sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử THPT

... Chuyên đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn khoa ... không đợc trực tiếp chứng kiến kiện lịch sử trực tiếp lịch sử không lặp lại, không biểu diễn đợc phòng thí nghiệm Hơn vấn đề nhận thức lịch sử khá...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 22/09/2016, 20:08

... môn Văn học sử Chương trình Lịch sử lại có phần Lịch sử Văn học Khi chúng ta, tức giáo viên giảng dạy Lịch sử giảng dạy đến Sự kiện, biến cố lịch sử nào, nhân vật lịch sử dù muốn hay không, thường ... biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam II Cơ sở thực tiễn: Thực tiễn Dạy - Học Lịch sử trường Phổ thông năm gần “ Lịch sử kiện” Đó tổng kết mang tính c...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10

... sinh động đa dạng tri thức lịch sử dân tộc Lịch sử địa phương phận cấu thành lịch sử dân tộc Nói cách khác, lịch sử dân tộc hình thành tảng khối lượng tri thức lịch sử địa phương khái quát tổng ... tích Lịch sư - Văn hoá dân tộc c Vị trí-vai trò Lịch sử địa phương Lịch sử địa phương lịch sử dân tộc có mối quan hệ biện chứng tách rời, nằm cặp phàm trù “cái chu...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10

... mê môn học Vậy làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử? Có nhiều biện pháp, ví như: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp hướng dẫn học sinh ghi nhớ kiện lịch sử, ... giỏi nắm kiến thức học hiểu sâu kiện, tượng, nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, thân giáo viên trẻ t...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 15:20

... Trong môn Văn 3,5 tiết/tuần, môn Ngoại ngữ tiết/tuần, xin nêu rõ: môn Văn, Ngoại ngữ môn học nâng cao Ban KHTN KHCB Như vậy, môn Lịch sử môn GDCD vị trí nào? *Khối 12: +Ban KHXH-NV số tiết môn Lịch ... Lịch sử tiết/tuần, môn Văn Ngoại ngữ tiết/tuần, môn Toán 3,5 tiết/tuần (Toán môn nâng cao Ban KHXH-NV) +Ban KHTN KHCB số tiết môn Lịch sử 1,5 tiết/tuần, môn...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 17:00

... cận nguồn sử liệu Việc tổ chức cho học sinh tiếp cận nguồn sử liệu (Kênh chữ, kênh hình) SGK, giúp em có hình ảnh cụ thể kiện, tượng lịch sử Đây khâu quan trọng q trình nhận thức lịch sử Bởi khơng ... vật lịch sử: ( Trong chương trình SGKLịch sử lớp 5, Dạng có bài: 1; 2; 5; 6) Ở dạng này, chương trình Tiểu học lớp khơng giới thiệu Tiểu sử nhân vật, mà thơng qua kiện nghiêp...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:00

... tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn I Sự đời đường Trường Sơn: Tính đến ngày 30/4/19 75, đường Trường Sơn tồn ngày đêm? Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn II Những gương ... ngày 19 /5/ 1 959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn I Sự đời đường Trường...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 05:21

... việc học lịch sử có ý nghĩa em học sinh Tôi đọc sáng kiến kinh nghiệm tác giả khác như: Học tập lịch sử thông qua tên đường Quả thật sáng kiến hay, đáng để ta học hỏi, hạn chế lớn sáng kiến biết ... viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xá...

Ngày tải lên: 20/09/2016, 20:39

... THPT Ngô Gia Tự 4) Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành làm đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp nghiên cứu tài liệu bổ trợ + Phương pháp vấn + Phương pháp so sánh, đối chiếu ... cấp quản lí phải lưu tâm suy nghĩ Do mạo muội đưa kinh nghiệm nhỏ để góp phần nhỏ bé vào nghiệp chung Việc vận dụng kề chuyện nhân vật lịch sử vào giảng dạy lịch sử, theo kinh nghiệm thâ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 01:12

... học số phương pháp lịch sử THCS yếu môn lịch sử lớp không nhỏ lại nhân lên với hệ số lớp năm học biết số người lịch sử cội nguồn dân tộc, lịch sử phát triển giới số mà đáng kinh ngạc bàng hoàng ... hứng thú học, nắm kiến thức lích sử, qua trình giảng dạy trường, mạnh dạn đưa số ý kiến, kinh nghiệm đúc rút phương pháp đổi dạy học môn lịch sử Qua năm giảng dạ...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 23:00

... ngời có kinh nghiệm viết trắc nghiệm, nội dung cần kiểm tra đợc thể vào câu trắc nghiệm theo kiểu Vì tất môn học ngời ta viết câu hỏi trắc nghiệm Tuy nhiên, đặc thù môn học mà việc viết trắc nghiệm ... cho môn khó cho môn Cần lu ý có kiến thức chuyên môn viết đợc câu trắc nghiệm có chất lợng cao cho chuyên môn Muốn viết câu hỏi trắc nghiệm tốt phải suy nghĩ sâ...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 04:00

... Giáo Viên Trần Anh Dũng Trờng THPT Phù Cừ nghiệm 14 Sáng kiến kinh Phần kết luận Trong trình giảng dạy tiếng Anh khối 10 , giới thiệu cho em học sinh kiến thức mệnh đề quan hệ tiếng Anh Đối với ... đặc biệt tiếng Anh. Vì vậy, dạy phần kiến thức này, yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học phần tiếng Anh kiến thức có liên quan khác Đề xuất: Là giáo viên trẻ,...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 20:00

... Môrya – vương triều huy hoàng lịch sử An Độ cổ đại Vào thời vua Axôca (27 3 -23 6), vương triều Môrya cực thịnh, với đạo Phật phát triển rực rỡ Sau đó, vương triều suy yếu dần bị diệt vong vào năm 28 ... điểm Từ hoàn cảnh lịch sử truyền thống Vêđa, triết học An Độ cổ đại hình thành phát triển Chính Upanisát – tác phẩm Vêđa xuất muộn – thể rõ triết lý sâu sắc...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 21:21

... trường phái khác Điều đưa đến phát triển đan xen, thâm nhập lẫn trường phái triết học Trung Hoa Nhìn chung, triết học Trung Hoa cổ đại có đặc điểm sau: Một là, triết học Trung Hoa cổ đại hệ thống ... hệ thống đồ sộ, bao quát nhiều vấn đề triết học, chủ yếu tập trung giải vấn đề thực tiễn đạo đức - trị – xã hội thời đại đặt Hai là, triết học Trung Hoa cổ đ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 21:21