Biên soạn tài liệu dạy học tự chọn bám sát môn Địa lí khối 11, 12 chương trình chuẩn
Biên soạn tài liệu dạy học tự chọn bám sát môn Địa lí khối 11, 12 chương trình chuẩn
... dung dạy học tự chọn bám sát thích hợp 1.3 Nội dung phương pháp dạy học tự chọn - Nội dung dạy học tự chọn bao gồm môn học, hoạt động giáo dục tự chọn chủ đề tự chọn Các môn học tự chọn có môn học ... thành, định lựa chọn đề tài Biên soạn tài liệu dạy học tự chọn bám sát môn Địa lí khối 11, 12 chương trình chuẩn Hy vọng tài liệu khỏa lấp quan ngại trên, góp phần tích cực dạy học phân hóa trường ... dục thường cung cấp môn học bắt buộc môn học tự chọn khóa học Đề tài đề cập đến số khái niệm liên quan dạy học phân hóa”, dạy học tự chọn Dạy học phân hóa quan điểm dạy học đòi hỏi phải tổ...
- 17
- 1,294
- 1
Một vài kinh nghiệm trong tổ chức biên soạn tài liệu dạy học lịch sử địa phương
... Lòch sử nội dung kiến thức biên soạn Tổ chức dạy thực nghiệm rút kinh nghiệm để hoàn chỉnh nội dung lòch sử phương pháp dạy học d/ Xây dựng đề cương biên soạn tài liệu Nội dung giảng dạy đòa phương ... nghóa việc biên soạn tài liệu dạy học lòch sử đòa phương Trước bắt tay vào biên soạn tài liệu lòch sử đòa phương, người biên soạn cần xác đònh mục đích, yêu cầu ý nghóa lòch sử đòa phương Điều ... việc biên soạn tài liệu lòch sử đòa phương Khi biên soạn theo lối thông sử, cần tránh khuynh hướng biên soạn theo lối biên niên, liệt kê kiện lòch sử Phải đảm bảo tính tư tưởng tài liệu biên soạn...
- 20
- 757
- 0
SKKN sử dụng tư liệu lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam thế kỷ XVI XVIII lớp 10, chương trình chuẩn
... s dng ging dy lch s Vit Nam t th k XVI n th k XVIII ú l t liu tranh nh, s , bng biu v t liu thnh C th nh sau: a i vi bi 21: Nhng bin i ca nh nc phong kin cỏc th k XVI- XVIII - T liu thnh vn: + ... Nm vng kin thc Lch s 10, phn Lch s Vit Nam t th k XVI n th k XVIII- chng trỡnh c bn v kin thc b tr cn thit Cú k nng phân tích, so sánh, đánh giá, tổng hợp kiện vấn đề Lịch sử Bit dng kin thc c ... truyn giỏo ca Alexandorot - Nột p tớn ngng dõn gian Vit Nam - Cỏc tỏc phm hc (ch yu ch Nụm) v cụng trỡnh kin trỳc ca Vit Nam th k XVI- XVIII Khi ging v t tng tụn giỏo, núi n s xut hin v du nhp...
- 36
- 392
- 1
Kế hoạch giảng dạy chủ đề tự chọn bám sát Môn: Toán Lớp 10 – Chương trình chuẩn pdf
... Phương trình bậc 10 10 Véc tơ phép toán véctơ 11 11 Phương trình bậc hai 12 12 13 13 Phương trình quy phương trình bậc hai Hệ phương trình 14 14 Tích vô hướng hai véc tơ 15 15 Hệ phương trình ... thức 19 19 Bất phương trình 20 20 Phương trình đường thẳng 21 21 Bất phương trình 22 22 Bất phương trình 23 23 Phương trình đường thẳng 24 24 Bất phương trình 25 25 Bất phương trình Rèn luyện kỹ ... biện luận phương trình bậc Rèn luyện kỹ tìm tọa độ điểm, véctơ Rèn luyện kỹ giải biện luận phương trình bậc hai ứng dụng định lý Viét Rèn luyện kỹ giải phương trình quy phương trình bậc hai Rèn...
- 5
- 1,846
- 36
TÀI LIỆU ÔN KIỂM TRA VÀ THI HỌC KÌ MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 11
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn địa lí, năm học 2014- 2015 I Mục đích kiểm tra - Ôn lại nội dung, kiến thức - Rèn luyện kĩ vẽ, nhận xét biểu đồ kĩ tự học II Hình thức kiểm tra Tự luận III Ma trận đề kiểm ... Tỉ lệ: 100% Tỉ lệ: 100% ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ I SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Năm học 2014- 2015 TIỀN GIANG TRƯỜNG: THPT CHUYÊN Môn: Địa lí khối 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ ... lệ: 100% Tỉ lệ: 100% SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ I Năm học 2014- 2015 TIỀN GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn: Địa lí khối 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH...
- 30
- 504
- 0
SKKN sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiểu bài ôn tập môn địa lí 12
... tiện rèn luyện kĩ học tập cho học sinh Sử dụng đồ tư dạy học kiểu ôn tập Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay ... dung học Bản đồ tư góp phần quan trọng việc đổi phương pháp dạy học môn Địa lí nói riêng môn học khác nói chung, hướng tới dạy học lấy học sinh làm trung tâm trình cá thể hóa người học Đồng thời, ... Lớp 12A1 tổ chức học ôn tập với đồ tư chất lượng kiểm tra học sinh cao so với lớp 12A2 - Việc tổ chức dạy học ôn tập với đồ tư thường xuyên lớp 12A1 có hiệu tích cực Học sinh hứng thú với học, ...
- 16
- 420
- 1
Qua phương pháp dạy học giải quyết vấn đề môn địa lí 9
... đổi phơng pháp dạy học quan trọng Do đổi phơng pháp dạy học phải ý đến đặc trng phơng pháp môn học Một đổi phơng pháp dạy học môn Địa lí phơng pháp giải vấn đề Vì vậy, dạy học Địa lí việc rèn ... sinh qua PPDH giải vấn đề môn Địa Lý C- Kết luận Dạy học giải vấn đề phơng pháp dạy học tích cực nhằm tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, phát hiện, giải vấn đề nhận thức có hiệu quả, học sinh phát ... phát giải vấn đề thông qua kênh hình kênh chữ SGK.Chính lẽ mà việc rèn luyện tính cực học tập học sinh qua phơng pháp giải vấn đề phơng pháp cần thiết dạy học địa lí III Một số nét thực trạng dạy...
- 14
- 3,915
- 26
SKKN dạy học nêu vấn đề trong môn địa lí lớp 9
... giáo dục học sinh, nhằm giúp em thấy giá trị việc học tập thấy thích thú qua việc giảng dạy giáo viên SKKN: Dạy học nêu vấn đề môn Địa lí lớp PHẦN II SKKN: Dạy học nêu vấn đề môn Địa lí lớp NỘI ... SKKN: Dạy học nêu vấn đề môn Địa lí lớp Biện pháp gợi mở nêu vấn đề biện pháp giúp học sinh hứng thú học tập, học sinh cảm thấy dễ dàng hoạt động Trong học tập giáo viên áp ... 11 SKKN: Dạy học nêu vấn đề môn Địa lí lớp Với câu hỏi dẫn dắt gợi mở nêu , em điều hiểu biết trả lời được, từ em hứng thú học tập giáo viên nhẹ nhàng việc giảng dạy PHẦN III 12 SKKN: Dạy học nêu...
- 17
- 1,735
- 3
giáo án tự chọn bám sát môn anh khối 11
... danh t ng trc mnh quan h Nu danh t ng trc l danh t xỏc nh thỡ mnh sau nú l mnh quan h khụng xỏc nh (v ngc li).Danh t xỏc nh l nhng danh t riờng , danh t cú cỏc tớnh t b ngha trc nú nh "this, ... vỡ danh t trc nú ó c xỏc nh, khụng cú nú cõu ngha -Mnh quan h khụng xỏc nh c ngn cỏch vi mnh chớnh bi du phy *Cỏch nhn bit mnh quan h khụng xỏc nh: da vo danh t ng trc mnh quan h Nu danh ... Kim are coming,too 11. Well have and some other special dishes - Ask Ss to compare with their friends - call Ss to give answers - feed back and give correction *key: -> 4->2->8- >11- >5->10->1->6->7->9...
- 77
- 6,342
- 2
xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản )
... Nghiên cứu sở lí luận việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập dạy học - Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập việc dạy học tác phẩm thơ trữ tình - Thiết kế ... 2.2.1 Những việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập5 4 2.2.2 .Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập HS dạy tác phẩm “Sóng” Xuân Quỳnh đoạn thơ “Đất Nước” trích ... trình đề cập tới vấn đề câu hỏi dạy học Ngữ văn nói chung câu hỏi dạy học tác phẩm thơ trữ tình nói riêng làm sở lý luận để xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập việc dạy học...
- 140
- 1,255
- 1
tài liệu ôn thi kiểm tra giữa kỳ môn vật lí lớp 11
... bỏ điện trở (khác không) hai đầu điện trở có điện Cho mạch cầu điện trở (H1.1) D R4 Nếu R1 R = R3 R4 Dạng CÔNG SUẤT – ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ - NHIỆT LƯỢNG Công nguồn điện - Công thức: A = ξIt Khi ... thường - Công thức: Định luật Ôm toàn mạch: Suất điện động nguồn điện Eng : A = ξI t - Đơn vị: Oát(W) Công suất tiêu thụ thi t bị điện Dạng ĐỊNH LUẬT OHM TOÀN MẠCH I= - Đơn vị: Jun(J) Công suất ... điện mạch ngoài: UN = IR = E – Ir P= - Công thức: U2 = RI R - Đơn vị: Oát(W) Điện tiêu thụ thi t bị điện - Công thức: A = UIt - Đơn vị: Jun(J) Nhiệt lượng tỏa vật dẫn (ĐL Jun-Lenxơ) Nhóm HieuVatLyPhoThong:...
- 8
- 740
- 2
Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... PHÁP VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 34 2.1 VỊ TRÍ, Ý NGHĨA NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHƢƠNG TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GIỚI ... nghĩa việc vận dụng phƣơng pháp liên môn DHLS 1.1.4.1 Vai trò Dạy học lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức, tƣợng nhân vật lịch sử Vận dụng phƣơng pháp liên môn học lịch sử THPT học lịch sử có ... môn, nhƣ vận dụng vào dạy học “ Lịch sử giới cổ, trung đại ” (lớp 10 THPT chương trình chuẩn) Chính đề tài muốn nghiên cứu phƣơng pháp liên môn để vận dụng trình dạy học lịch sử Mục đích, nhiệm...
- 156
- 286
- 0
Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... tiễn việc vận dụng phương pháp liên môn dạy học lịch sử trường phổ thông Chương Một số biện pháp vận dụng phương pháp liên môn dạy học Lịch sử giới cổ, trung đại lớp 10 THPT - chương trình chuẩn ... nghĩa việc vận dụng phương pháp liên môn DHLS 1.1.4.1 Vai trò Dạy học lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức, tượng nhân vật lịch sử Vận dụng phương pháp liên môn học lịch sử THPT học lịch sử có ... nâng cao chất lượng dạy học Lích sử trường phổ thông CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH sử THẾ GIỚI CỔ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 VỊ TRÍ,...
- 120
- 538
- 6
Từ khóa: biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1975 lớp 12 chương trình chuẩn ở tỉnh hà tĩnhtai lieu tu chon bam sat sinh hoc 11tài liệu dạy tự chọn bám sát văn 10biên soạn một số chủ đề tự chọn phần văn học và làm văn lớp 9bộ gd amp đt tổ chức biên soạn tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kt kn cv số 624 bgd đt gdth ngày 05 2 2009 về việc hd thực hiện chuẩn kt kn các môn học ở tiểu hocbiên soạn tài liệutài liệu dạy học anh văntài liệu khoa học tự nhiêntài liệu dạy học lớp haitài liệu dạy học anh lớp 12tài liệu dạy học tiếng anhtài liệu dạy học vật lý 11biên soạn tài liệu đào tạosách tài liệu dạy học vật lý 7tài liệu dạy học vật lí 7Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015