Tình trạng hiểu biết về tài nguyên giáo dục mở (Oer) của giáo viên tại trường Đại học Thăng Long
Tình trạng hiểu biết về tài nguyên giáo dục mở (Oer) của giáo viên tại trường Đại học Thăng Long
... TÌNH TRẠNG HIỂU BIẾT VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (OER) 343 miễn phí hợp pháp có nhiều học liệu xuất phát từ giáo trình quốc tế có uy tin lớn Các giáo viên tùy biến, dịch giáo trình học liệu ... (6,7%) Về hiểu biết giấy phép quyền Creative Commons, kết khảo sát hình sau đây: TÌNH TRẠNG HIỂU BIẾT VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (OER) 349 Hình Tỷ lệ cán phòng TTTL - TV trả lời...
MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ VIỆC ĐẨY MẠNH CÁC HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG t
... thực trở thành nhà nghiên cứu khoa học có t nh chuyên nghiệp cao Vấn đề hội nhập vào môi trường nghiên cứu khoa học nước quốc t trường Đại học Thăng Long Việc đẩy mạnh ho t động nghiên cứu khoa ... khoa học Trường Đại học Thăng Long thành công bối cảnh tham gia ngày mạnh mẽ thi t thực vào môi trường nghiên cứu khoa học...
MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ VIỆC ĐẨY MẠNH CÁC HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG
... nhập vào môi trường nghiên cứu khoa học nước quốc tế trường Đại học Thăng Long Việc đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học Trường Đại học Thăng Long thành công bối cảnh tham gia ngày mạnh mẽ thiết ... nhà khoa học nhà trường tin tưởng rằng, thời gian không xa, Đại học Thăng Long hoàn toàn hội nhập có vị trí xứng đáng hoạt động...
Xây dựng và phát triển thương hiệu tại trường đại học thăng long
... trung vào nghiên cứu thực trạng xây dựng phát triển thương hiệu trường ĐH Thăng Long, đồng thời đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện xây dựng phát triển thương hiệu trường ĐH Thăng Long góp phần xây ... thiện xây dựng phát triển thương hiệu cho trường ĐH Thăng Long Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu lý luận xây dựng phát triển thư...
Đánh giá sự hài lòng của sinh viện về đào tạo tại trường đại học thăng long
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG - NGUYỄN TIẾN DŨNG ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG LUẬN VĂN THẠC ... QUẢ NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG 32 2.1 Tổng quan công tác đào tạo Trường Đại học Thăng Long 32 2.1.1 Giới thiệu trường .32 ... đích xác định hài lòng s...
Tiểu luận Tâm lý hành vi người tiêu dùng Nhu cầu sử dụng dịch vụ gia sư tại trường Đại học Thăng Long
... lớp học Giảng vi n: Nguyễn Thị Liên Hương Page Tâm lý hành vi người tiêu dùng PHẦN NHU CẦU SỬ DỤNG DỊCH VỤ GIA SƯ TẠI ĐẠI HỌC THĂNG LONG 2.1 Sự khác biệt dịch vụ gia sư xưa Dù xuất từ lâu dịch vụ ... vi n: Nguyễn Thị Liên Hương Page Tâm lý hành vi người tiêu dùng BẢNG HỎI ĐIỀU TRA NHU CẦU SỬ DỤNG DỊCH VỤ GIA SƯ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LON...
Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc giảng dạy của giảng viên tại trường đại học thăng long
... PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Xác định tiêu chuẩn thực công việc giảng dạy giảng viên phù hợp với trường Đại học Thăng ... công tác đánh giá kết thực công việc giảng dạy giảng viên trường Đại học Thăng Long Trường Đại học Thăng Long chưa có đơn vị th...
Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học thăng long
... lượng đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo cho trường đại học Phân tích, đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Thăng Long Hà Nội Đề xuất số giải pháp ... VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM VÀ CHẤT L...
Thực trạng nhận thức, hành vi về tình dục và các biện pháp tránh thai của sinh viên các trường đại học ở Hà Nội hiện nay (qua nghiên cứu tại các trường Đại học 161014
... 23 2.2.2 Kin thc, hnh vi ca sinh vi n v quan h tỡnh dc 31 2.2.3 Kin thc, hnh vi ca sinh vi n v phũng trỏnh thai v no hỳt thai 39 2.2.4 Kin thc, hnh vi ca sinh vi n v cỏc bnh lõy truyn ... SKSS ca sinh vi n 27 Biu 2.4: ý kin ca sinh vi n v vic cú nờn QHTD trc hụn nhõn khụng? 32 Biu 2.5: Quan nim ca sinh vi n v li ớch ca vic QHTD an ton 33 Biu 2.6: Thc trng QHTD ca...
Nghiên cứu thống kê về tình hình làm bài tập nhóm môn Nguyên lý thống kê kinh tế của sinh viên K49 trường Đại học Ngoại thương
... tài Nguyên lý thống kê kinh tế kì; thuận lợi khó khăn trình làm đề tài Đơn vị khảo sát: sinh viên K49 trường Đại học Ngoại thương Phạm vi khảo sát: khảo sát việc làm đề tài môn Nguyên lý thống kê ... khó khăn nhiều trình làm điều tra Thứ bậc II NỘI DUNG Thông qua 90 phiếu điều tra tình hình làm tập nhóm kì môn Nguyên lý thống kê...
Từ khóa: