sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử thpt

... tiện hiện đại, sơ đồ hoá kiến thức trong dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm và thực tế giảng dạy bộ môn Lịch sử Lịch sử là một môn khoa học xà hội. Lịch sử là những sự kiện hiện tợng đà xảy ra trong ... ngời. Do đặc trng môn Lịch sử khác với các môn học khác trong chơng trình dạy học ở phổ thông đó là: học sinh không đợc trực tiếp chứng kiến sự kiện lịch sử đó trực tiếp vì lịch sử không lặp lại, ... tự do hạnh phúc Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hoá kiến thức trong dạy học Lịch sử Ngời viết : Nguyễn Thị Huệ Giáo viên giảng dạy môn Lịch sử Trờng THPT Nguyễn TrÃi - Vũ Th -...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... là sáng kiến kinh nghiệm này sẽ góp một tiếng nói riêng và cung cấp cho các đồng nghiệp một số kinh nghiệm tâm đắc được đúc rút từ lý luận và thực tiễn bản thân trong gần 20 năm kinh nghiệm ... “đắt” nhất để sử dụng. 3. Chọn lựa, phân loại các kiến thức thơ, văn phù hợp với yêu cầu, phương pháp giảng dạy Lịch sử theo từng mảng: thơ về tiểu sử, cuộc đời nhân vật Lịch sử; thơ văn về ... là trong giai đoạn hiện nay, khi việc học lịch sử, tìm hiểu lịch sử, nhận thức lịch sử đang có nhiều hướng giảm sút, xuống cấp. Anh hưởng của nền kinh tế thị trường, lối suy nghĩ, cách sống...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10

... Tri thức lịch sử địa phương là biểu hiện cụ thể, sinh động và đa dạng của tri thức lịch sử dân tộc. Lịch sử địa phương là một bộ phận cấu thành lịch sử dân tộc. Nói cách khác, lịch sử dân tộc ... việc nghiên cứu, giảng dạy lịch sử địa phương là trách nhiệm của đội ngũ giáo viên dạy bộ môn lịch sử. b. Thực tiễn hết sức phong phú của nguồn tư liệu kiến thức lịch sử địa phương: Tổ quốc Việt ... về lịch sử dân tộc còn bao hàm cả sự am tường cần thiết về lịch sử địa phương, hiểu biết về quê hương, xứ sở, nơi chôn nhau cắt rốn của mình, hiểu rõ mối quan hệ giữa lịch sử địa phương và lịch...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10

... Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử lớp 8 – bí quyết giúp bạn học giỏi Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử . A. ... lĩnh hội kiến thức một cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo và ngày càng yêu thích, say mê môn học. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử? Có rất ... Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp hướng dẫn học sinh ghi nhớ sự kiện lịch sử, nắm vững và sử dụng sách giáo khoa, vở bài tập, tiến hành công tác ngoại khoá… Nhưng việc sử dụng...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 15:20

... rõ: môn Văn, Ngoại ngữ không phải là môn học nâng cao của Ban KHTN và KHCB. Như vậy, môn Lịch sử và môn GDCD ở vị trí nào? *Khối 12: +Ban KHXH-NV số tiết môn Lịch sử là 2 tiết/tuần, còn môn ... Mục tiêu của bộ môn Lịch sử ở Trường THPT nhằm góp phần vào việc đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện. Trong quá trình hội nhập, môn Lịch sử, đặc biệt là lịch sử dân tộc rất cần ... học Lịch sử - GV Lê Ngọc Đảm 2 +Ban KHTN và Ban KHCB số tiết môn Lịch sử là 1 tiết/tuần (bằng số tiết khi chưa cải cách SGK), môn GDCD cũng 1 tiết/tuần. Trong khi môn Văn 3,5 tiết/tuần, môn...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 17:00

... làm sáng tỏ lịch sử dân tộc. Như vậy, nhân vật lịch sử bao giờ cũng gắn liền Nguyễn Hữu Tú 4 “PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC” A- ĐẶT VẤN ĐÒ Để dạy tốt môn lịch sử ... cho môn lịch sử nói chung và môn lịch sử lớp 5 nói riêng. Qua nghiên cứu khảo sát một số đối tượng học sinh, tôi nhận thấy: Hầu hết các em không thích học lịch sử, nắm kiến thức lịch sử còn ... cuộc sống. Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi về “phưong pháp dạy học môn lịch sử lớp 5 theo hướng tích cực”. Hi vọng rằng, một Nguyễn Hữu Tú 8 phần nào đó, kinh nghiệm này cũng có tác dụng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 08/08/2014, 05:21

... kinh nghiệm và tìm cách truyền đạt để có được sự vững Nhóm bộ môn : Lịch sử 10 SKKN: Tăng cường hứng thú của học sinh trong việc học môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử F- Ý KIẾN ... mình để làm rạng rỡ thêm lịch sử nước nhà. Nhóm bộ môn : Lịch sử 8 SKKN: Tăng cường hứng thú của học sinh trong việc học môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử E- MỤC LỤC: A. MỞ ĐẦU ... Đình Cơ Nhóm bộ môn : Lịch sử 11 SKKN: Tăng cường hứng thú của học sinh trong việc học môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử B- NỘI DUNG: 1) Cơ sở lí luận: Lịch sử có văn hoá, văn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 01:12

... VẤN ĐỀ. 1.Thực Trạng Ban Đầu. a. Khi chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. Khi chưa sử dụng sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học. Như kinh nghiệm sử dụng lược đồ câm, hay lược đồ di động kết hợp ... này của tôi mông muốn chủ yếu là góp phần vào công tác giáo dục các em học sinh nắm vững những kiến thức lịch sử của dân tộc và thế giới qua bộ môn lịch sử. Với việc tiếp thu lịch sử tốt qua ... ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học môn lịch sử. b. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm. Thực trạng trên đặt ra một nhiệm vụ cho các thầy cô giáo dạy học lịch sử ở trường THCS là phải tạo được...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 23:00

... sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm của khối kiến thức Tế bào học Lớp 10 ban cơ bản Giáo viên : Lê Văn Sỹ Môn : Sinh - Công nghệ Tổ : Tự Nhiên Trờng : THPT Trờng ... cứ ai có kiến thức chuyên môn cũng viết đợc câu trắc nghiệm có chất lợng cao cho chuyên môn đó. Muốn viết câu hỏi trắc nghiệm tốt phải suy nghĩ sâu sắc về chuyên môn và tích lũy kinh nghiệm sau một ... thế đối với tất cả các môn học ngời ta đều có thể viết câu hỏi trắc nghiệm. Tuy nhiên, do đặc thù của từng môn học mà việc viết trắc nghiệm cho môn này có thể khó hơn cho môn kia. Cần lu ý rằng...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 04:00

Ngày tải lên: 07/08/2014, 21:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 21:21

... xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành 7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN ... là một số ý kiến của tôi về việc " ;Sử dụng có hiệu quả lược đồ, bản đồ trong dạy Địa lý 5". Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến nhiệt tình của Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn và của các ... hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nào là môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy. Đặc biệt là việc sử dụng có hiệu quả đồ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... đồng qua nhân vật cụ Mết. 4 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐĂKLĂK Trường THPT Nguyễn Trãi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỂ GIÚP HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN Người thực hiện : Nguyễn Thị Bích Thiêm Tổ: Văn Năm ... niềm yêu thích môn văn là rất cần thiết. Xuất phát từ những cơ sở lí luận và thực tiễn dạy - học môn văn nói trên, tác giả bài viết này mạnh dạn xin được trình bày một số kinh nghiệm của bản ... 2(4,6%) Trong đợt thi học sinh giỏi tỉnh, có một em đạt giải khuyến khích. C-KẾT LUẬN-KIẾN NGHỊ: Trên đây là những kinh nghiệm của bản thân tôi trong qua trình dạy học đã áp dụng. Tất nhiên, mong muốn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00

... THCS mới ,môn Lịch sử với sự chuyển đổi sách giáo khoa theo hớng giảm kênh chữ,tăng kênh hình cho học sinh tiếp cận với nguồn sử liệu gốc, giảm bớt phần lịch sử quân sự, tăng phần lịch sử kinh tế ... tợng lịch sử sinh động, tính chất phức tạp của các quan hệ kinh tế, chính trị xà hộ. Phải dạy cho học sinh biết đọc bản đồ nh ngời ta đọc sách lịch sử vậy. Về cách sử dụng tranh ảnh lịch sử treo ... 2-1992. 4.Trịnh Đình Tùng, Hớng dẫn sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử trung học cơ sở (phần lịch sử thế giới). 5.Phan Ngoc Liên-Trần Văn Trị, Phơng pháp dạy học lịch sử. Mục lục A mở đầu ( Trang...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:00

... tËp – QuÐt camera – Gäi HS nhận xét , sửa chữa. ? Theo em bài làm của hai bạn đà dựa trên góc độ nào. - HS: Trả lời - GV: Khái quát. 4/ Đọc lại bài viết và sửa chữa. GV: Đây là một khâu quan trọng ... xong bài , lu ý phải đọc kĩ bài một lần và phát hiện lỗi để sửa chữa. Đối với các loại lỗi: Lỗi chính tả, lỗi dùng từ các em có thể sửa ngay trên bài làm của mình ở tại lớp. Đối với các loại ... các câu trong đoạn, giữa các phần trong bài thì về nhà có thời gian các em sẽ lại bài Rút kinh nghiệm cho bài viết sau đạt hiệu quả cao hơn. ? Từ việc tìm hiểu trên đây, em rút ra ghi nhớ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

... vấn đề, bình giảng, phân tíchsong tất cả việc sử dụng các phơng pháp trên đều đợc thực hiện trên nền đọc diễn cảm. Là một giáo viên mới ra trờng kinh nghiệm cha có là bao, song tôi đà áp dụng phơng ... qui luật sáng tác. Đọc diễn cảm là một hoạt động sáng tạo đặc biệt, có tác dụng giáo dục phẩm chất đạo đức thẩm mĩ, đào tạo trí tuệ khả năng khám phá hiểu biết cho học sinh. Mặt khác, đọc sáng tạo ... nhà trờng phơng Đông và phơng Tây. ở Việt Nam cũng vậy, từ xa đến nay có nhiều giáo viên giàu kinh nghiệm đà khẳng định vai trò của đọc diễn cảm. Giáo s Lê Trí Viễn đà kết luận từ nhiều năm nghiên...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

... U"(A$&*"AVW> XYZYQXYZZ 9:;<=> 2 Sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 Sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng ... 0#3a")8, 8%B(="(818%7O;"1 B(-G72128$c$1 2. 3 nhà trờng cùng các đồng chí ủng hộ giúp đỡ và đóng góp ý kiến cho sáng kiến kinh nghiệm của tôi đợc hoàn thiện và tốt hơn. ý kiến của hội ®ång khoa häc tr êng thcs cÈm ninh ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ý ... nhớ, có ngữ liệu mẫu để phân tích. 8NO=P Với riêng bản thân mình, tôi nhận thấy sử dụng Grap trong việc giảng dạy môn ngữ văn lớp 8 nói chung và tiếng Việt nói riêng là cần thiết và phù hợp mà...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:26

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22