trò chơi sinh tử tập 20

... Trò chơi khi chơi phải đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, không nên làm ngược đặc điểm đó. - Phạt trong lúc chơi trò chơi nhỏ là cách nhắc nhở nhau đồng thời qua đó động viên người chơi ... CẦN TRÁNH CỦA NGƯỜI QUẢN TRÒ 1. Điều cần có của người quản trò : 1.1 Tính sư phạm : vì trò chơi cũng là hình thức giáo dục cho nên người quản trò phải biết qua trò chơi mà trang bị cho đối ... mời gọi người chơi. 1.2 Tính phán đốn và quan sát nhanh : để ứng xử kịp thời các tình huống để trò chơi diễn ra thành công. 1.3 Biết nhiều trò chơi, biết sáng tạo, sáng tác trò chơi. 1.4 Các...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 19:11

... quản trò khi hướng dẫn chơi. 5. Chơi : - Khi chơi ngươi quản trò nên cùng chơi với vòng tròn để tránh khoảng cách và động viên khích lệ người chơi cần trọng tài. - Khi chơi ngươi quản trò phải ... từ đầu. VI. TRÒ CHƠI TĨNH LUYỆN TRÍ NHỚ: - Mục đích: các trò chơi này nhằm bồi dưỡng cho các em tính tập trung chú ý, sự nhanh trí và linh hoạt 1. Trò chơi gọi tên: - Cách chơi: trò chơi này có ... Đánh giá ưu khuyết điểm của trò chơi cần thêm bớt gì không ? Về luật lệ, cách chơi và tính hấp dẫn, sự giáo dục của trò chơi đến đâu ? QUY TRÌNH MỘT TRÒ CHƠI SINH HOẠT TẬP THỂ : 1. Ổn định : 2 ...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 19:11

... không đưa nội dung trò chơi vào nội dung hoạt động của liên đội, chi đội. Tuy nhiên, khi tổ chức trò chơi cho thiếu nhi cán bộ Đội cần chú ý đến vấn đề sau: - Lựa chọn trò chơi phù hợp với tâm ... có thể tham gia trò chơi mạnh dạn tự tin hơn. - Bố trí thời gian tổ chức trò chơi hợp lí, vừa sức vừa mức để đảm bảo sức khoẻ cho thiếu nhi. - Biết dừng lại việc tổ chức trò chơi đúng lúc. ... quản trò chỉ tay dưới đất thì tất cả đều phát ra tiếng “Hùm hùm…” và trò chơi được tiếp tục. 2/ Ai say ai tỉnh Chỗ chơi: Sân rộng có một cây; Số người chơi: 5-40. Vật liệu: Một vòng tròn đường...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 07:11

Ngày tải lên: 30/12/2013, 09:58

Ngày tải lên: 16/09/2014, 14:10

... ôn tập 2.3.2.2. Ôn tập thông qua việc xây dựng dàn ý tóm tắt bài học 2.3.2.3. Ôn tập thông qua việc xây dựng sơ đồ (graph) 2.3.2.4. Ôn tập thông qua việc làm bài tập luyện tập 2.3.2.5. Ôn tập ... bài tập luyện tập. 108 /200 50% 2 Hướng dẫn lập dàn ý tóm tắt nội dung kiến thức. 104 /200 40% 3 Hướng dẫn trả lời các câu hỏi ôn tập 72 /200 34% 4 Hướng dẫn lập sơ đồ nội dung kiến thức. 60 /200 ... HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRONG CÁC TRƢỜNG THPT 1.1. Cơ sở lý luận của hoạt động ôn tập, củng cố 1.1.1. Khái niệm ôn tập và mục đích của ôn tập Theo từ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... Ôn tập thông qua việc trả lời các câu hỏi ôn tập dạng tự luận 36 3.2.3. Ôn tập thông qua việc xây dựng sơ đồ (graph) 36 3.2.4. Ôn tập thông qua việc làm bài tập luyện tập 38 3.2.5. Ôn tập ... chất lƣợng ôn tập 32 3.1. Đề xuất về nội dung cần ôn tập 33 3.1.1. Nội dung kiến thức 33 3.1.2. Các kĩ năng 34 3.2. Đề xuất về hình thức ôn tập và phương pháp ôn tập 35 3.2.1. Ôn tập thông qua ... trƣờng THPT hiện nay về các mặt: nhận thức về vai trò của ôn tập; nội dung ôn tập; phƣơng pháp ôn tập; các phƣơng tiện hỗ trợ hoạt động ôn tập Kết quả khảo sát cho thấy thực tiễn của vấn đề...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:58

... bài tập trước là cơ sở, nền tảng để thực hiện bài tập sau và bài tập sau là sự cụ thể hóa, là sự phát triển và củng cố vững chắc hơn bài tập trước. Toàn bộ hệ thống bài tập đều nhằm giúp học sinh ... xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học. - Phương pháp xây dựng bài tập hỗ trợ học sinh tự học. 3.3. Tuyển chọn và biên soạn bài tập mới để xây dựng hệ thống bài tập phần hóa học vô ... Một HS lớp 1 không thể xem bài tập lớp 11 là một “bài tập và ngược lại, đối với HS lớp 11, bài toán lớp 1 không còn là “bài tập nữa ! Bài tập chỉ có thể là “bài tập khi nó trở thành đối tượng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:00

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:28

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:30

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:47