Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 – môn sức khỏe

... biểu là: Linh A + Đường tiêu hoá: 15/ 48 tiêu biểu là: Quỳnh, Giang - Ý thức học tập môn sức khoẻ học sinh chưa là: môn học vẹt Chính nên kết học tập đầu năm với sức khoẻ có 19/48 điểm giỏi Từ thức ... sinh biết giữ gìn sức khoẻ cho thân sông hang ngày Giúp em hiểu được: có sức khỏe tốt học tập lao động tốt Làm để học sinh qua học tập có hứng thú từ biến thành hành vi giữ gìn s...

Ngày tải lên: 04/10/2016, 16:38

... nữ số HS lớp học 13 : 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số: 52 % 21 Có thể có HS làm theo cách sau: Bài giải Tỉ số phần trăm số HS nữ số học sinh lớp 13 : 25 = 13 25 = 52 100 = 52 % Đáp số: 52 % 5. 3- Ví ... HS thực phép chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5) - Hướng dẫn để HS tự tìm thấy để chuyển tỉ số tỉ số phần trăm phải nhân kết với 100 chia cho 100 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... QUẢ ĐIỀU TRA VÀ KHẢO SÁT THỰC TIỄN Về sách giáo khoa a Hình tam giác: dạy tiết từ tiết 85 đến tiết 88 Tiết 85: Hình tam giác Tiết 86: Diện tích hình tam giác Tiết 87+88: Luyện tập thực hành b Hình ... chuyển bớt sang buổi chiều Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến em đơn vị kiến thức mà giáo viên cho cần thiết cho em đơn vị kiến thức mà em nắm chưa vững 2.1 Hình tam giác Ở lớp...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... yêu cầu lớp cầm bút gạch chữ: Một số phân số (trong SGK) - Cả lớp cầm bút khoanh tròn số thể cách chuyển 14 50 28 100 = 14 × 50 × = 14 50 thành 28 100 - Từ cách chuyển như: 14 50 = = 14 × 50 × ×2 ... lớp ( dùng phiếu kiểm tra) (1 học sinh lên bảng làm , yêu cầu học sinh trình bày Đề Đáp án (Học sinh làm) a) So sánh với = ×2 ×2 = = 5 5 = 10 10 bảng bên trái.) 10 Vì b) với 21 25 ×...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... HS toàn trờng : 3 15 : 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 % Bài toán 2: Cho b tỉ số phần trăm a b Tìm a VD (SGK / 76) Một trờng Tiểu học có 800 HS,trong số HS nữ chiếm 52 ,5 % Tính số HS nữ ... nh hình vẽ ) 3,5cm 3,5cm Diện tích mảnh mảnh là: 3 ,5 x 3 ,5 x = 24 ,5 (m2) Diện tích mảnh là: ( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2) Diện tích mảnh đất là: 24 ,5 + 42 = 66 ,5 (m2) Đ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4, - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toán có lời văn lớp Bốn,Năm, từ đúc rút kinh nghiệm, đề xuất số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng ... có lời văn tiểu học nói chung lớp Năm nói riêng đề cập số sách phương pháp giải toán bậc tiểu học rút số kinh nghiệm hướng dẫn: Phần dạy toán có lời văn lớp Năm Ở lớp việc học phân...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 03:11

... % 5. 9 35. 3 SL Trung bình SL % 12 70 .5 23 .5 % 70.6 17.6 Trung bình SL % 17.6 10 58 .9 SL Yếu % 23.6 11.8 *Kết khảo sát học kì I : Môn Giỏi SL Tiếng Việt Toán % 5. 9 17.6 SL 12 SL 1 Yếu % 5. 9 5. 9 ... đáp 12.Phương pháp nêu vấn đề 5. Phương pháp tìm tòi 13.Phương pháp giải vấn đề 6.Phương pháp kể chuyện 14.Phương pháp khảo sát điều tra 7.Phương pháp động não 15. Phương pháp thực hà...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 07:11

... trung bình trở lên Số học Tỷ lệ% sinh 18/20 20/20 17/20 19/20 18/20 76.4% 63. 5% 53% 63. 5% 82 .3% Từ kết nêu trên, rút học kinh nghiệm sau: Bài học Dạy Tập làm văn theo phương pháp “tích hợp-lồng ... việc với SGK tài liệu III Quy trình tiết tập làm văn lớp Kiểm tra cũ 3 –5’ Dạy a Giới thiệu 1’-2’ b Hướng dẫn làm tập (30 ’ -32 ’) - Thực hành giải tập nhiếu hình thức - Chú ý đặc trưng tiết...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... 5/ 1 Khi 200738 10 26,32 12 31 ,58 11 28,9 13,1 chưa áp 2008 % % 5% 6% dụng 5/ 2 Khi 200831 12 38,8 16 51 , 65 6,4 3,2 áp dụng 2009 % % % % 5/ 4 Khi 200930 11 36,7 15 50% 13,3 / / áp dụng 2010 % % ... rút kinh nghiệm, giáo viên tạo hội cho học sinh “Trải nghiệm, tương tác giao tiếp, rút kinh nghiệm Với việc tổ chức dạy theo phương pháp dựa gợi mở, tổ chức hướng dẫn giáo viên để...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:00

... nhanh 10 IV-/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 11 V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 11 VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH RÈN ĐỌC 12 Chương II - THỰC TRẠNG DẠY HỌC 14 I-/ ... VIÊN 14 Quan điểm giáo viên tập đọc 14 Những phương pháp giáo viên thường sử dụng phần rèn đọc 14 Đối với học sinh 16 Chương III - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC 17 Đọc mẫu 17 Hướng dẫn đọ...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 23:00

... tiết dạy để GV tự dấu kiến thức tài sẵn có học tập, lĩnh hội nhà trường sư phạm đánh Đứng trước thực trạng rút kinh nghiệm qua năm dạy-học lớp 5, năm có : “Một số kinh nghiệm giúp HS lớp phân ... từ đồng âm cho HS 3-Rút học kinh nghiệm việc dạy-học từ nhiều nghĩa -từ đồng nghĩa - từ đồng âm V-PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU -Phương pháp điều tra -Phương pháp trắc nghiệm -Phương pháp n...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 04:00

... học Nguyễn Trãi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính - Khi em biết thực điều nghĩa em nắm kĩ tính a) Với phép tính nhân, chia - Học sinh lớp năm thường mắc ... mắc phải sai lầm sau: Nguyễn Ngọc Lượng - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính a)Với phép tính cộng, trừ - Đặt phép cộn...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 10/07/2014, 19:00

... trọng môn Tiếng việt.Trong đó, Tập đọc phân môn “then chốt” nào? Yêu cầu, đặc trưng môn em là: đọc to tát, rõ ràng, mạch lạc, đọc diễn cảm.Vậy mà thực tế lớp: em đọc chậm, yếu, 60% đọc nhỏ, ... Loại 2: Đọc to tát, đọc “nhát gừng”, chưa 15/ 48 học sinh - Loại 3: Đọc nhỏ, ê a, ngọng, đọc thêm bớt Sau phân xong, hướng dẫn cách đọc: Trước hết muốn em đọc tốt, người...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22