SINH 10CB T19 - 20 DOC

... bài học: H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung - GV hỏi thế nào là chu kì tế bào? - Yêu cầu học sinh hoàn thành nội dung phiếu học tập. HS hoạt động nhóm. - Cá nhân nghiên cứu độc lập với sách ... ra? - Nguyên phân là gì? Xảy ra chủ yếu ở sinh vật nào? - Quá trình nguyên phân bao gồm những giai đoạn nào? - Vì sao quá trình phân chia nhân còn được gọi là pnân chi...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... nuclêôtit? - ADN tồn tại chủ yếu ở đâu? - Thành phần chủ yếu cấu tạo nên ADN là gì? - HS:quan sát 6.1, và mô hình ADN hãy mô tả cấu trúc không gian của ADN - Cấu trúc không gian của - - - ADN có ... H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung - Axít nuclêic bao gồm những loại nào? - HS: quan sát hình 6.1và 6.2 hãy cho biết:” - Mỗi nuclêôtit gồm bao nhiêu thà...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... học: H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung - Tế bào nhân thực có đặc điểm chung khác với tế bào nhân sơ ở điểm nào? - Tế bào nhân thực có ở những loài sinh vật nào? - Cấu trúc các bào quan trong ... viên và học sinh Nội dung - Thực chất hô hấp nội bào là gì? Vậy thực chất vai trò của ty thể là gì? - Vì sao người ta gọi ATP là đồng tiền năng lượng? - Lục lạp là c...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... viên và học sinh Nội dung - HS quan sát hình 14.1 nghiên cứu sgk hãy cho biết: - Enzim là gì? Có nguồn gốc từ đâu? - Enzim có cấu trúc như thế nào? - Thực chất en zim có bản chất là gì? - Thế nào ... nào? - Thế năng là gì? Động năng là gì? - Thế năng và động năng có mối quan hệ với nhau như thế nào? Cho ví dụ minh họa. - Trong cơ thể sống, năng lượng được dự...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... viên và học sinh Nội dung - HS quan sát hình 23.1 (sgk), đọc sách giáo khoa hãy cho biết: - Hô hấp tế bào là gì? - Trong quá trình hô hấp tế bào thì các chất được chuyển hóa như thế nào? - Sự chuyển ... được viết tóm tắt như thế nào? - GV nhận xét và dưa ra kết luận cuối cùng. - Quá trình hô hấp tế bào được trải qua mấy giai đoạn? - HS Quan sát hình 23.2 hãy cho...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... HỢP I/Mục tiêu : 1/Kiến thức: - Hiểu được khái niệm quang hợp, nắm được 2 pha của quá trình quang hợp. - Giúp HS thấy rỏ ý nghĩa của quá trình quang hợp đối với sinh giới nói chung. 2/ Kĩ năng: ... này chúng ta nghiên cứu bài “QUANG HỢP” b. Tiến trình bài học: H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung - GV Giới thiệu thí nghiệm của Richter: khi dùng ánh sáng đèn nhấp nháy với tần...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... thể vi sinh vật so với các sinh vật khác có gì giống và khác nhau? - Vì sao vi sinh vật có tốc độ sinh trưởng, phát triển nhanh hơn các sinh vật khác? - Quá trình tổng hợp Prôtêin ở vi sinh vật ... VI SINH VẬT” Tiến trình bài học: H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung - HS nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi. - GV hỏi: Em hày nêu các hiểu biết của...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... nào có thể sinh sản vô tính lẫn sinh sản hữu tính? - Nấm men có thể sinh sản bằng những hình thức nào? - Sự sinh sản hữu tính ở nấm men diễn ra như thế nào? - So với nấm men thì sự sinh sản ở ... dung * GV Đặt câu hỏi - Sinh trưởng là gì? Sinh trưởng của vi sinh vật là gì? Vì sao sự sinh trưởng của vi sinh vật không phải là sự tăng kích thước và khối lượng...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... triển của vi sinh vật? - Thế nào là vi sinh vật khuyết dưỡng? - Thế nào là vi sinh vật nguyên dưỡng? - Vi sinh vật khuyết dưỡng và vi sinh vật nguyến dưỡng có gì giống và khác nhau? - Thế nào là ... chất ức chế? - Các chất ức chế sinh trưởng có tác dụng như thế nào? - Nhiệt độ có ảnh hưởng như thế nào đến sự sinh trưởng của vi sinh vật? - Độ ẩm và đ...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... S ở GD & ĐT Ninh Thuận Tr ường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án sinh học khối 10 cơ bản Giáo viên: Nguyễn Đức Tài

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26