... tỵng ®êi sèng. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn ... phán. + Tuổi trẻ cần giành thời gian cho học tập, tu dỡng, lập nghiệp, sống vị tha để cuộc đời ngày một đẹp hơn. - Dẫn chứng : + Có thể khai thác trong văn bản Chuyện cổ tích mang tên Ngu...
... ng«n ®éc lËp II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T×m hiĨu chung. - Tuyªn ... đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân chủ nào. Chúng lập nhà tù nhiều hơn trờng học -> Những câu văn có cấu trúc song hành, điệp từ chúng mang ý nghĩa liệt kê, kết tội và biểu hi...
... tiÕng ViƯt II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G II - Tr¸ch nhiƯm gi÷ g×n ... nghÜ tr¶ lêi. - Ngµy Valentine IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, lµm bµi tËp cßn l¹i . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång Ngày
... làcòn vì văn hay của Lục Vân Tiên: - Nói về thơ văn yêu nớc do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác. - Phần ba: Còn lại: Nói về truyện thơ Lục Vân Tiên. c, Thể loại: Văn chính luận III - Đọc hiểu văn bản ... n¨m ngµy mÊt cđa Ngun §×nh Văn học số 7-1963 b, Bố cục: Gồm ba phần - Phần một: Từ đầuchúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăn năm: Nói về con ngời và quan niệm văn chơng của Nguyễn...
... loại văn bản khoa học phổ cập (khoa học đại chúng) gồm các bài báo và sách phổ biến khoa học kĩ thuật. + Văn bản (a) VB chuyên sâu. Văn bản (b) VB khoa học giáo khoa. Văn bản (c) VB khoa học ... trình bày nội dung khoa học lịch sử văn học. b, Thuộc ngành khoa học văn học. - Ba văn bản trong SGK thuộc các loại văn bản gì ? - Em thử so sánh ngôn ngữ sử dụng ở ba...
... hơn cho bài làm văn số hai II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - Tr¶ ... chØnh vµ nép bµi ®óng quy ®Þnh IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, viÕt hoµn chØnh bµi v¨n . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång
... vµ gỵi c¶m. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - TiĨu dÉn : 1, T¸c gi¶: ... độ quyết liệt, - Thông điệp đợc công bố vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? - Gọi h/s đọc văn bản - Văn bản này đặt ra vấn đề gì ? - Nhận xét phần đặt vấn đề ? - Luận điểm mà tác giả đa ra...
... th¬, ®o¹n th¬. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn ... bµi gi¶ng v¨n líp 11 ®Ĩ lµm bµi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, lµm bµi tËp cßn l¹i. Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång...
... sâu sắc những tác phảm văn học. + Trẻ tuổi, nếu chú ý quan sát, tìm hiểu biết nâng cao trình độ văn hoá, trình độ lí luận, nhất định họ cũng hiểu sâu sắc tác phẩm văn học. -> Cần trang bị ... vàng, cẩu thả. * Kết bài : Nêu baì học về đọc sách, đặc biệt là đối với tác phẩm văn học. * Ghi nhớ: sgk II Luyện tập. Bài 1: * Mở bài: - Nêu ý kiến của TL về văn chơng - Trình bày cảm...