Chuyên đề về lũy thừa lớp 7 hay cho học sinh

... = ; = b 22 d 13 f 17 Hng dn T a 14 a b = = = x a = 14 x; b = 22 x b 22 14 22 c 11 c d = = = y c = 11y; d = 13 y d 13 11 13 e 13 e f = = = z e = 13z; f = 17 z f 17 13 17 Khi ú ta cú M = 36x ... suy : = = p dng tớnh cht dóy t s bng ta cú: = = = = = Suy ra: +) = Vy: a = 7. 6 = 42 +) = b = 7. 4 = 28 +) = c = 7. 3 = 21 a = 42 ; b = 28 ; c = 21 Vớ d 5: Tỡm s t nhiờn M nh nht cú ch s tha ......

Ngày tải lên: 10/11/2015, 21:24

... Bài Ta viết phân số sau: 1990 đứng vị trí phân số trên? ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Số 1 2 3 1930 Lời giải Số thứ dãy số có tổng tử số mẫu số 2, hai số có tổng tử số mẫu số 3, ba số có tổng tử mẫu số ... Lời giải Ta thấy: = 1 .7 ; 91 = 13 .7 ; 77 5 = 25.31 ; 2 47 = 13.19 ; 475 = 19.25 11 47 = 31. 37 Tương tự tập ta có: E= 1 6 6 6        =  1 .7 7.13 13.19...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 11:30

... Chuyên đ : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp Người thực hiện: Phạm Tiến Lực Trường THCS Tân Lập T : Anh văn Phụ lục I Đặt vấn đ : II Giải vấn đ : A Thực trạng: Thuận lợi: Khó khăn: ... tạp khó nhớ học sinh học sinh lớp Vì để tạo hứng thú cho tiết dạy cách “warm up” để kích thích học sinh nhu cầu tìm hiểu kiến thức quan trọng,...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... vấn cho học sinh vấn đề học tập, hướng nghiệp, tình bạn, tình yêu Tổ chức sinh hoạt lớp theo chuyên đề Tổ chức sinh hoạt lớp theo chuyên đề hình thức lựa chọn Chuyên đề phù hợp cho học sinh ... nhân nhóm học sinh Thực trạng tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm giáo dục kĩ sống trường THPT 4.1 Thực trạng tổ chức sinh hoạt lớp...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:10

... s cũn li: A 34 567 B 34 756 C 34 657 D 34 675 Bit AB = 60mm Din tớch hỡnh vuụng ABDC l: A 36 cm B 36 00 cm C 36 mm 10 Tng ca 47 856 v 35 687 l: A 835 43 B 824 43 C 825 43 D 36 00 mm D 834 33 11 Hai kilụgam ... A 834 33 13 Cho B 825 43 C 835 43 D 824 43 A = 32 75 + 4618 v B = 4215 + 36 78 Khụng lm tớnh c th, hóy so sỏnh tng A vi B A Khụng th so sỏnh c B 67894 C A = B D A...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

... Giáo dục kỹ sống: Thà chậm không! Nắm kĩ sống gì?  Vì phải giáo dục kỹ sống cho học sinh  Những kĩ cần giáo dục cho học sinh  Các đường giáo dục kĩ sống cho học sinh  Vận dụng kĩ sống giáo ... sống Kĩ nhận biết sống với Kĩ nhận biết sống với người khác Kĩ định giải vấn đề TÓM LẠI:  Giáo dục kĩ sống cho học sinh phải làm thay...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 17:00

... CỦA PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG Chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước công tác phổ biến, giáo dục pháp ... việc theo Hiến pháp pháp luật. ” Phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường bao gồm hai lĩnh vực : phổ biến pháp luật giáo dục pháp luật Hoạt đ...

Ngày tải lên: 10/03/2015, 10:08

... chưa có dịp thăm quê Em viết thư cho ông bà em quê Đề ôn tập hè lớp dành cho học sinh giỏi PHIẾU BÀI TẬP Toán: Ôn bốn phép tính Bài 1: Tìm giá trị n biết: a/ 3+ 7 < n x < 29 + 46 b/ 12 + < n : ... hóa để nói lên vui mừng tờ giấy loại táI chế, giúp ích Đề ôn tập hè lớp dành cho học sinh giỏi cho đời PHIẾU BÀI TẬP Toán: Ôn tập hình học Bài 1:...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 11:30

... DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH SINH VIÊN THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Vụ Công tác học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục - Đào tạo Công tác giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên trường học tiến ... cường phổ biến pháp luật cho học sinh, sinh viên, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học có kết đáng kể Nhận thức vai t...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 06:18

... Modun 35 THCS Chuyên đề tổ KHTN- NĂM HỌC 2015-2016 Tập huấn lại cho người khác GD KNS cho HS THCS C/ NỘI DUNG : GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS HOẠT ĐỘNG 1: Kỹ sống ? - Kỹ sống( KNS) : ... học trường phổ thông Tóm lại, việc giáo dục KNS cho HS nhà trường phổ thông cần thiết để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông d)- Giáo dục kĩ sống cho học...

Ngày tải lên: 09/04/2016, 09:29

... 231 269 Vậy để so sánh 1031 2100 ta cần so sánh 531 269 531 = 53 528 = 53 (54)7 = 125 62 57 269 = 26 263 = 26 (29)7 = 64 5127 Ta so sánh cặp thừa số tơng ứng với Vì 125 > 64 => 125 62 57 ... + 2007 D = 20 06 Giải: 15 a, Ta có A = 10 16 + => 10A = 10 10 + 1 16 1015 + 16 = 10 + 10 10 + 10 16 + 16 + = 10 16 + = + 10 + 10 + 16 16 17 10 16 + B = 1017 + => 10B = 10 17 = 10 17 ......

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:51

... 2,8 Vậy giá trị nhỏ B -14,2 c) Vì x với x y +7, 5 với y x + y +7, 5 với y C 17, 5 với x, x,y Vậy giá trị nhỏ C 17, 5 x = y +7, 5 = hay x= 0 ,75 y = -1,5 Bài 2: Tìm giá trị lớn biểu thức sau: ... nhỏ biểu thức sau : a) A = 3 ,7 + 4,3 x b) B = 3x +8,4 - 14,2 c) C = x + y +7, 5 + 17, 5 Giải a) Vì 4,3 x với A 3 ,7 với x, x 4,3 x = hay x = 4,3 Vậy giá trị nhỏ A 3 ,7 b) Vì 3x +8,4 với B -14,2 .....

Ngày tải lên: 01/09/2013, 11:10

... Chương II: Lũy Thừa – Mũ - Lôgarit Giáo án giải tích 12 Giáo viên: Dương Minh Tiến Hoạt động giáo viên Hướng dẫn vẽ hình định hướng giải ?1: Biến đổi α = log 25 logarit số ?2: Dùng công thức logarit ... Giáo án giải tích 12 phút Giáo viên: Dương Minh Tiến Hoạt động giáo viên Hướng dẫn vẽ hình định hướng giải ?1: Sử dụng công thức alog α tính 25 log6 , a 49 ... sót Chương...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 23:11

... Giáo án : Chuyên đề đại số 10 Bài giải : Bài toán 4: Đặt : t = x + x + ⇒ x + x + = t + t = ( x + 2) − ≥ −1 ⇒ t ≥ −1 Ta có : ⇔ t (t + 3) ≥ a(3) Xét hàm số : f(t) = t + 3t , (t ≥ ... ⇔ ≤x≤ x < 2.Th2:   x ≠ −1 (tm) Giáo án : Chuyên đề đại số 10  x = −2 3.)  0 ≤ x ≤ 4.) (2) ⇔ + 3x ≤ ⇔ + 3x ≤ + x 1+ x ⇔ (2 + x) ≤ (1 + x) ⇔ x + 10 x + ≤ ⇔− ≤x≤− Kết luận : (3) ⇔ x ≤ − (...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 16:20

... nạp toán học Phương pháp 11: Phương pháp dùng toạ độ, hình học Chương II BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP THCS 2.1 Các yêu cầu kiến thức kỹ toán ... CHUNG 1.1 Năng lực giải toán đẳng thức bất đẳng thức Việc giải toán đẳng thức (ĐT) bất đẳng thức (BĐT) giúp nhiều cho việc rèn luyện học sinh (HS...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 23:20