0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

ĐỔI mới CHƯƠNG TRÌNH đào tạo GIÁO VIÊN THPT của ĐHNN ĐHQG đưa TIẾNG ANH học THUẬT vào GIẢNG dạy và một số CHIA sẻ của GIẢNG VIÊN đối với môn học mới này

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

... trường Cao đẳng phạm Trung ương Vì chọn đề tài: Đánh giá kết thực đổi chương trình đào tạo giáo viên Mầm non trường cao đẳng phạm Trung ương nhằm nghiên cứu việc thực hiện, triển khai chương ... sinh viên đào tạo chương trình đổi mới, chất lượng đầu phụ thuộc vào chương trình đào tạo nên thông qua chất lượng đầu để từ đánh giá hiệu chương trình đào tạo giáo viên Mầm non Trường Cao đẳng ... đổi chương trình đào tạo giáo viên mầm non trường Cao đẳng phạm Trung ương Nếu dựa vào mô hình đánh giá chương trình đào tạo gồm yếu tố đầu vào, trình, đầu hiệu đạt được, luận văn tập trung đánh...
  • 7
  • 983
  • 5
Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

... thực nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non, Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), "Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường chương trình đào tạo giáo viên mầm non" , NXB Giáo Dục ... sinh cấp Giáo dục môi trường liên quan đến đào tạo giáo viên mầm non: Bộ giáo dục đào tạo (2010), có dự án Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường chương trình đào tạo giáo viên mầm non , ... sinh viên mầm non nâng cao hiểu biết môi trường bảo vệ môi trường thông qua nội dung giáo dục môi trường lồng ghép môn học chương trình đào tạo Vụ giáo dục mầm non xuất tài liệu “Hướng dẫn thực nội...
  • 45
  • 3,605
  • 14
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương

... Cán quản lý CĐ Cao đẳng CĐSP Cao đẳng phạm CTĐT Chương trình đào tạo CTGD Chương trình giáo dục ĐVHT Đơn vị học trình GD Giáo dục GDMN Giáo dục Mầm non GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo GVMN Giáo viên ... sóc giáo dục trẻ trước tuổi đến trường Đặc biệt chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng quy trường Cao đẳng phạm trung ương xây dựng từ tảng chương trình hệ trung cấp phạm mầm non, ... sang chương trình đào tạo cho 13 chuyên ngành đào tạo GD giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ quy trường Cao đẳng phạm Trung ương Vì chọn đề tài: Đánh giá kết thực đổi chƣơng trình đào tạo đổi...
  • 116
  • 828
  • 0
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

... IV PHẠM VI CỦA ĐỀ ÁN Đổi chương trình đào tạo Trường Đại học phạm Nội làm sở đổi biện pháp tổ chức đào tạo mới; tập trung đổi chương trình đào tạo khoa, mã ngành đào tạo hệ cử nhân phạm ... đổi chương trình đào tạo để đào tạo đạo tạo lại đội ngũ giáo viên đáp ứng đổi giáo dục phổ thông Đề xuất khung chương trình đào tạo Trường Đại học phạm Nội Với mục tiêu cụ thể đào tạo giáo ... giáo dục nói chung, với trường phạm, đặc biệt Trường Đại học phạm Nội nói riêng - Trường Đại học phạm Nội có đội ngũ cán trình độ cao, đặc biệt lực lượng cán khoa học trẻ đào tạo...
  • 27
  • 1,894
  • 12
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông phần cốt lõi định chất lượng sở đào tạo Chính thế, Bộ môn Địa ... việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn Địa lý, trình độ đại học - Phạm vi việc tự đánh giá: Đánh giá ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông thể lĩnh vực tương ứng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu, tổ chức quản đào tạo giáo viên trung học phổ thông...
  • 62
  • 888
  • 1
Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào mônsở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HƯƠNG TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM VÀO MÔN CƠ SỞ TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRƯỜNG ... Quá trình dạy học môn sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường Đại học phạm 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Việc tích hợp nội dung GD VSATTP vào môn sở TN-XH chương trình đào tạo ... VSATTP sinh viên ngành GDTH trường Đại học Vinh 5.3 Tích hợp nội dung VSATTP vào nội dung môn học sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường đại học phạm Phạm vi nghiên cứu - Sinh...
  • 125
  • 1,269
  • 0
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh

... đào tạo công tác đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông ………………………………………………… 17 Tiêu chuẩn 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông 27 Tiêu chuẩn 3: Đội ... tế, Đại học KHXH&NV, Khoa Luật ĐHQGHN thực từ năm học 2008 – 2009] Trong báo cáo “CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH TIẾNG ANH gọi chương trình Sư phạm tiếng ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên THPT tiếng Anh xây dựng phù hợp với chương trình Bộ GD ĐT khối ngành sư phạm, phù hợp với mục tiêu giáo...
  • 138
  • 729
  • 1
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN

... quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Đội ngũ giảng viên tham gia đào tạo giáo viên trung học phổ thông Người học công tác ... đích tự đánh giá, phạm vi hội đồng tự đánh giá – Mục đích đánh giá: Nâng cao chất lượng đào tạo đăng kí kiểm định chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông, môn Ngữ văn, trình độ đại học ... yếu theo kinh nghiệm đào tạo giáo viên Ngữ văn trung học phổ thông Việt Nam nửa kỉ qua Chưa cập nhật thành tựu xây dựng chương trình đào tạo giáo viên Ngữ văn trung học phổ thông nước tiên tiến...
  • 85
  • 743
  • 0
Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ ở anh và úc

Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ ở anh úc

... chương trình đào tạo giáo viên tiểu học Anh Úc (khoảng 90%) Tóm lại, chương trình đào tạo giáo viên Việt Nam nặng đào tạo kiến thức môn học kiến thức đại cương, lúc chương trình đào tạo Anh Úc ... thứ hai chương trình đào tạo giáo viên tiểu học Anh Úc Tỉ lệ phân bố lọai môn học chương trình đào tạo giáo viên hai quốc gia (xem Phụ lục) cho thấy đặc điểm chương trình đào tạo giáo viên tập ... đại học Úc Không thực có môn học thuộc mảng kiến thức đại cương chương trình đào tạo giáo viên tiểu học Việt Nam Trong lúc đó, dự án chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo hệ thống tín...
  • 12
  • 368
  • 1
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌC CƠ SỞTHEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌC CƠ SỞTHEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

... tuần) Giảng viên có nhiệm vụ giao tập đánh giá việc tự học sinh viên Chương trình đào tạo giáo viên THCS chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học khung chương trình đào tạo nội dung số môn học thay ... chương trình làm việc tổ chức, sở có yêu cầu sử dụng tiếng Anh PHẦN 2: KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH THCS Chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh bậc THCS bao gồm 103 tín với ... sang học chế tín  Chuẩn bị sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Tổng quan học chế tín Học chế tín học chế mềm dẻo, tăng cường tính chủ động, tự học, tự nghiên cứu sinh viên; ...
  • 42
  • 236
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌCSỞ THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

... chương trình làm việc tổ chức, sở có yêu cầu sử dụng tiếng Anh PHẦN 2: KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH THCS Chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh bậc THCS bao gồm 103 tín với ... tuần) Giảng viên có nhiệm vụ giao tập đánh giá việc tự học sinh viên Chương trình đào tạo giáo viên THCS chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học khung chương trình đào tạo nội dung số môn học thay ... đại học tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ; Báo cáo Hội thảo 25/3/1997về đào tạo theo hệ thống tín chỉ, ĐHQGHN 23 Ngô Doãn Đãi (2005) cấu lại chương trình đào tạo để chuyển từ hệ đào tạo theo...
  • 42
  • 340
  • 0
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG NGÀNH THỂ DỤC THỂ THAO

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG NGÀNH THỂ DỤC THỂ THAO

... Giáo dục Đào tạo GDTC: Giáo dục Thể chất TDTT: Thể dục Thể thao MỤC TIÊU Giúp đội ngũ cán giảng viên sở đào tạo giáo viên trung học phổ thông tích cực, chủ động đổi việc xây dựng phát triển chương ... Phân tích chương trình môn Thể dục bậc Trung học phổ thông hành; 2) Chương trình môn Thể dục chương trình giáo dục phổ thông mới; 3) Hồ sơ nghề nghiệp giáo viên Thể dục hồ sơ lực sinh viên tốt ... chương trình đào tạo chuyên ngành sư phạm, có ngành Thể dục Thể thao (TDTT), đáp ứng yêu cầu đổi công tác đào tạo giáo viên phổ thông giai đoạn NỘI DUNG 2.1 Sự cần thiết phải phát triển chương trình...
  • 115
  • 282
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anhchương trình đào tạo giáo viên tiểu họcxây dựng chương trình đào tạo giáo viênkhung chương trình đào tạo giáo viên tiểu họcmôn giáo dục học trong chương trình đào tạo giáo viên cao đẳng sư phạmchương trình đào tạo giáo dục mầm nonquá trình đào tạo giáo viênchương trình đào tạo chuyên viêngiáo trình đào tạo giáo viên tiểu họcchương trình đào tạo thuyền viênquy trình đào tạo giáo viênxây dựng chương trình đào tạo và đội ngũ giáo viênchương trình đào tạo nhân viên mớichương trình khung đào tạo giáo viên mầm nonchương trình đào tạo định hướng cho nhân viên mớiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM