giá tác động biến đổi khí hậu đến lƣu lƣợng dòng chảy phục vụ quản lý hợp lý lƣu vực sông Bé ” đề tài có tính khoa ... Địa Lý, Khoa Môi Trƣờng Tài Nguyên, Trƣờng Đại Học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh Đề tài Ứng dụng GIS mô hình SWAT đánh giá tác động biến đổi khí hậu đến lƣu lƣợng dòng chảy phục vụ quản lý hợp lý lƣu...

ứng dụng tổ hợp phương pháp gis và mô hình hóa đánh giá nguy cơ lũ quét lưu vực sông kôn - hà thanh tỉnh bình định và đề xuất các giải pháp phòng tránh

... hình Lũ quét dòng Lũ quét dòng Lũ quét dòng Lũ quét Lũ quét dòng Lũ quét sườn Lũ quét dòng Lũ quét sườn Lũ quét dòng Lũ quét dòng Lũ quét sườn Lũ quét sườn Lũ quét sườn Lũ quét dòng Lũ quét Lũ ... phần định lượng hóa nguy lũ quét, lựa chọn tổ hợp phương pháp GIS mô hình hóa xây dựng đồ phân vùng nguy lũ quét lưu vực sông Kôn – Hà Thanh Vì lý nên chọn đề tài “ Ứng dụng tổ hợp phương pháp GIS ... GIS mô hình hóa đánh giá nguy lũ quét lưu vực sông Kôn – Hà Thanh tỉnh Bình Định đề xuất giải pháp phòng tránh 2 1.2 Ý nghĩa khoa học thực tiễn: a/ Ý nghĩa khoa học: Phương pháp GIS mô hình hóa...

Ứng dụng GIS và mô hình SWAT đánh giá tác động biến đổi khí hậu đến lưu lượng dòng chảy và phục vụ quản lý hợp lý lưu vực sông bé

Ứng dụng hệ thống thông tin địa lý và mô hình toàn đánh giá chất lượng không khí tại nhà máy xi măng LUK

... nghiờn cu ca Lun 2.1 Tng quan v nh mỏy xi mng Luks 2.1.1 Gii thiu s lc v nh mỏy xi mng Luks Nh mỏy xi mng thuc cụng ty hu hn Luks (Vit Nam), gi tt l nh mỏy xi mng Luks, cú v trớ nm th trn xó Hng Võn, ... nghin ximng - Cụng on nghin ximng: Bi phỏt sinh cp cỏc nguyờn liu vo mỏy nghin ximng v quỏ trỡnh chuyn ximng n silo cha - Cụng on cha, úng bao v xut ximng: Bi phỏt sinh rỳt ximng bt t silo ximng, ... X lý thụng tin c s v hnh ENVIMAP 3.1.1 X lý d liu bn tớch hp vo ENVIMAP mụ phng chớnh xỏc khu vc nghiờn cu, tỏc gi ó s dng nh v tinh thụng qua vic chp nh li phm vi ca khu vc nh mỏy xi mng Luks...

Tài liệu Báo cáo " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GIS VÀ MÔ HÌNH SWAT ĐÁNH GIÁ LƯU LƯỢNG DÒNG CHẢY LƯU VỰC SÔNG BÉ " docx

... Chạy mô hình Không Chấp nhận độ xác? Phân định lưu vực Có Lưu lượng dòng chảy Hình Lược đồ mô lưu lượng dòng chảy 3.4 Đánh giá mô hình Kết mô dòng chảy SWAT đánh giá dựa giá trị lưu lượng dòng chảy ... lưu lượng dòng trạm quan trắc thủy văn Phước Long Phước Hòa nằm dòng sông lưu vực sông Bé sử dụng để đánh giá kết mô dòng chảy mô hình SWAT 3.3 Thiết lập mô hình Phương pháp mô lưu lượng dòng chảy ... THẢO ỨNG DỤNG GIS TOÀN QUỐC 2011 Mục tiêu báo tích hợp mô hình SWAT công nghệ GIS mô dòng chảy lưu vực sông Bé từ liệu độ cao số (DEM), sử dụng đất, đất thời tiết Qua đó, đánh giá diễn biến lưu lượng...

Thiết lập, mô phỏng, phân tích đánh giá các kịch bản và phương án công trình - Phát triển bền vững sông Hồng

... nước sông Hồng qua sông Phan, sông Cà Lồ, sông Thiếp, sông Đuống, sông Đình Đào, sông Cửu An, sông Luộc sang sông Thái Bình theo sông Tích, sông Đáy, sông Nhuệ, sông Tô Lịch, sông Châu Giang, sông ... gồm: - Xây dựng mô hình tính toán kinh tế phân bổ tài nguyên nước, cân nước, môi trường nguồn nước phục vụ phát triển nguồn nước lưu vực sông Hồng- Thái Bình - Đề xuất đánh giá định lượng kịch phát ... nguồn xạ đạt 6 0-8 0 Kcal/cm2/tháng Tháng nhỏ rơi vào tháng I II có tổng lượng xạ khoảng 5-8 Kcal/cm2/tháng lớn vào tháng VII lên tới 1 2-1 6Kcal/cm2/tháng Chế độ nhiệt lưu vực sông Hồng -sông Thái Bình...

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GIS và mô HÌNH SWAT ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG nước lưu vực hồ dầu TIẾNG

... qua công nghệ GIS mô hình SWAT Chi tiết mục tiêu nghiên cứu sau: - Tìm hiểu mô hình SWAT khả ứng dụng mô hình SWAT Việt Nam - Ứng dụng mô hình SWAT đánh giá chất lượng nước lưu vực hồ Dầu Tiếng ... “ Ứng dụng công nghệ GIS mô hình SWAT đánh giá chất lượng nước lưu vực hồ Dầu Tiếng 1.2 GIỚI HẠN ĐỀ TÀI Vì thời gian nguồn lực thực có hạn nên đề tài ứng dụng công nghệ GIS mô hình SWAT để đánh ... đánh giá chất lượng nước theo số thông số chất lượng nước QCVN 08:2008/BTNMT lưu vực hồ Dầu Tiếng 1.3 MỤC TIÊU-NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Với mục tiêu đánh giá chất lượng nước hồ Dầu Tiếng thông qua công...

55
1,108
2

Ứng dụng GIS và mô hình SWAT đánh giá chất lượng nước mặt lưu vực sông đăk bla, tỉnh kon tum

... “ Ứng dụng công nghệ GIS mô hình SWAT đánh giá chất lượng nước mặt lưu vực sông Đak-Bla tỉnh Kon Tum 1.2 Mục tiêu - nội dung đề tài Với mục tiêu nghiên cứu đánh giá chất lượng nước mặt lưu vực ... xác nhận mô hình SWAT để mô hình hóa chất lượng nước lưu vực sông Sandusky 2.6.2 Việt Nam  Nguyễn Thanh Tuấn (2011) ứng dụng công nghệ GIS mô hình SWAT đánh giá chất lượng nước lưu vực hồ Dầu ... có hạn nên đề tài ứng dụng công nghệ GIS mô hình SWAT để đánh giá chất lượng nước mặt theo số thông số chất lượng nước mặt QCVN 08:2008/BTNMT lưu vực sông Đak -Bla, tỉnh Kon Tum CHƯƠNG TỔNG QUAN...

Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

... Vấn đề cần giải      Chuyên đề gì? Vì phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình thành lực người học Kiểm ... tra đánh giá truyền thống so với kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực? Năng lực gì? NĂNG LỰC Tiếp cận nội dung vs Tiếp cận lực?  Dạy học tiếp cận nội dung: quan tâm đến việc HS nhớ ... có kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm NL làm chủ phát triển thân  Năng lực tự học  Năng lực giải vấn đề  Năng lực tư sáng tạo  Năng lực tự quản lý Năng lực HS cần có kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm...

31
1,228
3

Ứng dụng công nghệ GIS và mô hình SWAT đánh giá hàm lượng DO có trong nước mặt lưu vực sông đak bla tỉnh kon tum

... tài nghiên cứu “ Ứng dụng công nghệ GIS mô hình SWAT đánh giá hàm lượng DO có nước mặt lưu vực sông Đak -Bla tỉnh Kon Tum SVTH: ĐINH THỊ KIM THOA LỚP : LĐH4QM ĐỒ ÁN MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG ... GIỚI THIỆU MÔ HÌNH SWAT 1.1.Tiến trình thực SWAT Mục tiêu đề tài đánh giá chất lượng nước mặt lưu vực sông Đak -Bla nên đề tài ứng dụng mô hình SWAT vào nghiên cứu Dữ liệu đầu vào mô hình SWAT bao ... công trình thuỷ lợi, giao thông Kiến nghị Mô hình SWAT cách tiếp cận đánh giá chất lượng nước hiệu cho lưu vực lưu vực sông Đak -Bla Với kết đánh giá trên, hỗ trợ việc quản lý, sử dụng nguồn nước...

Ứng dụng công nghệ GIS và mô hình SWAT đánh giá chất lượng nước lưu vực hồ dầu tiếng

Sử dụng mô hình solow đánh giá các nhân tố ảnh hưởng tới tăng trưởng kinh tế việt nam giai đoạn 2001 2011

...

Tóm tắt luận văn: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông

... 1: Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT Chương 2: Vận dụng quan điểm dạy học ... ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 1.1 Tổng quan chung dạy học tích hợp 1.1.1 Tích hợp 1.1.1.1 Khái niệm tích ... lý luận thực tiễn giúp thực nhiệm vụ đề tài nghiên cứu CHƯƠNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN...

Xây dựng mô hình tổ chức xêmina định hƣớng phát triển năng lực trong đào tạo giáo viên địa lí bậc đại học

... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG MÔ HÌNH TỔ CHỨC XÊMINA ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐỊA LÍ BẬC ĐẠI HỌC 19 1.1 Đổi đào tạo giáo viên giới theo định hƣớng phát ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG MÔ HÌNH TỔ CHỨC XÊMINA ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐỊA LÍ BẬC ĐẠI HỌC 1.1 ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRÊN THẾ GIỚI THEO ĐỊNH HƢỚNG ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ THỊ LÀNH XÂY DỰNG MÔ HÌNH TỔ CHỨC XÊMINA ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐỊA LÍ BẬC ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lí luận...

Xem thêm